中華優秀傳統文化在鋼琴教學中的傳承與實踐

摘要：中國優秀的傳統文化在各個領域都有著非常重要的體現，特別是在中國的傳統音樂當中。中國的傳統音樂元素融入到鋼琴的教學能讓中國的音樂用一種嶄新的方式傳承下來，發揚出去。在傳統文化傳承的過程當中，要注重音樂文化的繼承，就必須要將中國優秀的傳統文化在鋼琴當中體現出來。我國的鋼琴教學通常是以外國的曲目來作為主要練習的內容，而缺乏對于中國民族音樂的教學。因此，如果能將鋼琴教學與民族音樂進行結合，不僅能夠讓學生了解到中國優秀的傳統文化，還能讓學生對鋼琴有著更深刻的了解，實現鋼琴教學的改革。

關鍵詞：中國優秀傳統文化;鋼琴;教學

中國優秀的傳統文化需要有優秀的音樂文化作為載體來不斷的傳承，而鋼琴音樂在音樂文化當中具有較為廣泛的群眾基礎，因此，可以利用鋼琴的教學來傳播優秀的音樂文化。而鋼琴的教學在傳承鋼琴藝術當中占據著非常重要的位置，鋼琴教學有利于開發學生的潛力，使學生在學習鋼琴的時候懂得堅持，培養學生的良好品格。但是，在目前的鋼琴教學當中，還存在著很多問題。比如傳統的教學理念得不到創新、教學方法較為落后、教學形式浮于表面等，這些都讓鋼琴教學沒辦法適應當前時代的需求。因此，對于鋼琴教學的改革，一方面要從資源方面進行改革和創新。另一方面，要對鋼琴教學本身進行改革，豐富學生的音樂鑒賞能力和音樂素養，從而全面的提升學生的整體素質水平。

一、傳承傳統音樂文化

我國傳統的音樂文化具有悠久的歷史，隨著社會經濟的不斷發展，我國的音樂文化也在不斷的發展，尤其是樂器方面。最早的樂器是由竹子制成的，逐漸發展變成了陶器的樂器，后來金屬的樂器出現后就一直使用至今。聲樂的發展與樂器的發展密不可分，可以說，樂器的發展帶動著音樂文化的發展，因此，我們可以從樂器的發展中探尋到音樂文化發展的規律。我國各民族的音樂都是通過吸收其他民族的音樂來不斷發展才形成具有自己特色的民族音樂文化，而民族音樂文化在文化發展當中也受到非常大的重視和保護。在漫長的歷史發展中，民族音樂的發展不僅得到了政府政策的支持，還受到社會各個層次的重視。我國從西周開始就產生了專門的音樂機構，主要進行的是民歌的收集。到了清代，我國各個朝代都有專門的機構來負責搜集民間的音樂并進行創作，而專門的負責機構主要是將民間的音樂收納起來。在以前，參加表演音樂的人身份較為低微，但是他們對中國的民族音樂事業做出了非常大的貢獻。到了近代，電視不斷的普及，我國的民族音樂可以通過電視展現在大家面前，但是戲曲由于較為傳統，受到了各種娛樂文化的沖擊，受眾面也越來越窄，從事民族戲曲的人也越來越少，很多人對于戲曲并不感興趣，甚至會刻意避開戲曲。而隨著社會經濟的不斷發展，新世紀的網絡發展十分迅速，外來的音樂文化沖擊著我國的傳統音樂文化。因此，如何傳承民族的音樂文化是一個非常重要的問題，也成為了教育界和音樂界的一個難題。中國的傳統文化在一定程度上展現了我國文化的軟實力，是一張代表了中國精神面貌的名片，融入了中國各民族的民族特征，展現了民族的精神和氣魄。中國優秀的傳統文化是中國發展至今永遠屹立不倒的精神支柱，它支撐著一代又一代的人不斷奮斗，努力前進，成為各個行業優秀人才的動力。而到了如今，中國的鋼琴教學事業相對于西方的鋼琴教育還有很多的路要走。中國鋼琴教育事業的發展不僅僅需要專業的演奏家、表演藝術家、教育家，還需要社會中熱愛鋼琴的人才、熱愛音樂的人才來一起承擔這份音樂使命，弘揚中國的鋼琴音樂文化，培養具有中國特色的音樂人才。

二、傳統音樂文化與鋼琴教學融合的重要性

（一）傳統音樂文化與鋼琴教學融合，能夠幫助傳統音樂文化的傳承和弘揚。將傳統音樂文化與鋼琴教學進行改革能夠更多的以鋼琴教學為基礎，引導學生深入對傳統文化的認識，豐富音樂傳統文化的內涵，并讓學生對于傳統文化音樂有著更多方面的認知，激發學生對于傳統音樂文化的熱情，鼓勵學生投入到鋼琴的學習當中。由于經濟全球化的不斷深入，西方的音樂對于中國的傳統音樂文化產生了極大的沖擊，因此，我國的音樂事業面臨著很大的挑戰。我們應該提高警惕，用更加有效的教育方式來讓學生更加注重我國的傳統音樂文化，并且通過豐富傳統音樂文化的內涵和形式來對鋼琴的教學進行創新。

