人力資源管理中人事考試的作用與發(fā)展

程燕燕

[摘 要]人力資源管理和開(kāi)發(fā)，一直都是事業(yè)單位當(dāng)下發(fā)展進(jìn)程中的重要組成部分，特別是在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代之后，人民、社會(huì)以及國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作質(zhì)量的要求不斷提高，是否擁有雄厚的人力資源作為支撐，已經(jīng)成為決定事業(yè)單位發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)鍵因素。只有保持充足的人才，才能可持續(xù)地發(fā)展下去。文章主要研究了當(dāng)下人力資源管理工作的現(xiàn)狀，從人事考試入手，對(duì)其作用與發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的闡述，以為相關(guān)領(lǐng)域的工作人員提供一定的參考。

[關(guān)鍵字]人力資源；人事考試；事業(yè)單位發(fā)展；勞動(dòng)力

中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-1722（2022）07-0086-03

進(jìn)入新時(shí)期后，事業(yè)單位中的人力資源所起到的作用越來(lái)越明顯，例如對(duì)事業(yè)單位的未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。人力資源管理工作的開(kāi)展，不僅僅需要發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的人才，還需要通過(guò)一個(gè)科學(xué)合理的人事考試方式，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，以此幫助事業(yè)單位為社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造出更多的價(jià)值。

人事資源工作在本質(zhì)上就是一種勞動(dòng)者自身素質(zhì)的投資總量評(píng)估，例如對(duì)勞動(dòng)者的知識(shí)技能以及對(duì)自身情況的考量。但是，我國(guó)當(dāng)下所開(kāi)展的事業(yè)單位人事資源管理工作，始終存在著一些問(wèn)題。

（一）勞動(dòng)力過(guò)剩

我國(guó)一直都是人口第一大國(guó)，因此擁有著較為豐富的人力資源。在當(dāng)下勞動(dòng)力就業(yè)的過(guò)程中，以及在社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移負(fù)擔(dān)的過(guò)程中，面臨著諸多方面的挑戰(zhàn)。我國(guó)當(dāng)下的就業(yè)壓力整體形勢(shì)，顯然與集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的趨勢(shì)并不契合，這限制了我國(guó)經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展。一些事業(yè)單位的發(fā)展并不需要大量低素質(zhì)的勞動(dòng)力。

從客觀的角度進(jìn)行分析，伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，事業(yè)單位為了能夠可持續(xù)發(fā)展，需要不斷提升內(nèi)部核心軟實(shí)力，全面提升人均資本的占有率，從而降低對(duì)勞動(dòng)力方面的實(shí)際需求。另外，伴隨著技術(shù)的發(fā)展，各個(gè)行業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，需要更多高素質(zhì)的高精尖人才，這樣就會(huì)導(dǎo)致普通的勞動(dòng)力沒(méi)有充足的就業(yè)機(jī)會(huì)。從事業(yè)單位的未來(lái)發(fā)展的角度來(lái)看，事業(yè)單位無(wú)法實(shí)現(xiàn)科學(xué)合理的人力資源管理，就會(huì)導(dǎo)致無(wú)法獲得助力自身發(fā)展的人才。

（二）勞動(dòng)力素質(zhì)不足

我國(guó)雖然在科學(xué)技術(shù)以及社會(huì)發(fā)展中，已經(jīng)取得了一定的成果，但是事業(yè)單位在發(fā)展進(jìn)程中始終面臨著人才素質(zhì)不足的問(wèn)題，不利于事業(yè)單位未來(lái)戰(zhàn)略的規(guī)劃和決策。其中，我國(guó)在人力資源的需求調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)人才總是處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，這就導(dǎo)致當(dāng)下的教育工作始終無(wú)法解決一個(gè)科學(xué)合理培養(yǎng)勞動(dòng)力素質(zhì)的問(wèn)題，進(jìn)而導(dǎo)致高素質(zhì)人才的短缺。

（一）概念

人事考試基本上分為筆試與面試兩種，通過(guò)一個(gè)科學(xué)合理的考試方案對(duì)應(yīng)聘的人員進(jìn)行綜合能力的評(píng)估。例如，對(duì)被評(píng)估對(duì)象在知識(shí)水平、個(gè)人特征以及工作定位上進(jìn)行多方面的評(píng)估。通過(guò)人事考試，可以及時(shí)發(fā)掘一些優(yōu)秀的人才，并將其調(diào)配到適合的崗位上，充分發(fā)揮自身的價(jià)值。這樣的錄用人才的方式，可以很好地滿足崗位員工的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）人事考試功能

