不完美的她

吳寧

劇情簡(jiǎn)介：

高一學(xué)生曉蕾進(jìn)入新環(huán)境，發(fā)現(xiàn)初中時(shí)候特別優(yōu)秀的她不再有學(xué)習(xí)上、能力上的優(yōu)勢(shì)，心里產(chǎn)生了很大的落差。這種落差也讓她變得不自信，總是覺得別人很好，自己很差。經(jīng)歷過自我懷疑的過程，她慢慢開始嘗試、探索、肯定自我，終于對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，也開始滿懷信心地迎接新生活。

人物設(shè)定：

角色1：曉蕾，性格文靜內(nèi)斂，敏感不太自信。

角色2：曉蕾媽媽，溫柔耐心。

角色3：曉蕾的好朋友A，踏實(shí)，穩(wěn)重。

角色4：曉蕾的好朋友B，幽默，自信。

角色5：老師們。

第一幕（學(xué)校 課堂）

珊珊在進(jìn)行英語課前演講，流利的發(fā)音、鎮(zhèn)定自若的表現(xiàn)，使同學(xué)們爆發(fā)出陣陣掌聲。

曉蕾：她也太厲害了吧！

A：是啊，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，非常沉著，基本上看不出來緊張啊！哎，我聽說珊珊在初中可是全校鼎鼎有名的英語能手呢，參加過多項(xiàng)英文競(jìng)賽，都獲獎(jiǎng)呢！

曉蕾：是嗎？

B：怪不得，這氣場(chǎng)，肯定是經(jīng)歷過數(shù)次這樣的場(chǎng)合啊，真羨慕。

A：這算什么，你看看咱們班那個(gè)，數(shù)學(xué)高手，還有那個(gè)，鋼琴10級(jí)，二胡8級(jí)，對(duì)對(duì)，還有那個(gè)……

開學(xué)一周，A對(duì)全班同學(xué)的才能如數(shù)家珍。曉蕾聽著聽著，有點(diǎn)兒傷心，自己在初中的時(shí)候，也是校樂團(tuán)的主唱，成績(jī)也名列前茅，但是在這里……

英語老師：曉蕾，請(qǐng)你來回答一下，曉蕾。

曉蕾：啊，老師，這個(gè)，這個(gè)……

曉蕾剛剛走了神，沒有聽到老師的提問，坐下之后，臉漲得通紅。這樣的情況在初中很少出現(xiàn)。在初中上課一直都是積極回答問題的她，這次居然走神了。

第二幕（家中，晚上）

曉蕾媽媽：回來了，曉蕾，吃水果嗎？

曉蕾：嗯，回來了，不吃了，我還要寫作業(yè)呢！

曉蕾進(jìn)入房間，關(guān)上門，發(fā)了一會(huì)兒呆，拿出日記本。曉蕾是個(gè)喜歡記錄的人，讀的書、看的電影、身邊的小事情，都值得被記錄。寫日記的習(xí)慣一直都有，以前就是隨感而發(fā)，進(jìn)入高中之后，好像每一天都有很多感受要寫。

“進(jìn)入高中已經(jīng)半個(gè)月了，逐漸認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，也逐漸發(fā)現(xiàn)，其他人真的好優(yōu)秀啊！以前我在初中，成績(jī)很好，也是班干部，到了高中突然發(fā)現(xiàn)，自己沒有優(yōu)點(diǎn)了。珊珊英文很棒;小秦是個(gè)數(shù)學(xué)天才，隨便學(xué)學(xué)就能考高分;思韻鋼琴10級(jí)，未來想考音樂學(xué)院;我的同桌，雖然不起眼兒，但是每一次考試都比我考得好，人又很開朗，很多人喜歡和她交朋友。我呢？好像什么都沒有……我也想變成那個(gè)閃閃發(fā)光的人吶，可是……我真的很迷茫。”