（二）傳統音樂文化與鋼琴教學進行融合，能夠有效的推動鋼琴教學的改革。多項政策指出，讓學生接受更多的傳統文化教育，是教育界的明確要求。本質上來說，音樂的文化與文化中的音樂相互扶持、相互聯系。但是在當前的教學當中，通常比較重視鋼琴的彈奏，而忽視了樂理知識。因此，鋼琴的教學改革需要將樂理理論與實踐進行結合，轉變傳統的教學思路，推進鋼琴教學改革，將鋼琴教學與傳統的文化進行融合，創新出一種多方位、多層次的教學方式。在教學改革的過程當中，教師應該不斷地提升自己的音樂素養水平，學校也應該不斷地改善教學環境，讓學生能夠更加自由愉快的享受鋼琴與音樂的文化熏陶，真正的融入到當前的學習當中，教師應該營造一個良好的音樂文化氛圍，讓學生能夠在教師的引導下，不斷地提升自身的音樂素養，提升學生的人文道德素質，不斷的實現自己的音樂目標。

三、優秀傳統文化在鋼琴教學中滲透的必要性

隨著經濟全球化的發展，我國的作曲家更加重視音樂的國際化，他們將具有中國特色的鋼琴藝術推廣到了國外，使世界都知道了中國的音樂文化，而中國的傳統文化在音樂文化的傳播當中也得到了創新。在鋼琴教學當中，鋼琴老師應該注重平時的教學內容，才能更好地進行鋼琴教學。

（一）將文化與時政相結合

文化是中華民族的精神之源，在民族認同感與民族凝聚力上發揮著舉足輕重的作用。而中國的鋼琴事業發展就是以中國的文化傳承為基礎的，加強中國鋼琴教育的發展，能夠幫助中國的音樂作品更好地立足于世界，展現中國的風采。

（二）增強民族意識

在鋼琴的教學當中，教師的所有行為都會潛移默化的影響學生。因此，教師應該在課堂上普及中國傳統的民族文化，不斷的加強學生的民族自豪感，讓學生能夠將注意力放在中國最為傳統的優秀文化當中。除此之外，還可以將西方優秀的鋼琴演奏經驗與成果融入到鋼琴教學當中，促使每個學生正視中國的音樂文化事業，從而加入到鋼琴藝術行業當中。

四、傳統與文化與鋼琴教學融合的途徑

（一）不斷提升教師的傳統音樂文化素養

傳統的文化與鋼琴教學的融合離不開具有高素質水平的教師團隊。因此，在鋼琴教學當中，應該不斷地提升教師的文化素養，讓每個人都認識到自身音樂傳承的使命。首先，讓師生進行更親密的接觸，破除他們之間的隔閡，邀請傳統的民間音樂藝人與工作者走進課堂，讓學生能夠近距離的感受中國優秀的傳統音樂文化，并且提升廣大師生的音樂素養，提供更加優質的音樂文化表演。其次，在鋼琴的教學改革當中，應該鼓勵教師參與各種各樣的音樂文化活動，走出學校，走向社會更加深層次的傳統音樂文化當中，不斷豐富學生、教師自身的音樂素養。教師應該了解當地的民間音樂風情，通過調查、搜索、研究來增強自身的音樂素質。另外，學生在知識與素質得到提升的過程當中，教師應該幫助學生樹立正確的音樂觀念以及信念，讓學生通過鋼琴來認識我國民族優秀的傳統文化與傳統音樂內涵，學生應該肩負起傳承和創新中國傳統音樂文化的使命，促進中國傳統音樂文化的發展。

（二）在教材中融入優秀傳統文化

在教材當中，要融入音樂傳統文化的元素，才能夠增強音樂課堂當中的教學氛圍，而教材的編寫能夠促進鋼琴改革。因此，在編寫教材的過程當中，應該注重傳統音樂素材的收集，結合較為傳統、較為優質的音樂素材，融合不同的音樂風格元素，注重將傳統的音樂文化融入到鋼琴的教學當中，打破傳統音樂文化與鋼琴之間的隔閡，打破校內外的界限，將各個領域、各個部門、各個社會層次的音樂人才聚集起來，形成一股很大的音樂浪潮，讓所有具有音樂熱情以及音樂素養的音樂人才投入到鋼琴教學改革當中。例如，可以通過與當地的文化部門協商，舉行音樂的創作比賽，通過這些比賽來吸引音樂人才投入到其中，貢獻自己的才華，完善傳統的音樂鋼琴教育體系，產生更多更加優秀的音樂鋼琴作品。另外，在鋼琴教學改革當中，應該營造一個良好的藝術環境，幫助學生加強藝術音樂感悟，讓學生能夠在優良的音樂環境下學習鋼琴，學習音樂。除此之外，教材內容的制定以及教學計劃的準備都很大程度上影響了學生的學習情況，教師應該通過豐富的教學設計來激發學生的學習熱情，培養學生的音樂素養。通過增強學生的音樂興趣來量化學生的學習效果，讓學生感受傳統音樂文化與鋼琴教學融合的魅力。

