內(nèi)地西藏班高中體育開展的情況調(diào)查
—以江蘇某校為例

文 / 王江平，趙金華

近年來，國家和學(xué)校越來越重視對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。積極開展體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也具有重要的幫助。所以，國家教育、體育部近年來都重視對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的體育教育，也為中學(xué)生的體育鍛煉提出了更高的要求。

對(duì)于內(nèi)地西藏班的高中生更應(yīng)該注重對(duì)其身體素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)其健康的生活習(xí)慣，讓西藏學(xué)生發(fā)展成為綜合素質(zhì)都合格的優(yōu)秀人才。本文將通過對(duì)內(nèi)地西藏班體育活動(dòng)開展的具體現(xiàn)實(shí)情況，進(jìn)一步分析其影響的因素，從而給出一些改進(jìn)內(nèi)地西藏班體育活動(dòng)開展的建議。讓西藏學(xué)生在內(nèi)地感受到學(xué)習(xí)和體育的快樂，提高自己的綜合素質(zhì)。

1 對(duì)內(nèi)地西藏班高中生關(guān)于體育活動(dòng)的調(diào)查研究

1.1 研究對(duì)象

此次研究主要的對(duì)象是內(nèi)地西藏班的高中生，研究他們的體育活動(dòng)開展的各方面情況。研究主要以江蘇奔牛高中和江蘇南通中學(xué)的西藏班為研究的主要群體，調(diào)查其中100人(其中男生60人，女生40人)。通過其研究結(jié)果去分析內(nèi)地西藏班高中生的體育活動(dòng)的開展情況。

1.2 研究方法

采用線下、線上的問卷調(diào)查法，主要以內(nèi)地西藏班高中生對(duì)于體育活動(dòng)開展的意愿以及目的、現(xiàn)實(shí)參加體育活動(dòng)的情況、對(duì)于學(xué)校開展體育活動(dòng)的建議三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查研究，得到結(jié)果后將問卷進(jìn)行分析研究得出結(jié)論。

1.3 對(duì)內(nèi)地西藏班高中生關(guān)于體育活動(dòng)的研究結(jié)果

①對(duì)于開展體育活動(dòng)的意愿以及目的

開展體育活動(dòng)的意愿 非常期待 較大期待 一般期待 不期待男54人 6人 0人 0人女32人 6人 1人 1人

根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果顯示，內(nèi)地西藏班的高中生對(duì)于開展體育活動(dòng)意愿較高，其中90%的男西藏學(xué)生對(duì)于開展體育活動(dòng)非常期待，15%的男西藏學(xué)生對(duì)于開展體育活動(dòng)有較大的期待，80%的女西藏學(xué)生對(duì)于開展體育活動(dòng)非常期待，15%的女西藏學(xué)生對(duì)開展體育活動(dòng)有較大的期待。通過結(jié)果可知，內(nèi)地西藏班的高中生普遍都十分愿意開展體育活動(dòng)。

開展體育活動(dòng)目的 提高身體素質(zhì) 促進(jìn)與同學(xué)的交流 考試的需要 其他男39人 12人 6人 3人女20人 14人 3人 3人

在目的方面，通過調(diào)查結(jié)果顯示，內(nèi)地西藏班的高中生通過參加體育活動(dòng)主要想提高自己的身體素質(zhì)、促進(jìn)與同學(xué)的合作交流兩大方面。其中，65%的男生以及50%的女生都想通過體育活動(dòng)去得到體育鍛煉從而提高自己的身體素質(zhì)。20%的男生以及35%的女生都想要通過體育活動(dòng)的開展去提高與同學(xué)之間的合作、交流，促進(jìn)同學(xué)感情的發(fā)展。僅僅10%的男生以及15%的女生想要參與體育活動(dòng)的目的是為了體育考試的需要。

根據(jù)調(diào)查的結(jié)果顯示，內(nèi)地西藏班的高中生對(duì)于參與體育活動(dòng)大多數(shù)是為了通過體育鍛煉從而提高自身的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，從而更好的學(xué)習(xí)和生活。也部分學(xué)生是想要放松自己的身心，與同學(xué)進(jìn)行交流合作豐富自己的校園生活，促進(jìn)情感的交流。從以上兩個(gè)方面來說，這正是國家、學(xué)校提倡開展體育活動(dòng)的主要目標(biāo)。

