情感教育在中職英語教學中的應用

摘 要：通過激發學生的學習興趣，能夠有效提高課堂教學效率。中職學生和中職教育具有一定的特殊性，想要提高課堂教學效率，就需要做好情感教育，把學生的積極情感培養起來，這會對學生的全面發展起到促進作用。本文首先介紹了情感教育的含義和價值，進而分析了目前中職英語教學中實施情感教育存在的主要問題，然后闡述了情感教育對中職英語教學的作用，最后提出情感教育在中職英語教學中的應用策略。

關鍵詞：情感教育;中職英語教學;應用

作者簡介：王娟（1985.11-），女，江蘇濱海人，江蘇省濱海中等專業學校，講師，研究方向：英語教育。

情感教育可以幫助學生提高情感認知，促進學生身心健康發展。教師在中職英語教學中不但要給學生講解語言知識，而且要注重學生情感態度的培養，把知識講解和情感教育很好地結合起來，以此充分地激發學生的學習熱情，這對拉近師生間的距離有很大的幫助，甚至能幫助學生克服畏難情緒，從而促進學生更好更快地成長。

一、情感教育的含義

所謂情感指的是面對外界刺激所表現出來的強烈的心理反應，如喜歡、厭惡、悲傷等。如果表現出來的情感是健康的、豐富的，會讓學生的生活變得充實。強烈的熱情對學生能夠起到激勵作用，讓學生更加具有積極進取的精神，調動學生的學習積極性和主動性，使學生獲得良好的效果。想要成為具有健全人格的人，需要有良好的情緒、情感，還要勇于克服生活中的困難，在克服困難過程中會有一種成就感，除此之外，對自己的行為還要保持責任感。所以，對學生進行情感教育是教師的一項非常重要的任務。

二、情感教育的價值

（一）促進學生個性良好發展

情感教育會影響學生個性的發展，教師的愛可以提升學生的感受力，讓學生能夠感受到人們對自己的關心和肯定，讓學生得到心理上的滿足，這種滿足可以幫助學生提高自尊心和自信心，進而使學生擁有積極向上的人生態度，使學生做任何事情都覺得有意義。

（二）提升學生感知、認知世界的能力

以往的教學中，對知識的傳授比較注重，不太重視實踐、體驗、感知。而中職學校的教育不但要向學生傳授知識，而且還要提高學生感知、認知世界的能力，使學生更好地去探索和發現，對學生認知的發展可以起到很好的促進作用。

（三）能讓學生擁有良好的人際關系

通往成功的途徑有很多，其中人際關系是很重要的一種途徑。良好的人際關系是人生的一筆重要財富，想要跟不同類型的人建立良好的人際關系，需要有一個前提條件，那就是良好的情感品質。因此，學生只有具備良好的情感品質，才能把人際橋梁搭建起來。

（四）提高學生的學習能力

只有激發學生的學習情感，提高學生的認知能力，才能調動學生的學習動力，進而學生利用這種動力把自身潛能挖掘出來。由此可見，情感教育能夠幫助學生更好地學習知識，對提高學生的學習能力很有幫助。

三、目前中職英語教學中實施情感教育存在的主要問題

以往的英語教學因為沒有情感方面的引導，往往對情感教育不太重視，教師在教學過程中只是一味地將知識灌輸給學生，不重視學生的情感反映，導致許多學生在剛開始學習英語時有很濃厚的興趣，學習一段時間后興趣逐漸下降，甚至有的學生對英語學習產生厭惡情緒。長此以往，會讓學生的學習積極性逐漸降低，對中職英語教學質量會有不利影響。具體說來，目前中職英語教學中實施情感教育主要存在以下幾個問題：

（一）課堂上沒有情感的互動和交流

當前的中職英語教學，教學方式比較單一，師生沒有情感方面的互動，課堂主體仍然是教師而不是學生，在枯燥乏味的教學方式下想讓學生在課堂上主動開口說英語往往很難。久而久之，學生漸漸對英語學習失去興趣，甚至產生厭學情緒。

（二）學生容易對學習產生心理障礙

對學生來說，英語是一門新語言，在學習中出現障礙是不可避免的，而學習心理障礙問題則是在中職英語教學中實施情感教育時存在的最大難題，因為學生自身的性格特點和教育教學活動的特點，有些學生在全班面前不敢開口，從而降低了他們的課堂參與度和學習積極性，進而對其自信心和英語成績產生影響。想要解決學生的學習心理障礙問題，需要做好引導和調節，教師在情感教育方面的引導顯得非常重要。

（三）沉悶無趣的課堂氛圍，讓學生沒有心理安全感

英語具有兩個特點，一是流行性，二是互動性，而目前的部分中職英語教師依然用教師講、學生聽的枯燥方式來開展教學，課堂氛圍沉悶乏味，學生少有開口說英語的機會，也無法更好地放松自己，容易對課堂產生抵觸情緒，學生學習知識的積極性也不高，大大降低了中職英語課堂的教學質量。

四、情感教育在中職英語教學中的作用

（一）增進師生之間的感情

在實際教學中，很多學生都不太重視英語學習，對英語教師也有各種不滿情緒。把情感教育應用于中職英語教學中，對師生之間的關系能夠起到緩解作用，增進師生之間的感情。情感教育有利于培養學生對情感的認知，使學生能夠感受到來自教師的關懷，漸漸消除學生心中的不滿情緒，在教學過程中能夠更好地配合教師，提高課堂教學質量。