1.評(píng)定與甄選

當(dāng)下在進(jìn)行工作人員的評(píng)定過(guò)程中，往往在知識(shí)水平與綜合能力方面進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)估，但同時(shí)也需要了解被評(píng)估者對(duì)于事業(yè)單位的了解程度，這樣才可以從多方面了解人才的綜合素質(zhì)，以便于后續(xù)的崗位安排。

2.自我設(shè)計(jì)定位

人才與事業(yè)單位之間相互影響，個(gè)人需要通過(guò)社會(huì)環(huán)境以及他人評(píng)價(jià)形成一個(gè)完整的個(gè)人認(rèn)知以及了解。而在所開(kāi)展的人事考試過(guò)程中，可以逐漸形成一個(gè)全新的認(rèn)知。例如，在面試的過(guò)程中，可通過(guò)積極溝通與交流的方式學(xué)習(xí)如何利用一個(gè)情景的創(chuàng)設(shè)方式，提升受測(cè)者的開(kāi)發(fā)能力，并形成自我定位以及自我的開(kāi)發(fā)。

3.診斷反饋

診斷反饋能夠幫助評(píng)估人員在考試過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)被評(píng)估者在知識(shí)水平、靈活變通能力等方面的不足之處，從而便于在日后的培訓(xùn)或者教育中，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)與教育。此外，人事考試也可以很好地幫助被評(píng)估者了解自己。

4.激勵(lì)與預(yù)測(cè)功能

通過(guò)激勵(lì)可以很好地發(fā)揮人事考試的作用。例如，在通過(guò)人事考試之后，可以明確自身與目標(biāo)的距離，從而幫助被評(píng)估者制定出科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)[1]。預(yù)測(cè)是一種在人事考試之后，明確出自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并對(duì)自身的行為起到一定的預(yù)測(cè)效果。

（一）幫助事業(yè)單位進(jìn)行人才選拔

事業(yè)單位在進(jìn)入新時(shí)期后，為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，需要積極提升自身整體實(shí)力，而實(shí)力的提升往往依靠著人才。因此，為了順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)下所開(kāi)展的人事考試工作就是為了針對(duì)不同類型的人才所進(jìn)行的選拔，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展下，只有定期地進(jìn)行人事考試，才可以了解到人才的實(shí)際素質(zhì)以及能力，以便于對(duì)事業(yè)單位內(nèi)部的資源進(jìn)行科學(xué)合理的配置[2]。其次，在人事考試過(guò)程中，為了保障選拔的科學(xué)合理性，就要保證考試過(guò)程的公平性、公正性以及保密性，這樣才能讓人才檢驗(yàn)出自身的真實(shí)能力和價(jià)值。最后，在人事考試過(guò)程中，事業(yè)單位對(duì)于人才的獲取和利用都起到了十分關(guān)鍵的作用。因此，只有積極提升人才的選拔力度和合理性，才可以最大程度地提升人才的綜合素質(zhì)，以符合崗位的實(shí)際需求。

（二）助力社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展

只有嚴(yán)格、公平的考試，才可以進(jìn)行人才的科學(xué)選拔。在進(jìn)行選拔的過(guò)程中，要基于選賢任能的原則，要充分尊重人才。人事考試實(shí)現(xiàn)了對(duì)人力資源工作的深入開(kāi)發(fā)與利用，并最大程度解放了生產(chǎn)力，讓人力資源在未來(lái)發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，并創(chuàng)造出更多的財(cái)富，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。因此，人事考試就是在當(dāng)下社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，所能夠形成的快速生產(chǎn)效果的評(píng)估方式[3]。

（三）提高工作人員的工作積極性

人事考試過(guò)程中，始終要保證考試的平等競(jìng)爭(zhēng)性，以激發(fā)人們的學(xué)習(xí)、工作熱情。人事考試的開(kāi)展，可以幫助人們實(shí)現(xiàn)才華的提升，豐富不同人才的種類以及數(shù)量；同時(shí)，可以讓事業(yè)單位內(nèi)部的工作人員始終保持著較高的工作積極性，從而推動(dòng)事業(yè)單位與社會(huì)的發(fā)展[4]。

