淺談當代大學生如何應對會計發展

許家希

摘 要：近年來，隨著經濟社會的不斷發展，會計行業的更迭也十分迅猛，總結我國會計的發展演變過程，大致經歷了以下四個階段：手工會計、會計電算化、會計信息化和智能會計。實施了以《企業財務報告條例》《企業會計制度》《企業會計準則》為代表的一系列文件。為深入貫徹新時代人才強國戰略，為經濟社會的高質量發展提供完備的人才支撐體系，隨著《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》和《會計改革與發展“十四五”規劃綱要》等文件的頒布，《會計行業人才發展規劃（2021-2025年）》應運而生。面對“十四五”時期會計人才發展所面臨的形勢，大學生必須要加大對“綜合軟實力”的重視力度。積極面對和適應會計人員職能全面轉型，在熟練掌握會計傳統能力的前提下培養自己的新型職業技能，對促進現代化會計發展發揮一定的積極意義。

關鍵詞：會計;發展;大學生;轉型

一、手工賬時期的傳統會計

在單式簿記時代，企業會計的基本職能是自給自足，滿足本職部門工作的需要。在當時，會計人員只需要每月登記企業貨物及財務的進出情況，以手工賬的形式逐筆登記，操作十分的復雜。并且，由于是人工撥算盤計算，錯誤率較高。手工賬時代對會計人員的職業水平要求也較低，只需掌握基礎會計知識，就能為一家企業核算收支，而由此得出的財務數據并不能為企業決策、金融投資、風險評估等提供幫助。對于會計人員本身而言只需做好自身的本職工作，無需與其他部門溝通交流。但隨著管理會計這個名詞的出現，會計被賦予了全新的職能，有了新的工作任務和技能要求。從財務會計到管理會計的轉變預示著會計的職能不僅僅是核算和監督，它會隨著時代的發展為人們提供更多的幫助。

二、與科技連接的現代會計

（一）大數據時代會計的發展趨勢

大數據，顧名思義，以大量的數據作為基礎，對龐大的、含有意義的數據進行專業分析處理，具有實時交互式的查詢效率和分析能力。其主要特點有四個方面。一是容量大，通過互聯網能收集到龐大的數據庫，海量的數據為分析結果增加了準確性。二是類型多，種類不同的數據信息都要進行獲取，數據來源分散、結構復雜多樣。三是存取速度快，通過互聯網使得大量數據能夠及時匯總，方便決策者及時獲得準確的數據信息。四是應用價值高，企業可以從互聯網中發現新知識、挖掘新數據、創造新價值、提升新能力，達成新一代信息技術和服務業態。

在大數據全面發展的背景下，其強大的優勢使得會計行業當中也融入了更多的大數據元素。會計人員的角色在擁有了大數據之后也有了巨大的轉變。在傳統會計時代，會計人員對財務報表中的數據只需做簡單分析，給管理者提供基礎信息即可。而在大數據時代，會計人員要積極地向智能會計方向轉變，在這種情況下，會計人員要通過不同的角度和方式對企業數據實施分析，通過讓數據聯動、抽取分析有效數據、建立經營預測關鍵數據來挖掘更加深入的信息，從中發現企業在未來的運行和發展過程當中可能遇到的風險挑戰和戰略機遇，為管理者提供精準有效的信息，從而積極地推動企業可持續發展。

大量結構化和非結構化數據的出現使得企業的會計模式發生巨大變革。以管理會計中的基礎內容成本核算為例，為了保證企業每個環節的成本控制更加規范，大部分的企業將成本核算方法從傳統的按照部門進行核算轉變成為了以作業為單位的作業成本法。工作方式從賬簿間的一一比對變成互聯網的自動對比，不僅是工作效率的提高更是多方面有效結果的獲得。

大眾一貫認為的會計人員，是遵守崗位規范、有成本意識、有專業水準、有職業操守、有企業忠誠度的財務管理人員。但是隨著現代會計的出現，企業更需要的是能提供對企業發展有建設性意見的會計人員。因此需要現在的會計人員擁有新的思維模式，緊跟時代發展需求，不斷進行升級和創新。其思維要保持緊密性和整體性，緊密性是延續以往的特性，對每一個數據都要進行嚴格的登記與歸納，對最終結果的可靠性提供了重要保證。整體性是一種更高的要求，要求會計人員擁有大局觀，從企業全局出發，對整體數據進行高效系統的總結整理，幫助企業開拓更加科學合理的發展途徑。