②現(xiàn)實(shí)參加體育活動(dòng)的情況

現(xiàn)實(shí)參加體育活動(dòng)的情況 每周3次以上 每周3次 每周1～2次 每周0次男8人 45人 7人 0人女2人 30人 8人 0人

根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果顯示，在內(nèi)地西藏班的高中生平均每周參與體育活動(dòng)多是3次左右。有75%的西藏學(xué)生每周參與體育活動(dòng)在3次，有15%的西藏學(xué)生每周參與體育活動(dòng)在1～2次，僅有10%的學(xué)生每周參與體育活動(dòng)在3次以上。其中，參與的體育活動(dòng)多是學(xué)校體育課上組織同學(xué)們參加的體育活動(dòng)，也有每天在學(xué)校課間開展的體育活動(dòng)。但是，根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果顯示，大多數(shù)的學(xué)生每天參與體育活動(dòng)的時(shí)間大多在30分鐘左右，但是根據(jù)正常的情況，學(xué)習(xí)課間以及體育課的時(shí)間能夠保證學(xué)生每天有1小時(shí)的時(shí)間參與體育活動(dòng)。從這可以明顯可以看出大多數(shù)學(xué)生并沒有充分利用體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，每周參與的體育活動(dòng)仍然較少。

③對(duì)于學(xué)校開展體育活動(dòng)的建議

根據(jù)問卷調(diào)查對(duì)于西藏班高中生的提問關(guān)于對(duì)學(xué)校開展體育活動(dòng)的建議。西藏班的學(xué)生主要提出了學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視、要完善對(duì)體育設(shè)施的建設(shè)、開展多樣的體育項(xiàng)目的教學(xué)等主要提出了這些建議。

2 內(nèi)地西藏班高中生參與體育活動(dòng)的現(xiàn)狀分析

通過調(diào)查結(jié)果的顯示內(nèi)地西藏班的高中生的鍛煉時(shí)間沒人平均在30分鐘左右，與規(guī)定的每日一小時(shí)的鍛煉時(shí)間仍有很大差距。同時(shí)通過結(jié)果得出了男生相對(duì)于女生來說對(duì)于參與體育活動(dòng)更加積極，更喜歡運(yùn)動(dòng)，但是對(duì)于學(xué)生來說由于學(xué)習(xí)的因素是自己減少參與體育活動(dòng)的主要原因。

參與體育活動(dòng)的主要時(shí)間是在體育課上以及每天的課間休息時(shí)間，但是在學(xué)校的大課間休息學(xué)校是做出了統(tǒng)一的安排集體跑步、做操等，除此之外，學(xué)生剩下的活動(dòng)時(shí)間并沒有充分利用起來。在體育課上，也多是教師安排統(tǒng)一的教學(xué)活動(dòng)最后留下自由活動(dòng)的時(shí)間，但是有的同學(xué)并不能很好的自由利用好體育課的自由活動(dòng)時(shí)間，把自由活動(dòng)等同于休息放松的時(shí)間，從而導(dǎo)致有的同學(xué)參與體育活動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)不夠充足。

3 影響內(nèi)地西藏班體育活動(dòng)開展的因素

3.1 學(xué)生自身的升學(xué)壓力

高中階段作為學(xué)生考大學(xué)的最重要階段，學(xué)生無時(shí)無刻不面臨著升學(xué)的壓力。在高中階段，學(xué)習(xí)的主要任務(wù)仍然是以學(xué)好文化課為主。從學(xué)校方面來說，仍是希望學(xué)生把重心放在學(xué)習(xí)文化課知識(shí)上，提高成績(jī)上。學(xué)校會(huì)加重學(xué)生學(xué)習(xí)的重任。反之讓學(xué)生們參加體育活動(dòng)在一定程度上會(huì)分散學(xué)生學(xué)習(xí)文化課知識(shí)的精力，所以可以說學(xué)校方面并不鼓勵(lì)學(xué)生過多的參與體育活動(dòng)，想讓學(xué)生更多的精力放在學(xué)習(xí)上。從內(nèi)地西藏班的高中生角度來說，高中階段會(huì)面臨著學(xué)校、家長(zhǎng)、教師、學(xué)業(yè)等多方面的壓力，高中生的學(xué)業(yè)任務(wù)本來就比較重，這勢(shì)必會(huì)讓高中生更多的精力和時(shí)間放到學(xué)業(yè)上面，從而減少其他活動(dòng)的時(shí)間。根據(jù)此次的調(diào)查也明顯可以看出，西藏班的學(xué)生參與體育活動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)不夠的主要原因也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)。所以，對(duì)于內(nèi)地西藏班的學(xué)生來說學(xué)習(xí)的壓力是影響其參加體育活動(dòng)的主要因素。

3.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師不夠重視

在高中階段，學(xué)生的大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過的，所以學(xué)生參與體育活動(dòng)也大部分在學(xué)校中進(jìn)行。但是學(xué)校以及老師對(duì)于學(xué)生參與體育活動(dòng)往往秉持著隨意的態(tài)度，沒有對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)過多的重視。經(jīng)過調(diào)查得知，內(nèi)地西藏班的高中生進(jìn)行體育活動(dòng)普遍是通過學(xué)校組織的大課間活動(dòng)進(jìn)行集體的活動(dòng)以及在體育課上教師組織的體育活動(dòng)。但是目前學(xué)校以及老師對(duì)于學(xué)生大課間的活動(dòng)沒有充分重視，大多數(shù)情況只是引導(dǎo)學(xué)生“走流程”，大課間的集體跑步、做操等也都是以“美觀”為主，并不關(guān)心學(xué)生是否得到了真正的體育鍛煉。在體育課上，由于基礎(chǔ)設(shè)施以及教學(xué)活動(dòng)的限制，學(xué)生們可以選擇的體育活動(dòng)項(xiàng)目并不多，而且在體育課堂上組織的大部分活動(dòng)多是為了完成體育課的教學(xué)任務(wù)，也并沒有把鍛煉提高學(xué)生的身體素質(zhì)放在第一上。

