與泰迪熊共眠的18歲男孩

靳秀霞

阿文，18歲，一個目光憂郁，看起來略顯白凈的男孩，高三在讀，在一次考試后來到了我的心理咨詢室。阿文說自己最近幾次考試中總是感到坐立不安，大腦像過電影一樣，回想很多事情的細枝末節，難以靜下心做考題。日常總被一些小事情刺痛內心，還有著其他很多很多方面的擔心：不敢問同學問題，害怕跟人走近時被拒絕，害怕自己的玩偶泰迪熊沒有了……

聽到這里，我的腦海中浮現大大的問號，于是我好奇地發問：“能跟我說說你的泰迪熊嗎？”阿文似乎有點不好意思：“它陪我很多年了，2歲開始，我就抱著我的泰迪熊睡了，有它陪著我才心安，誰都不可以將它拿走。”

看到童年的傷痛

在之后一個月的咨詢中，阿文雖然可以講述自己當下的各種苦惱，但很難對童年回憶，而在我引導阿文深呼吸放松之后，他幼時的畫面逐漸在腦海中呈現。阿文講在他4歲的時候，媽媽生了妹妹，顯得分外忙碌，放棄了很多個人生活，也忽略了自己。其中他描述的一個細節撞擊到了我的內心，“有一次幼兒園放學，所有小朋友都走了，只剩自己一個人，不知道家人什么時候會來。我很傷心，好像自己是多余的。”此刻這個男孩的身影是那么的孤單，而他對母親又有著那么多的求而不得的渴望。

阿文7歲的時候，爸爸因為工作變動和老人偏癱，在很長一段時間里陷入了抑郁情緒，脾氣變得暴躁，過度飲酒，對待家人也很不友好。父母間激烈地爭吵、摔東西，目睹這樣的場景，阿文常常壓低了聲音哭泣，但父親不讓阿文哭，認為那樣不男人。回憶起那些難以入眠的夜晚，阿文蒙頭在被窩里聽著父母的爭吵，緊緊抱著媽媽在他一歲多時給他買的那個棕色的絨布泰迪熊，心里總害怕母親會離開。

發生在此時此地的療愈

由于我出差而延期咨詢的那一次，阿文遲到了，他轉述自己朋友的話“你做了這么久的心理咨詢，怎么還是老樣子？”我溫和地看著阿文的眼睛，“阿文，似乎咨詢沒達到你滿意的效果，但你又無法直接表達，讓我聯想到在我們的關系里，你扮演著一個雖然不滿，但是敢怒不敢言，害怕說出來就會被我打壓的角色，這種體驗之前熟悉嗎？”阿文眼圈一下子就紅了。

之后的討論就談到了他父母常說自己家的事不要給外人講，這也深深影響了阿文：他很少說起家里的事情，包括對鄰居、老師及同學伙伴。這也讓我慢慢理解了為什么阿文在那么久的時間內都向我隱藏了他的恐懼。或許我的出差讓阿文重新體驗憤怒，如同當初妹妹奪走母親的憤怒。阿文抽泣著跟我回憶小時候那段恐怖的、一表達憤怒就被父母狠狠說成“不懂事”的經歷。

咨詢繼續往深走下走，過去和現在進一步連接起來，“在咨詢關系中，你雖然憤怒，但是從來不敢跟我直接表達。因為你很害怕，很擔心我會像你父母那樣，一聽到你抱怨，就覺得你沒良心，會狠狠地罵你，讓你重新回到那種恐懼、無助、痛苦的境地是嗎？”阿文沉默了數分鐘之久，而后他一些不曾表露的情感慢慢浮出水面，能嘗試著對我用言語表達，再后來，阿文在我的引導下進行了放松冥想練習，在想象中回到童年，一次次與自己的內在小孩展開了療愈性的對話。

孩子的問題是家庭系統的一部分

與阿文父母訪談請母親選擇三個詞來描述孩子時，她說出“膽小，懂事，會照顧人”這樣的話。父親說因為自己成長在一個非常辛勞的環境中，所以決定要讓自己的兒子過得更好，因此他做了很多努力，目的都是為了阿文，盡管情緒失控時他說了要拋棄他的一些話。

當我第二次與其父母進行訪談時，詢問有關阿文對泰迪熊癡迷的情況。孩子父母都表示很不能理解。我先安撫了他們，隨后問起孩子何時開始這樣，之前發生過什么。母親想起阿文一歲半的時候，自己住過一個禮拜醫院，好像那時買的小泰迪熊。

我試著對父母解釋： “玩偶不是單純的玩偶，而是他安全感的來源，是他內在情感的寄托。目前阿文面臨畢業，將離開你們走向社會，在這樣一個關鍵節點他內心可能需要更多的安全感。抱著泰迪熊時或許能帶給他這樣的感受。你們給他的愛如果他一直感應有缺失的話，他可能會去癡迷玩偶。”母親顯得有些困惑，但我告訴她：“你可以在合適的時候與孩子開誠布公地談一談，問問孩子是如何感受幼年的成長環境的，如何思考分離情境的？或許能洞察到孩子的一些真實感受。”

之后數月的咨詢中，阿文講父親向自己表達了歉意，承認了教育方式不妥，顯得后悔，阿文也跟父親坦露了當時的害怕。媽媽也向阿文保證以后再也不會這么做了。家人間彼此敞開心扉，情感在一家三口之間開始流動起來，阿文眉宇間舒展多了。

咨詢經驗小結

心理學上有一個名詞：過渡性客體，簡而言之，就是說有一種物品或者是一種行為（比如摸耳朵），在寶寶眼中可視為母愛的替代品。這里它是阿文的泰迪熊，還可能是一條毯子、一件舊衣服等。當年的孩子長大成人以后，仍然會有一些類似的習慣、愛好、儀式留存下來，以使他自己得到安撫。面對類似的狀況，咨詢師應指導父母如何做呢？

1理解孩子，不過分干涉孩子對過渡性客體的依賴

讓家長試著站在孩子的角度去傾聽孩子內心的想法和感受，認真對待，充分理解，而不宜過分干涉孩子，急于將孩子所依戀的東西去除掉。

2用心陪伴孩子，給予孩子充分的安全感

雖然過渡性客體的出現是孩子成長中的一個階段，但也側面反映了一個問題，那就是父母的關愛少了。建議父母在日常生活中多多陪伴孩子，讓孩子有機會說出自己的真實想法，給予更多的關注與看見，孩子很可能就不會從其他替代體中尋求撫慰了。

目前咨詢還在繼續中，阿文的焦慮和強迫已經較之前好轉了，專注力也有所提升，雖然他目前還不能做到對共眠的泰迪熊完全放手，但我相信，有了父母覺悟的愛（來得不算太遲），有了他自己勇于求助的開端，這個大男孩一定會慢慢擁有力量，無懼風浪，獨立而勇敢地暢游在屬于自己的那片廣袤的海洋中。