找素材，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)

陳華平

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生的閱讀生活越豐富，生命體驗(yàn)才能越充實(shí)。教師要想提高學(xué)生的寫(xiě)作能力就要從豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)入手，讓學(xué)生積累大量的素材。那么，教師該如何引導(dǎo)學(xué)生找素材，提升他們的閱讀素養(yǎng)呢？

日記能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，能提高學(xué)生的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練學(xué)生的意志，積累作文素材。

以《北京的春節(jié)》一課為例，在學(xué)習(xí)這篇文章后，教師采用設(shè)置主問(wèn)題的形式，引導(dǎo)學(xué)生在當(dāng)天的日記中積累素材——北京的春節(jié)有哪些習(xí)俗，北京與我們家鄉(xiāng)的春節(jié)有什么不同之處？接下來(lái)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考這些問(wèn)題，在交流中完善自己的答案，回憶自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。此外，教師還可以讓學(xué)生從其他角度寫(xiě)觀察日記。學(xué)生對(duì)觀察的事物進(jìn)行詳盡的描述，積累寫(xiě)作素材，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。在寫(xiě)好觀察日記的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生分析與思考事物所反映的規(guī)律，合理融入個(gè)人情感，豐富寫(xiě)作語(yǔ)言的內(nèi)涵。

基于小學(xué)生好奇心重，易被新鮮事物吸引的特點(diǎn)，教師可從他們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求出發(fā)深入挖掘文本。教師通過(guò)合理科學(xué)地運(yùn)用形象留白，讓學(xué)生在觀察事物形象特征和內(nèi)質(zhì)特點(diǎn)的過(guò)程中，錘煉觀察能力和認(rèn)識(shí)事物發(fā)展規(guī)律，將觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化成寫(xiě)作語(yǔ)言，生成更多的寫(xiě)作素材。在此過(guò)程中，教師應(yīng)注重優(yōu)化文本中的故事形象，講授正確的觀察方法，盡可能地拉近學(xué)生心靈與故事內(nèi)容的關(guān)系，使學(xué)生能從更多的角度體會(huì)文章大意和感悟作者情感，在補(bǔ)充留白中積累寫(xiě)作素材。

以《去年的樹(shù)》一課為例，教師可先利用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考課文標(biāo)題可能蘊(yùn)含的內(nèi)容，要求學(xué)生通篇閱讀本文。在閱讀活動(dòng)結(jié)束后，教師可利用多媒體展示鳥(niǎo)兒和樹(shù)的形象，指出觀察重點(diǎn)，讓學(xué)生注意鳥(niǎo)兒的神情、動(dòng)作、心理及所處環(huán)境，深刻體會(huì)鳥(niǎo)兒和樹(shù)之間的關(guān)系，感受二者相處的快樂(lè)時(shí)光。接下來(lái)，教師再以文章中的留白處為寫(xiě)作教學(xué)的突破口，要求學(xué)生根據(jù)自己的觀察結(jié)果，寫(xiě)出鳥(niǎo)兒和樹(shù)的形象特征和思想狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

課后練習(xí)作為幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解文本大意的一種手段，能夠?yàn)閷W(xué)生積累寫(xiě)作素材提供方向。教師應(yīng)依托課后練習(xí)，讓學(xué)生反思文本內(nèi)容，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

以《為人民服務(wù)》一課為例，文章從多角度、多方向詮釋了為人民服務(wù)的內(nèi)涵。為使學(xué)生收獲更多心得，教師可結(jié)合課后練習(xí)題，如“課文圍繞為人民服務(wù)講了哪幾方面的意思”，帶領(lǐng)學(xué)生深入剖析文章的結(jié)構(gòu)，體會(huì)文章的大意，領(lǐng)悟?yàn)槿嗣穹?wù)的內(nèi)涵。接下來(lái)，教師可以要求學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，講一講身邊“為人民服務(wù)”的事例，說(shuō)出自己的真實(shí)感受，促使學(xué)生在提出、質(zhì)疑、解決問(wèn)題及分享心得的過(guò)程中收獲更多的經(jīng)驗(yàn)。

總之，為了幫助學(xué)生積累素材，教師要引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，著眼全局，開(kāi)闊眼界，積淀知識(shí)，提升閱讀素養(yǎng)。