江華：以品牌賦能品質(zhì)

劉芬

“學習先輩們的革命精神，將他們的精神轉(zhuǎn)化為學習的動力，堅定理想信念?！苯衲晔蔷乓话耸伦儽l(fā)91周年，9月18日，江華瑤族自治縣第二中學（簡稱江華二中）新入校的高一學子們自發(fā)來到校園內(nèi)的永州市第一個基層黨組織——“中共江華縣支部舊址”開展紀念活動，紛紛立下遠大志向。

這是江華二中通過“芳直不屈”教育，擦亮紅色教育品牌的一個縮影。

江華瑤族自治縣第十三次黨代會明確提出，創(chuàng)建為生命打底，為鄉(xiāng)愁尋根，為和美鑄魂的江華“和美教育”品牌。自此，圍繞“和美教育”的品牌建設熱潮被點燃……

創(chuàng)建教育品牌，賦能瑤山校園

江華二中是一所有著淳厚紅色基因的學校，革命烈士陳為人、李啟漢和革命先輩江華同志都曾在此求學，他們在學校播下“紅色種子”?！胺季褪敲篮谩⒚赖?直就是公正、正直;不屈就是不屈不撓、頑強拼搏，挖掘了革命先烈的紅色基因，播下紅色種子，為孩子們生命打下紅色之底?！苯A二中校長楊碩介紹以“芳直不屈”為抓手，打造紅色教育品牌內(nèi)涵。

位于校園內(nèi)的“中共江華縣支部舊址”，是永州市第一個基層黨組織，沈成平、韋漢、唐皓三位創(chuàng)始人在商討支部工作的雕像，時刻警醒著師生傳承革命精神，堅定學子們的理想信念，立報國之志。學校充分利用清明節(jié)、國慶節(jié)、抗戰(zhàn)勝利紀念日等分班級開展紅色教育，為孩子們打上紅色基因的生命底色。

大石橋鄉(xiāng)中心小學是革命先輩、最高人民法院原院長江華同志的母校，學校結合江華同志人生經(jīng)歷和革命歷程中“四盞馬燈”的故事，創(chuàng)建“馬燈教育”品牌，并構建“馬燈教育”德育體系，持續(xù)進行了紅色文化育人的研究和實踐。并編寫成《江華故事》和繪本，建設江華同志陳列室等，還通過開展講江華故事、畫江華人生經(jīng)歷、寫江華故事等活動，讓“馬燈教育”刻在孩子們的心上。

上游完全小學以傳承瑤族文化為己任，把當?shù)孛褡逄厣w育運動——木棒球、押加引進校園，結合鄉(xiāng)村地域歷史文化，推崇尚上文化，打造具有鄉(xiāng)愁的“尚上教育”教育品牌，創(chuàng)建“尚上文化、尚上課程、尚上德育、尚上管理”教育品牌體系。

“通過體系教育，培養(yǎng)孩子們文明守禮、團結協(xié)作、拼搏向上、陽光自信、開放包容，且能擔當民族復興大任的時代新人?！痹撔ＰｉL盧代輝介紹說。

據(jù)悉，該縣20多所學校挖掘本土文化、風俗、民族民間體育、歌舞等，提煉具有精神文化實質(zhì)可以傳承的文化精髓引入校園，打造成學校教育品牌，提升學校內(nèi)涵，激發(fā)校園活力。

構建品牌課堂，培養(yǎng)瑤山孩子

“真正立足于師生發(fā)展的課堂教學模式，才能有深厚的生命內(nèi)涵，才能在有效的實踐操作中獲得理想的教學效果?！苯A教育人都明白，打造學生為本、個性突顯、生命活力張揚的“和美課堂”教學品牌是大家共同的目標。

江華二中大力推行自主合作探究高效課堂“和美課堂”品牌，在遵循高中教育基本規(guī)律和高中生成長規(guī)律的前提下，引領高中生自主學習，達到“課始美善生，課生美善濃，課終美善存”的效果。

2021年5月，江華二中教師蔣相剛參加工作才兩年，在永州市高中政治青年教師教學競賽中，他采用“和美課堂”模式，把課堂交給學生，放手讓學生自主學習和獨立思考，得到評委肯定，獲特等獎。在“和美課堂”的引領下，教師楊承波在2020年湖南省同課異構教學競賽中榮獲歷史科一等獎。楊承波說：“‘和美課堂已成為學校品牌，更加注重學生的主體性和知識的生成性，讓學生在自主學習中突破重點難點?！兔勒n堂模式不是固化、靜態(tài)的，需要累積歷煉，集眾群體的智慧，實現(xiàn)專業(yè)成長。”

大石橋鄉(xiāng)中心小學五年級學生唐旭（化名）告訴記者，現(xiàn)在課堂越來越有味道，和老師、同學互動可以讓自己的腦洞大開，感受課堂魅力。

唐旭口中的可以讓腦洞大開的課堂就是“致遠121”課堂。據(jù)了解，“致遠121”課堂突出“一個中心”（以學習小組為單位）“兩個基本點”（互助與互動，個人自學—小組討論—匯報展示的組內(nèi)互助;師生、生生、人與文本之間的有效互動）“一個保障”（教師即時評價與小組積分評價為評價體系）的教學模式。

上游完全小學構建上眼、上手、上心、上口四個維度的“四上”課堂教學品牌，引導學生仔細觀察，指導學生動手實踐，引領學生用心思考，鼓勵學生善于表達。

目前，全縣共有10多所學校形成特色“課堂教學”品牌，并已輻射至全縣所有學校。

“和美教育”的內(nèi)涵在于為生命打底，為鄉(xiāng)愁尋根，為和美鑄魂。通過品牌創(chuàng)品質(zhì)，江華各校圍繞“和美教育”做文章，打造學校的教育品牌，提升學校內(nèi)涵，激活校園活力，辦有品質(zhì)的教育。