曉蕾媽媽：曉蕾，該休息咯！

曉蕾：噢（合上日記）。唉，今晚注定又是個(gè)不眠之夜。

第三幕（學(xué)校 課間）

曉蕾趴在桌子上休息一下，昨天睡得不好，眼睛紅紅的。

A：曉蕾，你怎么了，不舒服嗎？

曉蕾：沒有，就是昨晚沒睡好。

B：曉蕾，你不會(huì)是偷偷學(xué)習(xí)到很晚吧？想要下次考試，驚艷全場(chǎng)？

A：別開玩笑，說的是你自己吧！

曉蕾：我問你們哦。你們都是怎么看自己的？

A：這個(gè)……

B：原來你在思考這些深?yuàn)W的問題，難怪睡不著。我就是全宇宙最受歡迎的人，哈哈哈！

曉蕾：說真的，你確實(shí)在班上非常受歡迎。

A：你怎么會(huì)想到這個(gè)問題？好難回答啊。

曉蕾：我覺得大家都好優(yōu)秀啊，我不知道是不是只有我有這樣的感覺。

A：在我們班上，優(yōu)秀的人確實(shí)很多，放眼學(xué)校，厲害的人更多啊！

曉蕾：我就是那個(gè)最不起眼的塵埃，有時(shí)候我會(huì)這樣想。

B：那我就是塵埃里開出的花朵。

曉蕾：有時(shí)候真羨慕你的自信，我好像連說這話的勇氣都沒有。

A：上課啦，上課啦！

第四幕（學(xué)校 課堂）

語文老師：這節(jié)課的內(nèi)容我們大概上到這，課前的書目薦讀活動(dòng)，這次輪到哪個(gè)小組了？有沒有毛遂自薦的？

B：書目薦讀？上次曉蕾不是跟我們分享了一本書嗎？老師，老師，我們組來。

曉蕾：你，我們小組，你沒開玩笑吧。

B：沒有，就是我們！

語文老師：好，就曉蕾那一組吧。下課！

課間時(shí)間，曉蕾一直沒說話。

A：別生氣啦，上次你課間的時(shí)候，不是還拿了一張思維導(dǎo)圖給我們介紹那本書嗎？真的很不錯(cuò)啊！

曉蕾：我不是生氣，我是覺得，沒有底氣啊！那是咱們私底下隨便聊聊，這是課前演講，能一樣嗎？

B：怎么不一樣，不都是說嗎？而且，你課外閱讀量真的挺多啊！這點(diǎn)你就不要謙虛了。

曉蕾：這不是謙虛啊，但是，我真的，挺膽怯的，上次他們分享得這么精彩，這次，我肯定比不上她啊！

B：誰要你跟別人比啦，我們每個(gè)人都有特點(diǎn)，你做你自己啊！

曉蕾：我……我也不知道怎么回事，我就是挺沒有自信的，真希望自己是一個(gè)完美的人啊，這樣我就不膽怯、不害怕了。

A：曉蕾，放輕松，你讀了這么多書，寫了這么多感悟，這點(diǎn)你已經(jīng)很厲害了，我們會(huì)幫你的。

第五幕（家里 晚上）

媽媽：曉蕾，你怎么了，回家到現(xiàn)在一直在發(fā)呆，想什么呢？

曉蕾：媽媽，你說，我有什么優(yōu)點(diǎn)？

媽媽：怎么問這樣的問題？你的優(yōu)點(diǎn)，嗯，我得好好想想。

曉蕾：看吧看吧，連我最親近的人都發(fā)現(xiàn)不了我有什么優(yōu)點(diǎn)。

媽媽：你的優(yōu)點(diǎn)太多了，我要好好想想，比如，你很懂事啊，會(huì)幫媽媽做家務(wù);很上進(jìn)啊，很努力;進(jìn)入高中之后，媽媽發(fā)現(xiàn)你更加自律了。你從小就愛讀書，當(dāng)作家不是你的夢(mèng)想嗎？

曉蕾：可是，跟其他人相比，這些優(yōu)點(diǎn)根本不算什么。你知道嗎？我們年級(jí)有個(gè)大神，比我們班珊珊還厲害呢，各門科目都非常優(yōu)秀，而且琴棋書畫樣樣都會(huì)。我想，這么完美的人，一定非常自信。

