英語教育對學生語言能力的促進作用研究

徐海喻

摘 要：英語教學能夠使學生的語言能力得到鍛煉，促進其語言水平的進步?；诖?，本文將研究英語教學對學生語言能力的影響，并就其在學生語言系統的積極作用進行了分析探索，由此提出相應教學建議，旨在促進英語教學的發展。

關鍵詞：英語教育 語言能力 教學措施

英語教育具有很明顯的語言教育優勢，它能促進學生語言基礎知識的提升，尤其是英語文學作品的閱讀，可以使學生一邊閱讀，一邊學習英語詞匯，更可以在其中得到大量英語范例句子[1]。由此可見，英語教育可以有效促進學生語言水平的進步，教師要重視其作用，落實適合學生的教學方案和舉措，使學生的語言水平有更高的提升空間。

1英語教育對學生語言能力的促進作用分析

1.1為學生提供語言示范

學生的語言水平受英語教育的影響，英語教師要以此為關注點，重點把控英語教育的長遠意義。第一，為促進學生語言水平的進步，英語教學中可以引用大量易理解的句子和段落，在學生不斷重復的學習和練習中，增加其英語交流的能力;第二，教師可以提供具體的訓練題材和范本，學生加強自身對英語知識的鍛煉和學習，從而提升自己的英語水平[2]。英語文學作品是英語語言的匯集地，通過對其中各種語言基礎句子的閱讀和聯系，可以使學生精確學習到其中的句子、語法及詞匯，從根本上加強了學生英語語言水平。

1.2豐富學生語言積累

英語教育課程的開展，可以使學生在日常的學習中進行英語知識的有效積累，包括課本內容和文學作品內容，其豐富的英語基礎常識、交流方法、修辭方案等，都能有效打開學生的視野，使其綜合實力得到加強。現階段，為了使學生更好的領悟英語語言，教師在課堂上可以生動形象的進行英語句子及語法的講解，不論是舉例子還是講故事，都可以從中提煉出豐富的英文交流場景，學生通過不斷的學習及加強，可以有效提升自身語言實力[3]。此外，英語文學作品中，一般以特定的語言場景為關鍵點，教師和學生都可以主動關注英語語境，通過對其的深刻體會，加強自身對英語語言內涵的理解及吸收。

1.3促進學生語言的表達

提高學生英語教育水平，可以有效促進學生的語言表達能力的提升，使學生更能掌握多種語言，增加了學生的文化自信。第一，對英語文學作品的欣賞，可以增加學生的英語詞匯，運用英語句子進行多場景表達，更可以豐富學生的英語語言常識。第二，英語文學作品以流派做區分，各種流派的文學風格也各不相同，在語言表達方面也展現出了各自的魅力，通過這些作品的閱讀，可以有效增加學生對各種英語語言場景的理解，從而可以使學生更加自信流利的運用英文。第三，通過對英語文學作品的閱讀，可以深入了解歐美西方文化知識，更可以通過各種作品內容，深入感受西方文化思想及內涵，促進了學生文學體系的建立，也在潛移默化間增加了其語言水平。

2英語教育過程中學生語言能力水平提升的對策

2.1實現課程教學改革

英語教育能加強學生的語言能力，但前提是要利用好它。首先，教師要深化英語教育改革，根據學生的實際需求做好優化，制定合理高效的教學方案[4]。英語課程教學區別于其他學科，其更加綜合、抽象，因此要注意英語教學的品質，立足于課程教材本身的同時，發散性教學，以課內和課外知識相結合的方式，促進豐富多彩的教學內容的形成，也能增加學生學習英語語言的積極性。除此之外，要以先進的教學方法為手段，結合現代社會發達的新媒體技術優勢，運用電子課件進行教育教學，并將理論與實踐高效融合，促進學生英語能力在實踐應用中得以提高。最重要的是，要制定趣味性教學方案，使課堂氛圍更加輕松活潑，促進學生更加主動積極的進行英語語言的學習，從而使其文化素養得以提高。

2.2抓住英語教學重點

對英語語言的學習，其實是對其文化的學習，英語教學實踐中，教師要從教學現狀著手，狠抓英語教學難題，并對癥下藥，制定出科學合理的教學方案。具體教學中，教師要把握好英語教學的重難點，因材施教，差異化教學;同時要督促學生進行課后閱讀，并細致推薦適合各階段學生的課后文學作品。此外，教師也要加強自身素養，增強自己的教學實力，通過對英語語言教學的具體研究，加強對英語語言更深層次內涵的了解和認知[5]。具體的教學應用中，教師要注意分析學生對語言知識的接受能力，以分層教學方式，更好的促進學生對知識的吸收，也有效保障了教育教學品質。

2.3推動英語實踐教學

提高學生英語表達能力的前提，是要加強學生的口語實踐，換句話說，就是要關注學生的英語應用教學，促進其英語閱讀習慣的形成。教師要多管齊下，不僅督促學生閱讀及吸收課本文章，更要促進學生課外閱讀習慣的養成，使其英語基礎水平更加扎實牢固。此外，教師要督促學生對英語語言的學習，加強其對英語著作的品讀和鑒賞，給學生建立起扎實的英語底蘊，促進其綜合素養的形成。教師更要將課外閱讀引進教學方案中，促進學生在閑暇時間時主動學習英文著作，并定期開設讀書分享會，使學生從內心對英語文學更加感興趣。

結語

總而言之，英語教育在學生語言學習的過程中作用突出，通過英語語言的學習，學生可以有效提升自我文化水平，更可以開闊自我的視野，增加其審美和認知。教師在英語教學中，要引導學生進行英語語言的學習，以教學重難點為前提，深入英語課程優化改革，在具體的教學實踐中，培養更多更優秀的以英語為特長的學生，從而促進英語教育事業的長遠發展。

參考文獻

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