新媒體環境下高校就業創業指導工作的創新策略探討

王曾 秦友 劉容

摘 要：隨著我國信息時代背景的到來，為高效就業指導工作帶來了機遇，新媒體時代背景下的高效畢業生的就業或者創業情況備受關注，所以相關人員要緊跟時代背景步伐，尋找能夠有效指導高校學生就業的措施。新媒體時代的出現，既可以有效提升高高校學生就業指導工作的效能，也可以為廣大學生就業指明方向。基于此，我們要針對相關就業指導工作進行更加高效合理的努力，從而切實地實現促進教育企業創新并合理引導高校學生就業的目的。

關鍵詞：新媒體環境;高校就業創業指導工作;創新策略探討

1引言

在新媒體環境下，高校學生就業和創業都取得了新的進展，相關人員要學會接觸新媒體平臺獲取信息，還要利用新媒體平臺發布信息，因為這些信息對于尚未完全步入社會工作的學生來說是非常重要的。特別是對于那些對于未來職業道路感到迷茫的學生，是很需要高校的就業創業部門幫助其答疑解惑的。高校教育工作者應積極順應時代發展潮流，抓住新媒體為大學生帶來的發展契機，積極獲取有關信息探索學生就業問題，促進兩者有機結合，為就業創業指導工作提出切實可行的建議，以提升學生的專業技能，促進就業創業指導工作更好發展，從而滿足社會的發展要求。

2新媒體環境下高校就業創業指導工作的創新策略

2.1利用大數據創建就業平臺，合理利用新媒體

高校就業創業指導部門應該合理利用新媒體平臺，在一些網站上發布招聘與就業創業相關的信息，同時相關人員還要對這些信息進行嚴格篩選，并做好信息分類。信息化時代背景下，高校學生創業要立足與自身實際并做好宏觀分析，利用新媒體技術連接個人與社會。

相關工作人員通過利用大數據技術構建學生就業中心，不僅能夠對學生進行有針對性地指導，而且可以改善學生求職茫然的心態，有助于他們合理的選定就業目標，從而制定求職目標。這能夠有效節約一些畢業生隨意性求職的時間成本，有了大數據分析支持，了解全國各個地區對人力資源的需要規模與層次特點，了解各個企業的人才發展趨勢。除此以外，院校的就業指導機構也需要主動協助畢業生查找更多的人才資訊，由于每年春招和秋招時期不少公司都要公布人才職位，這時工作人員需要采取和公司聯合的形式，通過多媒介手段為學生求職提供免費的內推服務，使一些滿足公司要求的畢業生能夠成功尋找工作。

2.2加強就業指導工作的針對性，保證學生順利就業

新媒體時代背景下，首先高校就業指導工作要進行改革和創新，以及相關工作人員還要有針對性地制定學生就業指導政策，使得社會各界對就業工作重點放在高校應屆畢業生上，同時根據大學生的不同專業提供相關就業指導。根據學生的年齡、專業特點，迎合就業崗位需求，對不同類型的學生進行指導，幫助學生對自己準確定位，保證學生順利就業，為其未來發展奠定良好基礎。

其次，相關工作人員還要豐富就業創業指導工作的方法途徑。創新高校就業創業指導工作需要相關人員在新媒體領域為畢業生提供切實有效的支持，制定科學、合理措施幫助學生尋找到合適工作。由于新媒體的出現和發展，在指導工作過程中要充分整合信息，對不同類型的大學生進行分類，從而為畢業生提供切實有效的幫助。同時，新媒體發展也擴大了學生獲取就業信息途徑，為學生提供更多的選擇，攜助學生在信息發布的同時就能及時獲取相關知識，促使應屆畢業生獲得就業機會。相關人員也要為不同類型的學生提供有針對性的信息，幫助所有學生能夠根據自身的特點在整合信息中找到適合的工作崗位，解決就業創業方面遇到的難題，最終使畢業生順利實現就業。

2.3邀請具有豐富就業經驗的專家，為學生提供就業專業化指導

首先，高校應該積極邀請具有豐富就業指導經驗的專家，因為這些人員是可以為學生的就業方向和就業工作提出專業化的指導的。其次，院校內也要統一設置專家庫，并將專門人員根據行業的類別加以劃分，提高就業指導的專業性。

所以，根據國家教育部大學生職業發展和就業指導課程要求，學校可以聘請專門的人員進行職業規劃課程，具體的培訓內容要按照教育大綱來設計，利用案例教學或者實踐活動的方式進行就業指導培訓，提升教師的就業指導水平。另外，學校還可以在每年組織就業指導教師參與職業指導師的資格考試，提升他們的專業水平，同時每年組織就業專兼職指導老師參加職業指導師資格考試，推進高校就業指導教師持雙師證上崗教學。

綜上所述，在當前，高校就業創業指導工作在面臨著新的發展機會的同時，也面臨著很多的挑戰。在新媒體快速發展的大環境下，大學生就業創業指導一定要順應時代的主流趨勢進行不斷的創新和改變。學校要抓住發展機會，緊跟時代潮流，利用新媒體的發展為大學畢業生創造有效的就業機會。

參考文獻

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