關于幼兒園戶外自主游戲的思考

閆丹丹

摘要：幼兒園在戶外開展的自主性游戲是一種的直接游戲。戶外自主游戲強調的是孩子的自主性，也就是說，孩子可以自己選擇自己的游戲，可以和伙伴們一起玩，通過自主游戲來提高自己的體能和耐力。

關鍵詞：幼兒園;戶外自主游戲;新思考

前言

良好的身體素質和良好的情緒，還有良好的生活習慣加上生活的基本能力，都是幼兒的身心健康和其它方面學習和發展的基礎。而通過多種形式的戶外運動和游戲，可以提高幼兒的身體素質，增強其對周圍環境的適應性。戶外幼兒的游戲要比室內的幼兒游戲更多，因此，教師要多加考慮，充分利用這些有利的環境，讓孩子們在戶外自主游戲中得到健康的發展。在幼兒戶外自主游戲活動中，要想使其更好的進行，必須做到以下幾點。

一、更新觀念，教師將游戲的控制權下放到幼兒的手中

任何一種游戲的開端都有一定的限制，而在幼兒階段，對于規則的概念也是模糊不清的，所以，用傳統的方式來指導孩子的成長是一件困難的事情，而給予孩子一個寬松的游戲環境，對于孩子們的自主決定也是有益的。這就要求教師要轉變觀念，抓住幼兒成長的閃光點，設計游戲的基本構架，以幼兒的愉悅為核心，以服務為導向，進行獨立的戶外活動。具體表現為：

1、學習《幼兒活動指南》

《指南》明確了幼兒早期教育的目的，使其更具針對性、更具價值。幼兒園老師把游戲的控制權交給幼兒，以促進幼兒身體健康、心情愉快的發展，同時還可以以提高幼兒的自主性和主體性。

2、制定寬松有序的規則

許多幼兒園對于幼兒戶外活動的類型與規則感到困惑：如：場地較大，費用較高，互動空間較少，許多活動難以展開。如果幼兒戶外自主游戲若無規則，將會喪失幼兒的教學意義，而規則的制訂正是為了更好地發揮其教育作用。所以幼兒的游戲規則應依據其自身的特性，以幼兒自主為基礎，在給予其樂趣的同時，加強其發展的能力。

3、游戲的選擇

不同年齡階段幼兒的興趣特征是不相同的，所以教師要掌握幼兒發展的相關知識，了解不同年齡階段幼兒的發育特征，并根據其特征和需要，進行適當的游戲。在幼兒階段，幼兒更傾向于玩滑梯、風車、尋寶、畫畫等，這些都是老師們組織游戲活動的核心。此外，通過團體互動，幼兒更樂于參加戶外自主游戲，老師在游戲中起到指導、評判的作用，還可以讓父母一起參與，使活動更具儀式感，讓小朋友體會到與父母一起玩耍的樂趣。幼兒的成長過程是短暫的，但也是一種充滿希望的，幼兒園戶外自主游戲可以選擇草地足球、籃球投遞、插花等等，總之，要讓幼兒自主選擇、自主操作，還可以結伴一起玩耍，這樣提高了教師在戶外自主游戲活動中的引導能力和教學的教育效果。

二、增強幼兒的自我保護能力

幼兒園的戶外活動最受到家長們的重視，因為幼兒的運動量大，其活動方向的不確定性也很大，有時候一名幼兒就需要配一名育兒老師，這對他們的戶外自主游戲活動造成很大的負擔。所以，幼兒園的自主游戲活動要注意幼兒的安全，只有安全的游戲才能得到父母的認可。

1、標識運用

在游戲的時候，正確的識別能給孩子們提供一些提示，幫助他們更好的理解游戲的操作。游戲中所用的材料，有時候還可以作為一個良好的安全警示標志，起點、終點和導向，這些都會讓這個游戲活動更加豐富多彩。使用標志不僅能在視覺上下功夫，而且通過聽覺的接觸，還能培養幼兒對安全的警覺。比如，活動的開始和結尾的音樂要有區別，讓孩子在音樂的指引下，按照自己的節奏進行相應的動作。又比如，在游戲結束的時候，教師對幼兒說：“玩具要回家了，把玩具送回家！”這樣幼兒將會放下競賽器材，并將其歸還給玩具回收中心。

2、協商制定游戲規則

幼兒游戲規則的制定是一個很大的挑戰，既要遵循游戲的基礎，也要兼顧幼兒的情緒和理解，一些游戲可以采用同伴協商的模式，如果幼兒和同伴之間的游戲意見不一致，可以進行討論，但老師要掌握游戲的基礎，指導學生進行協商，避免出現意外。所以教師要充分發揮幼兒的自主意識，幫助幼兒進行磋商，例如，在綜合活動區域，可用廢棄的彩色輪胎作隔離圍欄，用才藝照作展覽墻，為幼兒活動創造協商空間，讓才藝相近的孩子更多的交流機會，從而增加游戲的互動性。

三、自主游戲、創新玩法

幼兒園的戶外自主游戲旨在為幼兒提供更多的自主性和創造性。幼兒的創造力是與生俱來的，他們在玩的時候會產生新的創意和行為。而自主游戲可以培養幼兒勇于探索、不畏失敗、克服困難、勇于承擔責任等優良素質。

戶外自主游戲既可以讓孩子們獲得知識，也可以讓他們進行體育鍛煉，增強他們的免疫力，從而促進他們的身體和心理的健康發展。在幼兒小組完成完整的游戲后，老師可以給予優秀的幼兒一個可愛的獎勵，讓他們有機會表達自己的情緒，從而增強他們的自信和表現力，還可以讓他們在游戲中感到快樂和滿足。另外，戶外開闊的地面上充滿了清新的空氣，孩子們可以盡情的呼吸和奔跑。而且孩子們在戶外活動時，總會露出天真燦爛的微笑，展現出活潑可愛的表情。所以教師應注意保護幼兒的快樂本性，使其在自主游戲時始終保持愉快的情緒。同時在孩子玩的時候，老師不能干涉，也不能做什么，要讓幼兒發揮他們自己的智慧，盡情地享受自由和陽光。

結語

總之，在幼兒發展中，游戲起著舉足輕重的作用。幼兒園的戶外環境能使幼兒呼吸到新鮮的空氣，為幼兒提供充分的、自由的活動場所，使他們的身體和心理得到充分的發展。因此，幼兒園要在安全的環境下培養幼兒，營造出安全、舒適的環境。同時，還要定期組織學生在室外進行自主的戶外游戲，使其走出課堂，與大自然融為一體，從而充分發揮學生的主動性和主體性，使其身心得到充分的發展。

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