鄭州商學院： 厚基礎、重實踐，構建“商科+”應用型人才培養新格局

泥川

鄭州商學院緊緊圍繞為黨育人、為國育才的目標，高度重視就業創業工作，將創新創業教育作為落實立德樹人根本任務的重要舉措，把學生“能就業、好就業、就好業、能創業”作為就業創業工作的梯次追求，以學生為中心，厚基礎、重實踐，不斷探索創新創業教育新路徑。

學校主動融入區域經濟社會發展，在校企資源共享共建的良好生態下，通過“創業基礎、創業訓練、創業實踐、創業孵化”四級實訓，實現從創新創業零基礎到創新創業實踐的培訓全覆蓋;通過“政策支撐、人才支撐、資金支撐、技術支撐、導師支撐、校友支撐”六大支撐，為創新創業學生提供從技術到資金的全方位幫扶;積極搭建孵化載體，探索構建課程、活動、訓練、競賽、孵化“五位一體”的創新創業教育體系。

加強組織領導，統籌雙創工作整體布局。學校堅定實施就業創業工作校長負責制，成立了校長擔任組長的校級就業創業工作領導小組和二級學院院長、書記為第一責任人的院級就業創業工作領導小組，強化“學校統一領導、就業部門統籌、二級學院為主”的工作職責，切實把就業創業工作放在突出位置來抓，全面保障就業創業工作落實落細。

結合專業特點，構建創新創業課程體系。學校以“課程資源更豐富、實踐地位更突出、理論實踐為一體”為課程構建方向，以學校商科定位為導向，針對不同年級、不同需求的學生進行分層分類教學。引入SIYB創業基礎課程作為創新創業必修課程，開設創業中的法律問題、財經時事、互聯網+供應鏈管理等多門創新創業選修課程，豐富學生的知識儲備。同時，將創新創業實踐教學納入人才培養方案，為參與創新創業競賽、創新創業實踐的學生提供學分評定、轉化的制度保障，鼓勵學生積極參與創新創業實踐活動。

豐富雙創活動，激發學生創新創業熱情。學校依托眾創空間及學生創業社團，每年定期開展百余場創新創業活動。為更好滿足學生需求，學校針對不同年級的學生，從創業熱情激發、創業意識啟蒙、創業能力提升等層面，廣泛開展了“創業案例賞析”“創客訓練營”“創業沙龍”“創業講座”“創客游學”等活動，活動開展以來，年均參與學生5000多人，使更多零基礎的學生能夠通過活動認識、了解、參與創新創業。

高度重視訓練，開展創新創業訓練計劃。學校根據河南省教育廳相關要求，大力開展學生創新創業訓練，鼓勵教師參與指導，推動課堂教學與課外實踐相結合，讓學生“訓中學”“練中思”，培養學生創新精神、創業意識和創業能力。近2年，學校獲批國家級訓練項目13項，省級訓練項目27項，發表論文26篇，其中國際期刊1篇，國家級期刊23篇，獲得專利9項、軟件著作權4項。

鼓勵參加競賽，增強學生創新創業能力。學校堅持“以賽促學、以賽促創”，根據學院專業特色，引導不同專業學生參加全國電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽，長三角全球創意設計大賽，全國財經院校創新創業大賽，中國“互聯網+”大學生創新創業大賽等，組建校內外導師團隊參與全過程，為學生提供競賽指導。在歷屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中，學生項目累計獲得國賽銅獎2枚、省賽二等獎3項、省賽三等獎9項。

積極搭建平臺，讓學生施展才華實現價值。學校投資近千萬元建設鄭州商學院眾創空間，并根據專業特色建設經管創客工坊、藝術創客工坊，構建學校“一體兩翼”式的創新創業實踐平臺，完善了學校創新創業孵化鏈條。學校先后獲得河南省教育廳高校眾創空間、河南省大學生創新創業實踐示范基地、河南省科技廳眾創空間、河南省大學生校外實踐教育基地、鞏義市大學生創新創業孵化基地等授權或榮譽。眾創空間自建成以來，累計服務學生創業團隊154家，其中通過工商注冊的小微企業22家，個體戶2家，初創大學生團隊130家;擁有專利或軟件著作權企業6家，擁有商標專利企業3家，學生創業項目累計獲得大學生創業體系建設引導專項資金21萬元。

邁入“十四五”，就業創業工作進入一個新的發展階段，鄭州商學院將緊密圍繞“商科、應用型、國際化”三大人才培養特色，堅持立德樹人根本任務，多點發力，把實現高質量就業創業作為學校錨定的長期發展目標，傾力打造就業創業工作民生工程、良心工程、品牌工程。

（作者單位：鄭州商學院）

責編：向 新