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如何在幼兒教育中創新游戲教學

2022-05-14 16:26:43張菊祥
幸福家庭 2022年2期
關鍵詞:游戲幼兒教師

張菊祥

愛玩是幼兒的天性,游戲可以調動幼兒的積極性,激發幼兒的創新意識,對幼兒的智力發展和思維拓展具有積極的影響。在幼兒教育中,教師需明確游戲和教學之間的關聯,根據班級幼兒的實際情況,開展多元化的游戲活動,以進一步提高教學質量。本文主要分析了在幼兒教育中實現游戲創新教學的策略,具體如下。

在幼兒教育中,固定的教學方式會降低幼兒的學習興趣,進而影響幼兒上課的積極性和主動性。教師可借助個性材料實施教學工作,活躍課堂氛圍,激發幼兒的學習興趣。比如,教師可以借助多種多樣的玩具和器材,提高幼兒對形狀的認知,增強幼兒的空間認知能力。教師還可以借助不同類型、色彩的紙片,讓幼兒了解不同的色彩,發現不同類型紙片的特點,鍛煉幼兒的觀察能力。

教師可以利用情境教學法,組織幼兒開展角色扮演游戲,激發幼兒的學習興趣。情境教學法能夠使幼兒全身心地投入課堂,獲得更多的學習技能,從而增強幼兒的實踐能力和創新能力;提高幼兒的認同感,進而增強教學效果。教師利用情境教學法,能夠很好地將教學和游戲活動聯系起來,促進幼兒的全面發展。

例如,幼兒在玩游戲時容易產生沖突,教師可以圍繞繪本故事《我錯了》,組織幼兒開展角色扮演游戲,讓幼兒了解解決沖突的方法。教師可將幼兒分成不同的小組,每組兩名幼兒,讓他們分別扮演小白兔和小花貓,演繹故事情節,使幼兒享受游戲的快樂,學會懂文明、講禮貌。

規則意識和執行規則的能力是幼兒生活和學習必不可少的。教師可以借助幼兒喜愛的游戲,讓幼兒明白規則的重要性,主動遵守規則。例如,教師可組織幼兒開展“拍拍手,羞羞羞”的游戲,讓部分幼兒表演見面打招呼、排隊洗手、與小伙伴分享玩具等情景,部分幼兒擔任小評委。如果表演的幼兒乖乖排隊洗手,小評委就要拍拍手;反之則用小手蹭一蹭臉蛋,并說“羞羞羞”,促使表演的幼兒遵守游戲規則。

幼兒活潑好動,思維天馬行空,他們在玩游戲的過程中經常出現很多令人意想不到的想法和行為。教師要減少對幼兒的限制,充分尊重幼兒的創造性,讓幼兒放開手腳,在游戲中玩出個性。例如,在“燒烤店”游戲中,有的幼兒將橡皮泥搓成圓條和圓球,插在酸奶吸管上作為烤腸、魚丸;有的幼兒把卡通紙剪成半圓,插在吸管上作為烤饃;有的幼兒將裝襯衫的盒子改造成烤盤;等等。在游戲過程中,由于“燒烤店”的生意異常紅火,小營業員還臨時找來小伙伴當幫手,幼兒玩得十分盡興。在本次游戲中,教師沒有用統一的要求和方式限制幼兒,而是滿足幼兒的需求,引導幼兒在游戲里發揮自身想象力,使幼兒逐漸建立了自信心。

此外,在游戲教學中,教師要扮演好觀察者的角色,及時引導幼兒解決問題。比如,在玩“燒烤店”游戲時,一名小顧客要購買羊肉串,但是羊肉串已經賣完了,扮演營業員的幼兒不知怎樣應對這種情況。對此,教師可以提醒該幼兒,讓他對小顧客說“進貨員已經去購買羊肉串了,你可以等一會兒再來買”,同時問小營業員這樣的回答對不對,把問題還給幼兒,鼓勵幼兒自己判斷、處理問題。這種方式能夠讓幼兒感到自身被尊重,有助于幼兒深化游戲主題,推動游戲情節的發展,使幼兒體會成功的喜悅,從而增強幼兒的自信心。

在開展游戲教學時,為了豐富幼兒的生活經驗,激發幼兒對游戲的興趣,教師可在游戲課程中融入日常生活情景。例如,教師可提前準備好蔬菜、水果、肉類、糖果和餅干等卡片,讓幼兒輪流抽出教師所說物品的卡片,如果幼兒拿錯就要重新排到后面的隊伍。教師通過這種游戲,可以加深幼兒對生活食品的了解程度,增加課堂教學的趣味性,有助于提升課堂教學的效率。

教師應該針對不同的游戲內容和不同年齡段幼兒的特點,創設不同的游戲環境。對于小班幼兒,教師可以利用節日策劃游戲活動。比如,在端午節之際,教師可以組織“端午喜樂會”活動,先將活動流程計劃表發給家長,邀請家長和幼兒一起參與活動。接著,教師可以邀請家長分享自己過端午節的經歷。隨后,教師可以引導幼兒借助傳統的彩紙、橡皮泥等游戲材料,設計并制作自己心中的粽子。最后,教師邀請家長和幼兒一起包粽子,以增進親子關系,加深幼兒對傳統節日的理解。此外,教師可以帶領幼兒創新游戲材料的玩法,比如,教師可以用廢舊紙殼制作鞋盒、用飲料瓶制作工藝品等。

教師應尊重幼兒在游戲過程中的主體性地位,采用靈活變通的游戲方式。例如,教師可以根據繪本故事組織幼兒開展表演游戲,激發幼兒參與游戲活動的興趣。幼兒具有強烈的表演欲望,他們會快速地融入模擬情境中,選擇自己喜歡的角色和道具,演繹故事情節。在游戲過程中,教師應明確幼兒的主體地位,扮演好指導者的角色,引導幼兒了解相關知識,豐富幼兒的生活經驗,促進幼兒的發展。

幼兒階段是幼兒成長、發育的關鍵時期,教師必須從幼兒的日常生活入手,通過實施各種游戲教學活動,在游戲過程中營造寬松、愉悅的氛圍,創新游戲教學的方式,讓幼兒在玩中學、在學中玩,引導幼兒感受游戲的樂趣,使其收獲豐富的知識,從而促進幼兒的全面發展。

(作者單位:甘肅省靖遠縣靖安鄉中心幼兒園)

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