（三）注重課程的設置與教學的內容

首先，在課程的設置方面，應該制定具有針對性的教學目標與教學結構，開設一些專門的音樂理論課程，讓學生能夠更好的了解傳統音樂文化，并且懂得如何欣賞傳統的音樂。其次就是將傳統音樂文化融入到鋼琴的教學改革當中，讓鋼琴的教學內容與方式進行創新和改革，針對不同水平的學生制定不同的教學方案，讓學生能夠更好的適應傳統音樂的教學內容。而在期末考試當中，可以將傳統的音樂鋼琴曲目列為必考知識，讓學生更加的重視傳統音樂的作品。而在課程設置當中，每學期的鋼琴課程都要安排民間的鋼琴曲目，讓學生能夠通過學習民間的鋼琴曲目來認識中國傳統的優秀音樂文化，讓鋼琴專業的學生掌握我國的鋼琴音樂元素，并認識我國傳統的鋼琴作品。另一方面，教師也應該不斷地引導學生探索我國的民族傳統音樂風格與技巧，讓學生領會到我國傳統音樂文化的精神內涵，增強學生的音樂感知力。同時，教師還可以開展各種各樣的課外音樂教學活動，讓學生不僅在課堂當中能夠學習到音樂的知識，還能通過課外的娛樂來感受傳統文化的魅力，讓學生通過自身的表達來加強對傳統文化的認識。學生親自參與課外的鋼琴交流活動，甚至親身參與演奏，能夠幫助學生加強自己的音樂素養，從而促進鋼琴教學改革的發展。

（四）推廣中國鋼琴作品

鋼琴在我國有一段漫長的發展過程。早期的鋼琴是由外國的傳教士引入的，但是由于當時中國的文化限制，鋼琴并沒有在中國進行普及。到了20世紀，鋼琴藝術才散發出她獨有的魅力，讓更多的人認識到了鋼琴的優美。隨著社會經濟的發展，我國也涌現出了很多優秀的鋼琴演奏家，而在國際上的鋼琴比賽當中，也出現了很多中國鋼琴家的身影，例如朗朗、李云迪等。但是我們對鋼琴的研究并不深刻，這是因為我們國家的鋼琴事業還并未形成完整的體系，并且中國的鋼琴作品在國際上并沒有足夠的影響力。因此，想要改變這個現狀，還需要我國的各個專業人士不斷的努力，幫助中國的鋼琴作品走向世界。我們可以通過每年舉行中國鋼琴藝術的教育活動，讓更多的人認識到鋼琴的藝術魅力，還可以通過網絡、通過新媒體，號召大家參與到鋼琴的講座、音樂會當中，大力的宣傳中國的鋼琴作品，讓大家都參與到學習和推廣中國鋼琴作品的氛圍當中。這樣能夠增強學生的音樂文化素養，激發學生對于中國鋼琴的熱情。中國的鋼琴作品能夠表達民族情懷。各個音樂院校與專業應該加強中國鋼琴作品的演奏，定期舉行分享會、音樂會、講座等，營造一種良好的鋼琴氛圍，讓學生能夠在這些氛圍當中培養自己的音樂素養，激發自己的學習熱情以及愛國情懷與民族情懷，讓學生能夠在良好的教學環境下提升自己的音樂水平，感受鋼琴的魅力，擔負起傳承創新中國鋼琴事業的使命，促進中國鋼琴事業的發展。

結語

中國優秀傳統文化與鋼琴教學的結合，需要每個人的共同努力，每個人都重視起中國優秀傳統文化的傳承，在鋼琴學習的過程當中，有意識的融入中國優秀傳統文化因素，擔負起中國優秀傳統文化傳承的使命，促進中國優秀傳統文化的發展。

中國鋼琴藝術的發展經歷了漫長的時期，而到了今天取得了優異的成就。隨著中國經濟社會的發展以及經濟全球化的日益深入，我國涌現出了越來越多優秀的演奏家、教育家，他們將具有中國特色的鋼琴藝術推廣到國外，讓中國的鋼琴事業走向世界。與此同時，中國的傳統音樂文化也得到了繼承和發展，我們應該堅定不移的將中國優秀的傳統文化與鋼琴藝術教育進行結合，讓中國鋼琴藝術在世界有一席之地。

參考文獻

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[2]宋麗娜.中華民族優秀傳統鋼琴音樂發展與文化探源[J].戲劇文學.2016（07）

作者簡介：王芳，性別： 女， 民族：漢，出生年月：84年1月， 籍貫：吉林省永吉，工作單位：新疆藝術學院，研究方向：鋼琴演奏與教育教學 ，學歷：碩士研究生 ，職稱：副教授 ，單位所在地：烏魯木齊團結732號，郵編83000，

項目來源，2021年新疆維吾爾自治區音樂與舞蹈重點學科重點項目，項目名稱，古詩詞意境下的雙鋼琴藝術表達，項目編號2021YYXYZDXKE（Z）01