人力資源具備著時(shí)效性的特征，因此就需要在實(shí)際的人力資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中，保障對(duì)各種資源進(jìn)行科學(xué)合理的配置以及使用。但是，由于工作人員的能力、技能以及知識(shí)方面是基于不同因素構(gòu)成的，這樣就需要后續(xù)進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)與教育，才可以很好地發(fā)揮出工作人員應(yīng)有的作用。人力資源在長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)程中，需要積極提升員工的工作積極性，使員工保持較高的工作積極性與主動(dòng)性，這樣才可以讓事業(yè)單位在發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造出更多的社會(huì)效益。人事考試是當(dāng)下人力資源工作的重要組成部分。通過(guò)人事考試，可以提升員工的工作積極性，激發(fā)員工的危機(jī)意識(shí)[5]，從而不斷提升自身的能力與知識(shí)掌握程度，保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣。。

（四）提升事業(yè)單位人力資源的管理規(guī)范性

在事業(yè)單位的發(fā)展過(guò)程中，人力資源管理工作的開(kāi)展會(huì)直接影響到其整體實(shí)力。伴隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程推進(jìn)，事業(yè)單位的人力資源管理工作也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。其中，往往會(huì)涉及對(duì)諸多問(wèn)題的處理。而這些問(wèn)題的處理，都需要建立在一個(gè)良好的人力資源管理工作基礎(chǔ)上，這樣才可以保障事業(yè)單位在發(fā)展過(guò)程中可以獲得更多的優(yōu)秀人才，并引導(dǎo)事業(yè)單位的高效率發(fā)展與進(jìn)步。事業(yè)單位的人力資源管理是對(duì)事業(yè)單位進(jìn)行全面的引導(dǎo)以及設(shè)計(jì)。管理工作的開(kāi)展需要積極利用高效率的人事考試，在事業(yè)單位內(nèi)部形成一個(gè)較強(qiáng)的管理以及控制效果，并結(jié)合人事考試的結(jié)果，構(gòu)建合理的人力資源管理結(jié)構(gòu)體系，幫助事業(yè)單位在未來(lái)人才培養(yǎng)中，發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值與作用。

（五）提升事業(yè)單位形象

事業(yè)單位的形象是一個(gè)事業(yè)單位在市場(chǎng)中受到更多消費(fèi)者關(guān)注的重要因素。只有不斷提升事業(yè)單位的形象，才可以創(chuàng)造出更多的社會(huì)效益。在人事考試工作開(kāi)展中，需要加強(qiáng)對(duì)人事考試的考察，同時(shí)還需要積極引導(dǎo)工作人員參與到人事考試當(dāng)中，以全面提升專業(yè)技能的研究，提升事業(yè)單位的形象和綜合資質(zhì)，這也是推動(dòng)其未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵手段。

（一）加強(qiáng)形象打造

事業(yè)單位在運(yùn)行過(guò)程中，只有為人民以及社會(huì)提供高水平的服務(wù)才可以得到全面的發(fā)展，獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益，并提升事業(yè)單位的形象。而只有擁有一個(gè)較好的信譽(yù)與形象，才能夠?qū)崿F(xiàn)為人民以及社會(huì)提供高水平的服務(wù)的發(fā)展目標(biāo)。因此，人力資源需要重視對(duì)人事考試的監(jiān)督管理，保障制度方面的完善性，同時(shí)針對(duì)一些監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。一旦出現(xiàn)違規(guī)行為，需要及時(shí)進(jìn)行處理。

（二）推動(dòng)現(xiàn)代化管理

在人事考試中進(jìn)行現(xiàn)代化的管理，就是一種順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，將一些先進(jìn)的管理工作理念應(yīng)用到考試當(dāng)中，這樣就可以保障人事管理的過(guò)程中，始終形成一個(gè)公平公正的考試流程。例如，在進(jìn)行人事考試的過(guò)程中，可以利用數(shù)字化技術(shù)，進(jìn)行考試流程的監(jiān)管。可以通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)考試的開(kāi)場(chǎng)順序進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，避免在未來(lái)考試工作開(kāi)展中，出現(xiàn)一些舞弊的行為。其次，還需要利用先進(jìn)的信息識(shí)別技術(shù)，對(duì)參考人員進(jìn)行信息的認(rèn)證，避免出現(xiàn)替考的行為。