（二）激發學生的學習興趣

目前很多中職學生對英語學習不感興趣，之所以出現這種情況，主要是因為學生沒有良好的英語基礎，學英語時聽不懂老師講什么，漸漸地不愿意聽老師講課，產生了厭煩情緒，影響了教學質量的提高。把情感教育應用到中職英語教學中，能夠讓教師很好地了解學生的情感變化，如果是落后的學生，教師平時要多給他們一些鼓勵和幫助。想要做好情感教育，教師就需要把情感作為突破口，充分激發學生的學習興趣，讓學生在學習中感受到學習的樂趣。

（三）改變傳統的教學觀念

在傳統的中職英語教學中，學生不是課堂的主體，教師才是課堂的主角，教師只是一味地把知識灌輸給學生，課堂氛圍枯燥乏味，對教學效果進行評價主要采用試題考試的形式，不考慮學生的實際情況，這樣的教學對中職學生的英語學習沒有多大幫助。把情感教育應用到中職英語教學中，教師能夠加強對教學的創新，改變傳統的教學觀念，充分了解學生的實際情況，站在學生角度開展教學，根據學生的具體情況實施針對性教學，使每名學生都獲得能力的提高。

以上介紹了目前在中職英語教學實施情感教育中存在的主要問題，還闡述了情感教育在中職英語教學中的作用，了解這些對提高中職英語教學質量有較大的幫助。作為中職英語教師，一定要對情感教育有充分的認識，采用科學的教學方法，才能為學生創造良好的學習環境，讓學生輕松學好中職英語。下面，詳細闡述情感教育在中職英語教學中的應用策略。

五、情感教育在中職英語教學中的應用策略

情感態度和語言學習的關系非常密切，積極的情感會促進學生的英語學習。那么怎樣在中職英語教學中實施情感教育才能產生良好的效果呢？

（一）加強互動，增強情感交流

情感的建立有個基礎，那就是交流。有些中職學校的英語課堂上，教師和學生之間交流很少。傳統的中職英語課堂上，教師有“嚴師出高徒”的觀念，所以教師在課堂上的形象總是很嚴肅，既不會主動與學生交談，學生也不敢和老師溝通。所以，在進行中職英語教學時要把情感教育利用起來，增強師生之間的互動和交流。除此之外，還要增強教師的親和力，給予學生適當的關心。比如，在進行教學時要使用一些激勵性語言來對學生進行鼓勵，如果學生的英語基礎差，那么教師就要在平時多給予學生一些幫助，增強課堂上的師生互動，加強師生間的情感溝通。另外，教師還要把學生的喜好、學習情況、家庭背景等方面了解清楚，對學生的心理變化也要有所掌握，以朋友或誘導者的身份和學生交談，這樣能夠更好地了解學生，對學生的學習有很大的幫助，有助于提高學生的學習效率，對培養學生良好的道德品質也很有幫助，從而促進學生身心健康發展。

（二）改變傳統教學方式，為學生創造良好的學習環境

中職英語教師在開展教學時，要采用多樣化的教學方式來激發學生的學習熱情。同時，還要根據學生的具體特點進行針對性教學，這樣能夠有效提高課堂教學質量，讓學生更好地學習英語知識。中職學校英語教師在實施情感教育時，不僅要把探究式教學模式建立起來，而且還要使用多樣化的交流方式，這樣師生之間的溝通就有了非常廣闊的平臺，可以有效提高課堂效率。此外，還要把激勵性評價方式構建起來，盡量多給學生一些肯定和鼓勵，從而增強學生的自信心，調動學生的學習積極性，對師生之間情感的建立也會起到促進作用，還會給學生創造良好的學習環境，使學生能夠輕松學好英語，有效提高學生的學習質量。

（三）努力把情感因素挖掘出來，激發學生的學習熱情

每個學生都想好好學習，他們每個人都有這樣積極的情感。作為英語教師，要把這種情感因素挖掘出來，努力激發學生的學習熱情。有些教師覺得學生在中職學校主要學的是技術，文化課特別是英語課的學習沒那么重要，這樣學生的英語學習積極性會受到不良影響。想要提高中職英語教學質量，對教師就要改變這種落后的觀念，還要仔細研究英語教材，對教材中蘊含的情感因素進行挖掘，讓學生在學習英語的過程中可以體會到樂趣，從而激發學生的學習熱情，調動學生的學習積極性。

（四）利用多媒體技術進行教學，提高學生的學習動力

當前，計算機技術飛速發展，而計算機技術中的多媒體技術在課堂教學中發揮著非常重要的作用。因此，作為中職英語教師，要充分利用多媒體技術來開展教學，從而使課堂教學內容變得豐富多彩。

例如，在“Let's Go Shopping”相關內容時，首先教師要注重以下幾個方面：1.通過課文的學習，提高學生們單詞量;2.讓學生掌握英漢互譯的特點;3.讓學生把英語語法結構了解清楚。還要讓學生充分了解文中所包含的一些背景知識，這樣能夠獲得更多知識內容。其次，教師引導學生把課后的要求了解清楚，在進行全文閱讀時就可以很快地找出相應的答案和知識點。第三，在當前所掌握的知識體系基礎上，讓學生把不同的觀點或建議表達出來。上述教學過程中，教師使用多媒體技術，為學生創造輕松愉快的學習環境，充分激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，提升了學生的學習動力。

六、結語

對于中職學生來說，英語課程的學習對提高學生的理解能力和分析能力有很大的幫助。作為中職英語教師，不但要向學生傳授英語知識，還要重視把情感教育應用到英語教學中，從而有效激發學生對英語學習的興趣，讓學生充分感受到學習的樂趣，從而促進學生更好更快發展。

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