（二）人工智能時代會計的開拓創新

隨著互聯網技術深入人們的工作和生活，人工智能也悄悄的融入其中，隨著科技的不斷進步，人工智能技術也在飛快提升。人工智能時代的來臨，會計工作也發生了跨時代的變化，有許多大中型企業都積極的研發擁有自己企業特色的會計辦公軟件或者直接購買適合于自己企業的會計辦公軟件，而這些軟件的利用，對于會計工作的質量和效率都得到了質的提升。智能會計通過將AI技術應用到會計工作中實現會計工作的智能化，智能會計時代下會計業務全部由智能化的財務軟件或財務機器人完成。通過設定公式就能由系統自動生成相應的會計信息和計算結果，從而減少因人為工作量大和程序復雜而出現錯誤，大大提高了會計信息質量的規范性。

隨著企業的不斷發展壯大，子公司數目逐漸增多，地域范圍也更加的廣闊，傳統會計工作對各個子公司的財務信息掌握對精準性和時效性不足的問題十分突出，極其容易產生數據滯后對風險。隨著高尖端技術對不斷發展，以人工智能代表對輔助工具的幫助下，會計信息化的水平大幅度提高，使得財務數據在網絡中的共享成為了現實。以互聯網為媒介，財務人員可以精準高效的掌握所有子公司的財務數據信息。

有了互聯網這個強大的助手，領導強大簽字審核工作也可以在線進行，尤其是在疫情當下，極大地提高了財務工作效率。并且，網絡化的會計工作每一步都有清晰的記錄，從而可以有效的防止人為篡改或事后補記，會計工作的透明化，對于審計人員的審查工作是極其有利的。

三、大學生的應對措施

面對如此現狀，當代會計大學生應產生深刻思考，如何在就業壓力嚴峻的情況下搏出一番天地，使自己不被這個社會所淘汰。首先，要意識到現代的會計結構體系已不滿足于傳統的會計知識，幾十年前對于手工賬仔細、精確、完整等都是最基礎的要求。為此，大學生在學習理論知識的同時要提高自身的“硬實力”，培養將理論付諸于實踐的才能。

在掌握傳統能力的基礎上培養新型能力，也就是現在人們常說的“綜合軟實力”。所謂軟實力包括思維能力、溝通能力、表達能力、擔當能力、學習能力、團隊協作能力、應對外界環境變化的能力等。新型會計人員要具備敏捷的思維能力，也就是對數字的靈敏程度，能通過數據看到其中包含的未來趨勢走向;與團隊成員的溝通也是很重要的，會計、審計多數是一個集體項目，需要一個團隊的合作，在團隊中清楚的表達自己的想法與意見;也就是在一個集體團隊中，責任心顯得尤為重要，遇到事情是勇敢的擔當而不是逃避，這是新型會計人員應具備的基本素質;會計是一個不斷更新的工作，需要跟著時代的步伐改進自身，所以作為會計人員要具備持續學習的能力，要根據一次次的工作經驗來總結經驗，學習新方法新技能，才能不斷進步;會計事項有著多種發生情況，外界環境的變化使會計結果有著明顯的差別，面對不同的背景需采用不同的應對策略，而不是一成不變。

如何將會計知識與實際結合，那就需要更好地掌握的計算機、互聯網等技術。現在的大多企業都運用會計智能信息系統，所有操作都在計算機上完成，不再是以往的紙上辦公。因此，在校會計大學生若有余力鼓勵去輔修計算機或者電子信息工程等專業，多方面專業思想的融合有著更大的發展空間。擁有多方面的專業知識能將智能會計熟練運用，還會為會計的發展提供的新的思路。在校大學生還要時刻關注人工智能、大數據等發展現狀，尤其是其中與會計相關聯的技術。若無法兼顧兩個專業，可以在業余時間自主學習知識，借助互聯網教育資源和微課、慕課等形式，提升自己，從而使自身能夠滿足企業發展需要。

大學生還應培養宏觀的視角，加強對時代經濟的靈敏度，能從一系列的會計數據中分析這項經濟事務的合理性和必要性。因此，企業經營管理知識也是大學生應該學習的方向，通過對企業經營的認知參與到企業的經濟發展規劃中，有效開展事前預測、事中控制和事后審核等工作，為企業管理者的戰略戰術布局提供建設性意見。

四、結語

現代會計的發展不僅僅是國家經濟發展的必然要求，更是國家與國際經濟接軌的重要保證，了解我國會計的現狀有利于當代大學生更好的提升自身的技能與能力，制定長久的個人發展規劃，從而更好的服務市場經濟。

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