媽媽：你希望成為最完美的人嗎？

曉蕾：是啊，但是我真的什么都不行。

媽媽：進(jìn)入高中之后，我想你確實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的同學(xué)，但不是每個(gè)人都能做到完美的，你只要做自己就行。

曉蕾：做自己？可是，我自己是誰，想成為什么樣子，我都不知道。

晚上，曉蕾在日記上寫著：“經(jīng)過了一個(gè)多月的高中生活，我知道我已經(jīng)不是初中的自己了，初中的那個(gè)被關(guān)注被羨慕的我已經(jīng)湮沒在這個(gè)優(yōu)秀的群體之中了。我知道我要做自己，而不是去純粹羨慕別人。但做自己真的好難啊，我沒有發(fā)現(xiàn)自己好的地方，這怎么辦？算了，我還是先準(zhǔn)備讀書推薦的活動(dòng)材料吧。”

第六幕（學(xué)校 課堂）

曉蕾：我真的很緊張啊，怎么辦？

A：我看你的展示材料做得真好，沒問題的。

B：曉蕾，你是最棒的，去吧。

語文老師：先請(qǐng)曉蕾同學(xué)跟大家分享她的讀書心得，大家歡迎！

曉蕾：非，非常感謝大家，咳咳，就是，今天……

同學(xué)們都帶著期待的目光注視著她，老師也向她投去鼓勵(lì)的目光。曉蕾深呼吸幾次，慢慢地流暢起來。

……

A：這個(gè)分享太棒了，曉蕾。

B：我就說吧，你一定沒問題的！

曉蕾：你們不知道，我現(xiàn)在比在講臺(tái)上還緊張，剛剛只是顧著分享，都忘記了緊張的事情。

當(dāng)天，曉蕾在日記當(dāng)中寫道：“我以為我會(huì)緊張得說不出話來，現(xiàn)在回想起來，我好像并不緊張，我只是把我儲(chǔ)存的讀書感受分享了出來，就這么自然。看到同學(xué)們的肯定，我好像突然發(fā)現(xiàn)，我并不是一無是處。現(xiàn)在想想，進(jìn)入高中以來，我比初中要更加努力，對(duì)于自己的管理能力提高了許多。雖然成績(jī)不如別人，但也發(fā)現(xiàn)各門科目在慢慢進(jìn)步。我要成為的并不是一個(gè)非常完美的自己，而是善于發(fā)現(xiàn)自己特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的自己、自信的自己。多去嘗試，多去肯定，我就一定可以。”

第七幕（學(xué)校 課間）

B：哎哎，那個(gè)什么語文比賽的，你們有誰參加嗎？

A：你是語文課代表，你帶頭啊！

曉蕾：我報(bào)名！

A、B：啊？

曉蕾：這很奇怪嗎？上次語文考試，我的作文可是范文，語文老師鼓勵(lì)我多參加這樣的活動(dòng)。

A：曉蕾，我發(fā)現(xiàn)，從上個(gè)月讀書推薦活動(dòng)之后，你變化很大欸。

B：是的，變成了跟我一樣自信又愛笑的孩子，哈哈哈。

曉蕾：我沒有變化，我只是在慢慢地發(fā)現(xiàn)自己，嘿嘿。

B：你發(fā)現(xiàn)什么了？發(fā)現(xiàn)你變成了最完美的人，就像年級(jí)組那個(gè)大神？

曉蕾：不不，沒有完美的人，我永遠(yuǎn)不可能變成她，我只要變成我自己就行。

B：還是不懂。

A：不懂沒關(guān)系，你已經(jīng)在做自己了，對(duì)吧，曉蕾？

曉蕾：對(duì)啊，最真實(shí)的自己。

結(jié)語：自我認(rèn)識(shí)是高中階段的重要課題。進(jìn)入高中，會(huì)因?yàn)榕c他人的比較而變得不自信。自我認(rèn)識(shí)的過程必然伴隨著懷疑、否定，只要慢慢去認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不需要變成那個(gè)完美的他，只需要成為獨(dú)一無二的自己。

編輯/苗嘉琳