陳清華： 做有溫度的校園“領頭羊”

在瑯瑯書聲和啾啾鳥鳴中，萬州區分水中心小學明德校區的師生開啟了一天的美好時光。穿過操場，走向教學樓的路上，校長陳清華在思索著學校下一步的特色打造。

堅守大山30年的陳清華，一直在為鄉村教育探路。擔任校長的14年時間里，在萬州區后山小學，他打造了書香校園，厚植書香底蘊。在孫家小學，他打造了非遺傳承項目四川竹琴。而今來到分水中心小學，他將目光聚焦在多彩社團和勞動特色兩個板塊，讓學生得到全面發展。回望陳清華走過的教育之旅，每到一處，他都投入十分的熱情，給學校師生帶去滿滿的知識財富。

擔任黃泥中心小學校長時，陳清華只有25歲，第一次教師大會上，一位老教師在大會上當著眾人表示，一個“乳臭未干”的小孩，沒有資格和能力領導學校。

這句話深深刺激了陳清華，他暗下決心，一定要在校長的崗位上干出點名堂來讓老師們信服。接下來的3年時間里，他用認真踏實的工作作風，內聚活力，外引資源，使黃泥中心小學校容校貌一年一巨變，學校辦學質量一年一提升，既得到了家長的贊賞，又得到了老師的認可，打消了原先老師們的擔憂和不信任。

一路走來，陳清華要求自身“做一位有溫度的領頭羊，成就教師，成長學生”。在工作中，他努力做到“三個一”： 一身正氣，給師生以正義感;一馬當先，給師生以楷模感;一視同仁，給師生以公道感。讓全體師生對學校既有認同感又有歸屬感，真正成為學校的主人，為學校的發展添磚加瓦。

就任分水中心小學校長以來，陳清華格外重視學生的閱讀，他提出“讓書香與學生一起脈動”的讀書理念，通過開展貫穿全年的“八大”系列校園讀書活動，讓更多的孩子與書為友，在讀書的過程中涵養良好的閱讀習慣和行為習慣。在分水中心小學，晨誦午讀、班級誦讀展示、低段親子誦讀、手抄報作文競賽、讀書筆記展評、讀書節匯報展演、讀書跳蚤市場、書香少年班級家庭展評等活動貫穿學生學習日常，閱讀早已成為常態。

結合分水小學的鄉土特色，陳清華提出了“自能勞動”教育課程特色，通過“一園一室一課程”的開發與建設，扎實開展勞動課、廚藝特色課，培養學生生活自理能力。

2022年，結合教育部關于勞動課程的要求，該校一期投資6萬余元，在學校宿舍樓后面約1200余平方米的閑置空地開發建設了“勤耕園”勞動種植基地，以種植分水青脆李、甘寧玫瑰香橙兩種果樹及各季蔬菜為主。栽種的果樹分別承包到班，每班各認領3棵玫瑰香橙樹和分水青脆李樹。同時，每班分得一塊菜園，分別種植菠菜、韭菜、番茄、豆角、茄子、辣椒、芹菜等四季蔬菜。

在教學樓內，該校裝修了兩間廚藝教室，一間供各班輪流上廚藝課，講理論知識，開展實踐操作;另一間是美食體驗館，讓學生在品嘗美食的同時，了解傳統的美食文化，激發學生對祖國豐富多彩的美食文化的自信與熱愛。

結合鄉村少年宮活動，分水中心小學在課后服務中開展了24門社團課程，并實行走班制，讓多彩的社團活動服務學生需要。“結合勞動教育，我們正在建設‘一館一園一室一課程，樹立學生勞動意識，培養學生勞動習慣，讓學生獲得獨立生活能力。”陳清華說道。

陳清華

重慶市萬州區分水中心小學校長，中共黨員，中小學高級教師，獲重慶市“十佳春蕾園丁”稱號。