3.3 體育活動(dòng)的場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施

由于學(xué)校更多的是重視學(xué)生的文化課，對(duì)于學(xué)生參與體育活動(dòng)沒有足夠的重視。所以在體育活動(dòng)的場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施方面也存在一些問題。學(xué)校的體育活動(dòng)的場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施條件不行也是影響學(xué)生開展體育活動(dòng)重要的因素之一。經(jīng)過問卷調(diào)查可以看出，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)地、器材等并不充分，不足夠讓每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都可以享受到，拿籃球場(chǎng)地來說，在課間休息的時(shí)候需要學(xué)生們?nèi)ァ皳寛?chǎng)地”。加上近些年來學(xué)校大多進(jìn)行擴(kuò)大招生，這也就導(dǎo)致體育活動(dòng)的場(chǎng)地越來越不夠用的情況。甚至有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的場(chǎng)地完全不夠用。這極大程度上影響了學(xué)生們開展體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)以及積極性。同時(shí)由于學(xué)校更多的工作重心在與對(duì)學(xué)生文化課的教學(xué)上，所以對(duì)于文化課的資金等的投入要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于體育設(shè)施的建設(shè)。所以從目前來看，內(nèi)地西藏班高中生可以在學(xué)校開展的體育活動(dòng)大多都很單一，沒有多樣的選擇，多是以籃球、羽毛球?yàn)橹?，這也會(huì)大大的減弱學(xué)生特別是女學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的積極性。

3.4 學(xué)生自身參與體育活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)

經(jīng)過調(diào)查顯示，學(xué)生普遍對(duì)于參與體育活動(dòng)的期待較大，但是這種體育活動(dòng)是指學(xué)?；蚪處熃y(tǒng)一安排領(lǐng)導(dǎo)的體育活動(dòng)。當(dāng)學(xué)校或老師沒有明確指示時(shí)，學(xué)生自身主動(dòng)參與體育活動(dòng)的意識(shí)仍然較低。很多同學(xué)特別是女同學(xué)對(duì)于課間活動(dòng)的興趣并不高，在課間大多時(shí)候是坐在班級(jí)里聊天、休息。學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)積極性不強(qiáng)的原因大多是怕麻煩、怕累、沒有合適的同伴陪同等原因。學(xué)生自身缺乏參與體育活動(dòng)的意識(shí)和積極性是影響學(xué)生參與體育活動(dòng)時(shí)間次數(shù)較少的最根本原因。

4 建議

4.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的要求

學(xué)校作為體育活動(dòng)開展的基礎(chǔ)單位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高重視，真正高度關(guān)注學(xué)生的身心健康。所以學(xué)校要加大對(duì)大課間體育活動(dòng)的管理力度，加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施的改善工作，努力提高學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)興趣。體育教師同樣要不斷從自身出發(fā)，不斷提高，不斷改進(jìn)。提高自身的專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)新意識(shí)，不斷實(shí)踐，不斷探索，尋找要適合我們學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式。積極帶動(dòng)學(xué)生充分利用好體育課的時(shí)間，幫助學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的鍛煉。

4.2 學(xué)校體育場(chǎng)地、器材的利用

場(chǎng)地、器材的利用是許多學(xué)校開展大課間體育活動(dòng)過程中遇到的比較突出的一個(gè)問題。學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)于學(xué)生參與體育活動(dòng)的場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的投入，不斷地完善體育活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施，為學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)提供一個(gè)良好的條件。同時(shí)，學(xué)校也要努力建設(shè)更多樣的體育活動(dòng)的場(chǎng)地，為學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)能夠有更多的選擇。

5 結(jié)束語

本文通過問卷調(diào)查的方式去調(diào)查內(nèi)地西藏班高中生對(duì)于體育活動(dòng)開展的意愿以及目的、現(xiàn)實(shí)參加體育活動(dòng)的情況、對(duì)于學(xué)校開展體育活動(dòng)的建議，從而去分析內(nèi)地西藏班高中生參與體育活動(dòng)的現(xiàn)狀。進(jìn)一步分析了影響內(nèi)地西藏班高中生參與體育活動(dòng)的因素，并給出了一定解決問題的建議，提高內(nèi)地西藏班高中生參與體育活動(dòng)的積極性，促進(jìn)其身心健康的共同發(fā)展。