“非金屬礦深加工”課程改革與探索

摘?要：目前，在大量的非金屬礦新產(chǎn)品消費(fèi)應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展的趨勢(shì)下，加之資源有限，環(huán)境限制等因素，對(duì)加工工藝有了更高的要求。“非金屬礦深加工”課程的開設(shè)不僅是市場(chǎng)發(fā)展的必然需求，也是填補(bǔ)學(xué)生知識(shí)空白和專業(yè)建設(shè)所需，是礦物資源工程專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要專業(yè)課。基于“非金屬礦深加工”課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，進(jìn)行課程改革與探索，明確教學(xué)目的和教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，采用多種模式結(jié)合教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，樹立學(xué)生的專業(yè)自信心，增強(qiáng)了師生的感情，提高了課堂效率，保障了課程質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：非金屬礦深加工;課程改革;課堂教學(xué);實(shí)驗(yàn)

“非金屬礦深加工”屬于專業(yè)選修課，是礦物資源工程和礦物加工工程專業(yè)的專業(yè)課之一。要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并能正確運(yùn)用有關(guān)非金屬礦深加工課程的基本專業(yè)詞匯、術(shù)語以及常用的學(xué)術(shù)詞匯和短語;能夠理解和掌握超細(xì)粉體的基本特性、加工技術(shù)及表面改性技術(shù)，通用的非金屬礦深加工單元操作的技術(shù)原理、應(yīng)用工藝與加工設(shè)備[1]。

“非金屬礦深加工”授課總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，包含理論教學(xué)（36學(xué)時(shí)）和實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)（12學(xué)時(shí)）。教學(xué)和實(shí)踐進(jìn)行分開教學(xué)，先理論后實(shí)驗(yàn)，需要兩位老師默契配合，在有限的時(shí)間內(nèi)，不僅要傳授學(xué)生應(yīng)有的知識(shí)，還要注重教學(xué)過程中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立健康積極的心態(tài)和正確的價(jià)值觀。……