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校外培訓收費還須嚴格監管

《經濟日報》刊載李丹文章

一次性不得收取超過3個月或60課時費用的要求，在去年出臺的教育部等六部門《關于加強校外培訓機構預收費監管工作的通知》中已有明文規定。目前，不少地方都設立了校外培訓機構預收費專用賬戶，并對外公布信息。沈陽市教育局還與銀聯商務遼寧分公司合作建立“沈陽教培”平臺，對校外培訓機構預付學費進行全流程、全方位監管。學生家長均需通過統一繳費通道繳費，以保證預付費安全。學生和家長不僅可以通過微信小程序查找正規培訓機構，完成選課、購課、銷課等操作，還可對培訓課程、培訓服務、師資等情況進行線上點評。這種模式不僅方便學生和家長選擇正規培訓機構，還能很大程度確保預付的培訓費用安全。

對學生和家長來說，選擇正規培訓機構、規范簽訂合同、專用賬戶繳費，是確保資金安全的重要步驟。但在實際操作過程中，一些培訓機構為逃避資金監管，可能會采取打折促銷等方式誘導消費者超期超前購課甚至大量囤課。廣大學生和家長要擦亮雙眼，嚴防各種形式的違規行為給自己帶來經濟損失。

提升校外培訓治理效能

《中國教育報》刊載闕明坤文章

暑假是治理校外培訓的重要時間節點，從各地出臺的政策和監管的舉措來看，更加注重系統治理、依法治理、綜合治理、源頭治理，有力提升了治理效能。

在治理內容上，堅持精準靶向。各地暑期校外培訓治理主要圍繞三個重點。一是學科類培訓機構違規開班。河北、黑龍江、河南等省明確，凡是暑期開展培訓的學科類培訓機構，一律列入黑名單處理，年檢視為不合格。二是違規收費，如面向3至6歲學齡前兒童違規超范圍開展學科類培訓等行為。三是各種隱形變異“地下”違規培訓。

在治理主體上，強化組織協同。針對校外培訓“監管難、認定難、查處難”，涉及多個部門，一些地方加強橫向和縱向跨部門協調溝通，建立多元主體協同參與的治理模式。在校外培訓監管行政執法方面，各地克服編制短缺等困難，加強教育執法隊伍建設，提升依法實施行政處罰、行政檢查能力。

在治理機制上，突出長效常態。各地逐漸改變碎片化治理狀況，建立健全常態化長效化治理機制，把建章立制和暑期治理統一起來，把“當下改”與“長久立”結合起來，提升治理效能。

讓職業教育與勞動就業緊密攜手

《光明日報》刊載譚用發文章

讓職業教育與勞動就業緊密攜手，最關鍵的是要堅持面向市場、促進就業的辦學方向。 “出口暢，入口旺”，讓學生充分就業是辦好職業教育的關鍵所在。如今，凡是辦得好的職業院校，無不把面向市場、促進就業放在突出位置。近幾年，山東等地一些職業學校招生報名火爆，一些高分學生主動選擇接受職業教育，學習技術技能，一個很重要的原因，就是這些職業學校的畢業生不僅就業率高，而且就業質量也比較好，有的學生甚至還沒畢業，就被一些知名企業“預定”了。

讓職業教育與勞動就業緊密攜手，須著力在產教融合、校企合作上多下功夫。近些年，我國職業教育中向對口產業輸送人才的各類“訂單班”很受歡迎，以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養”為主要內容的企業新型學徒制，更是得到了人們的青睞和好評。實踐表明，職業教育唯有深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式，才能破解企業招不到人、學生就不了業的結構性難題，形成人才培養與社會需求的良性循環。

給虛熱的“考證經濟”降降溫

《南方日報》刊載孔德淇文章

目前，各地網信辦和市場監管部門正積極監督屬地網絡平臺自查自糾，各級人社部門也陸續公布了正規證書的樣式、區別和查詢途徑，為勞動者辨別真偽和依法維權提供了官方遵循。下一步，有關方面還應加快建立培訓評價“黑名單”制度，建立常態化長效化監管機制。

“考證經濟”過熱，某種程度上也折射出職業人才評價方面的缺失。給“考證經濟”降降溫，關鍵是打破以“證書系統”為核心的能力認定與資源分配模式，建立多元評價標準體系，推動證書與政策待遇脫鉤。這不是降低對職業能力的要求，而是改變能力評價體系，減少圍繞考證的一系列無謂消耗，打通勞動者就業提升的“最后一公里”。事實上，解除了入行限制和政策捆綁，也有助于促進人才的流動和成長。對勞動者而言，從事某一新職業，也不能只想著“一證打天下”，要真正掌握所需的技能，除了參加職業資格考試，還需通過入職后的培訓和實操，實現“學中用、用中學”。如此，方能真正祛“考證熱”虛火，優化人才培養引進，促進各行業健康發展。

兒童專用電子設備豈能藏污納垢

《云南日報》刊載黃佳倫文章

近年來，隨著各類軟硬件新技術、應用算法的飛速發展，原本相對單一的少年兒童教育平臺和方式方法產生了很大變化，呈現出信息化、多元化等特點。這些新技術、新平臺、新渠道本應該讓孩子們更好地享受發展帶來的教育便利，但在某些不負責任的廠商、盲目逐利的平臺方、別有用心的不法分子手上，兒童專用的平板電腦、智能手機等電子設備已然成了不良內容和信息的藏身之所。未成年人缺乏健全成熟的辨別和自控能力，更容易受到各類不良信息的誘導和影響，這些不良內容對涉世未深的孩子和未成年人來說危害極大。兒童專用電腦不能成為藏污納垢之所，監管部門應該采取切實有效措施，對逾越法律紅線、違背社會良知、傷害孩子身心健康的行為從嚴、從快、從重處理。

隨著我國網絡監督管理不斷加強，現階段國內網絡游戲普遍配備防沉迷系統，引導家長及未成年人選擇使用“青少年模式”，這對于呵護青少年健康成長、行業履行社會責任，共同營造良好網絡環境具有重要意義。

限制電詐人員子女讀公立學校

損害未成年人受教育權

《中國青年報》刊載楊鑫宇文章

對未成年人而言，受教育權是受到憲法保障的基本權利。此前，一些地方限制失信被執行人子女就讀私立學校，因為“私立學校需要家長繳納高額學費，因此屬于應被限制的高消費”，嚴格來說針對的是失信被執行人本人，而非無辜的未成年人。但是，限制孩子進入優質公辦學校，則更多是對孩子而非家長的懲罰。

公辦學校不論“優質”與否，本質上都是政府平等提供給適齡兒童的公共服務，其入學資格屬于保障性、兜底性的教育資源。用禁止子女入讀優質公辦學校來懲罰電詐人員，逾越了權力的邊界，也違背“有教無類”的教育理念。

不論是電詐人員，還是窮兇極惡的犯罪分子，其子女的受教育權都應得到平等保障。只有這樣，他們才更有可能在未來走出和父母不一樣的人生軌跡，成長為對社會有用的人。