（三）堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念

在未來(lái)工作開(kāi)展的進(jìn)程中，人力資源工作一直都是將人事考試當(dāng)作十分重要的工作環(huán)節(jié)，因此只有保障嚴(yán)格基于以人為本的工作理念出發(fā)，才可以最大程度上提升管理的合理性與效果。其次，還需要在工作開(kāi)展的過(guò)程中，全面加強(qiáng)人才方面的選拔效果，這樣才可以為未來(lái)的人事考試的開(kāi)展打下良好的工作基礎(chǔ)。

（四）提升服務(wù)意識(shí)

在當(dāng)下進(jìn)行人事考試的過(guò)程中，始終需要基于自身的思想觀念，進(jìn)行針對(duì)性的工作開(kāi)展，同時(shí)還要保障人事考試的發(fā)展，以及考生服務(wù)進(jìn)行有效的銜接與融合，從而形成一個(gè)良好的考試流程，為不同的考生提供一個(gè)良好的服務(wù)。這種對(duì)于考生的重視，則是推動(dòng)人事考試工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。對(duì)于事業(yè)單位而言，一個(gè)較高的服務(wù)意識(shí)，也會(huì)相應(yīng)地改善事業(yè)單位形象。

隨著我國(guó)社會(huì)主義的未來(lái)發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才方面的需求越來(lái)越高，因此就需要針對(duì)當(dāng)下人力資源的現(xiàn)狀以及問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的分析。上述的分析中，已經(jīng)明確提出人事考試對(duì)于人力資源工作，甚至對(duì)于事業(yè)單位發(fā)展的重要價(jià)值，因此就要針對(duì)人力資源工作當(dāng)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行分析，可借鑒一些先進(jìn)的人事考試流程或內(nèi)容，緩解就業(yè)壓力過(guò)大，或者出現(xiàn)勞動(dòng)力過(guò)剩的問(wèn)題影響，選拔出更多高素質(zhì)的人才，順應(yīng)社會(huì)未來(lái)的發(fā)展與建設(shè)。

人事考試的開(kāi)展往往在人力資源的未來(lái)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，有著較為獨(dú)特的作用和價(jià)值，因此要格外重視人事考試在發(fā)展中所面臨的各種問(wèn)題，并積極提出解決措施。例如，進(jìn)一步完善考試制度，全面落實(shí)好各種考試環(huán)節(jié)，以形成一個(gè)良好的工作模式。同時(shí)，在未來(lái)的人事考試發(fā)展進(jìn)程中，還需要形成一個(gè)良好的工作理念，對(duì)傳統(tǒng)的工作思維進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這樣就可以最大程度上推動(dòng)考試的未來(lái)發(fā)展與進(jìn)步。其次，還需要積極地提升人力資源的經(jīng)濟(jì)管理理念。這種對(duì)于人事管理的未來(lái)發(fā)展展望，要得到事業(yè)單位以及當(dāng)?shù)卣闹С郑詫?shí)現(xiàn)我國(guó)事業(yè)單位的發(fā)展與進(jìn)步，創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)效益，發(fā)揮出應(yīng)有的作用和效果。

綜上所述，進(jìn)入新時(shí)期，事業(yè)單位需要認(rèn)識(shí)到人事考試的重要價(jià)值，要能夠保障人力資源工作的順利開(kāi)展，使其發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值，幫助事業(yè)單位獲得更多的優(yōu)秀人才。

[1] MVEJEANPATRICK. 喀麥隆大學(xué)教師人力資源管理研究[D].金華：浙江師范大學(xué)，2021.

[2]劉雋婷. 幼兒園教師業(yè)務(wù)檔案運(yùn)用現(xiàn)狀及管理層影響因素研究[D].沈陽(yáng)：沈陽(yáng)師范大學(xué)，2021.

[3]楊煥. 關(guān)系型人力資源管理實(shí)踐對(duì)受益人利他行為的影響：基于道德補(bǔ)償?shù)囊暯荹D].蘭州：蘭州大學(xué)，2021.

[4]周婉姝. 三支柱模型下S集團(tuán)的人力資源管理組織結(jié)構(gòu)研究[D].保定：河北大學(xué)，2021.

[5]宋延政. 平臺(tái)型組織形成過(guò)程中柔性人力資源管理系統(tǒng)構(gòu)建研究[D].濟(jì)南：山東大學(xué)，2021.