人教版一年級數學下冊第四單元“100以內數的認識”練習課

李詠珊

一、教學分析

1. 教材分析：主要讓學生進一步理解計數單位“一”和“十”感受100以內的數的大小。在操作與交流等具體活動幫助學生進一步理解數位、數的組成、掌握100以內數的大小的比較方法。同時，在具體的情境中讓學生進一步運用“多得多”“少得多”等詞語進行簡單的估計，體會估計的策略，培養初步的估計意識。

2. 學情分析：本單元的知識是在20以內數的認識基礎上教學，對于“100以內數的認識”各部分的知識，學生的掌握情況都不錯。這為以后二年級的認識千以內的數的學習奠定基礎。通過設計本節課在復習的過程中以“營救美羊羊”這一闖關游戲活動貫穿整節課，充分調動學生學習的積極性。

二、設計理念

在設計本節課時，通過“營救美羊羊”闖關游戲，讓學生復習數數、數的組成、數位的含義、數的順序和大小比較、整十數加一位數和相應的減法。在教學中注重數數的找規律方法的指導，并強調數的組成，加深學生理解個位、十位上的數表示的意義，掌握整十數加一位數的計算。

三、教學目標

1. 通過復習，學生熟練地數出數量是100以內物體的各數，感知這些數是由幾個“十”和幾個“一”組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

2. 學生能初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠正確地讀寫100以內的數。結合數的認識，會計算整十數加一位數和相應的減法。

3. 通過對100以內數的認識，進一步培養學生的數感。培養學生數學的意識，激發學生學習數學和應用數學的意識，并讓學生在學習中感受到數學與日常生活的密切聯系，體驗學數學、用數學的樂趣。……