預(yù)防艾滋病健康教育宣傳材料的效果評價

鄭靜 包靜梅

[摘要]目的 ?了解涼山州分發(fā)的艾滋病四種宣傳材料的使用情況及其傳播效果。方法 ?在分發(fā)了宣傳材料的地區(qū)攔截路人進行問卷調(diào)查。結(jié)果 ?共隨機調(diào)查人數(shù)124人（居民及學(xué)生），四種宣傳材料在內(nèi)容理解度上為93%-100%，顏色接受度為88%-97%，文字滿意度為82%-96%，形式可接受性為85%-98%。問卷還顯示了一些其他有效建議及需求。結(jié)論 ?艾滋病宣傳材料是有效的干預(yù)載體，通過效果評估，更能因地制宜的針對少數(shù)民族地區(qū)進行艾滋病宣傳材料的制作，達到有效的傳播效果。

[關(guān)鍵詞] ?艾滋病;宣傳材料;傳播效果

根據(jù)四川省涼山州艾滋病防治和健康扶貧攻堅行動科普宣傳工作需要，扶貧攻堅小組科普宣傳組前往涼山州昭覺縣、布托縣，對健康教育傳播材料使用情況進行了目標(biāo)人群預(yù)防艾滋病宣傳材料效果快速評價。了解宣傳材料分發(fā)與使用狀況、目標(biāo)人群的接受程度和傳播效果等。有利于總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，指導(dǎo)新的傳播材料的制作[1]。

1 ?材料、對象與方法

1.1 材料 ?扶貧攻堅科普宣傳組設(shè)計制作了艾滋病防治宣傳墻報、年歷、筆記本、紙巾盒這四種宣傳材料，分別印制年歷65000張，墻報5400張，抽紙8000份以及筆記本2000份。

1.2 對象 ?涼山州昭覺縣城中社區(qū)、昭覺縣民族中學(xué)、布拖縣醫(yī)院、九都鄉(xiāng)衛(wèi)生院四個點的居民、學(xué)生兩種人群做了問卷調(diào)查。

1.3 方法 ?在發(fā)放了宣傳材料的地區(qū)采用攔截法對學(xué)校學(xué)生和社區(qū)、醫(yī)院及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的路人進行了問卷調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容主要從四種艾滋病宣傳材料的形式、顏色、標(biāo)題、文字大小、內(nèi)容的理解程度進行的效果評估。

2 結(jié)果

2.1 居民情況 ?共調(diào)查居民人數(shù)41人，其中年齡在10-20歲的3人，21-30歲有14人，31-40有13人，41-50歲有6人，51-60歲有5人;男性23人，女性18人;文盲有2人，小學(xué)文化有3人，初中文化有6人，高中文化有11人，大專文化有18人，大學(xué)文化有1人。

2.2 結(jié)果顯示 ?我們發(fā)放的艾滋病防治宣傳墻報、年歷、筆記本、紙巾盒這四種宣傳材料的內(nèi)容理解度較高，對宣傳材料內(nèi)容上理解度達到了98%甚至在年歷這類宣傳材料理解度上達到了100%。宣傳材料的顏色可接受度來說也比較理想，調(diào)查中平均94%的居民喜歡宣傳材料的顏色。建議在宣傳材料顏色中多加入當(dāng)?shù)匾妥寰用癯Ｓ玫募t色、黃色。文字滿意程度在墻報和年歷兩種宣傳品上建議字體大小還需要增大。文字的表現(xiàn)最好為漢彝雙語。（表1）

2.4 結(jié)果顯示 ?學(xué)生對這四種宣傳材料的內(nèi)容也能較好的理解。學(xué)校宣傳欄有定期宣傳海報的張貼，學(xué)生本身對艾滋病宣傳知識就有一定的了解。宣傳材料的顏色、字體、標(biāo)題的醒目度來說也基本達到了要求，建議有彝族火種等具有當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族特色的圖騰。調(diào)查中最受學(xué)生歡迎的宣傳材料還是實物類的宣傳品。海報及年歷類宣傳品，學(xué)生表示使用實用性不強。（表2）

3 討論

3.1 少數(shù)民族地區(qū)對宣傳材料需求的特殊性 ?了解群眾的實際需求是開發(fā)和制作艾滋病宣傳教育材料的前提和基礎(chǔ)，以符合受眾思維習(xí)慣、文化背景、審美趨向和欣賞習(xí)慣[2]。由于艾滋病防治工作的復(fù)雜性和目標(biāo)人群的特殊性，在針對少數(shù)民族的宣傳材料的開發(fā)設(shè)計中應(yīng)充分考慮民族文化元素的需求，以增強宣傳材料的針對性。

3.2 艾滋病知識知曉率及需求 ?調(diào)查顯示社區(qū)居民和學(xué)生對艾滋病知識的知曉率普遍較高，他們能準(zhǔn)確說出艾滋病的傳播途徑，知道日常生活中的接觸不會感染艾滋病。學(xué)生主要從學(xué)校相關(guān)宣傳了解到艾滋病相關(guān)知識。青少年的艾滋病知識、態(tài)度和行為對整個社會預(yù)防和控制艾滋病起著舉足輕重的作用[3]。而居民主要從社區(qū)宣傳櫥窗、醫(yī)院醫(yī)生舉辦的講座中獲知艾滋病相關(guān)知識、接觸到宣傳材料[4]。本次調(diào)查顯示學(xué)生對形式可接受性比居民低。主要在墻報和年歷上，學(xué)生需求不明顯。對筆記本和紙巾盒需求量更高。居民調(diào)查問卷中顯示撲克、運動衫、黃色的傘是他們較為喜歡并愿意保存使用的宣傳品。

3.3 健康教育宣傳材料制作的方向 ?評價宣傳材料傳播的效果和材料本身的可接受性及理解性，是指導(dǎo)今后宣傳材料制作時的圖文取舍[5]。針對文化、信仰、社會狀況等因素的不同，制作適宜于不同人群的健康教育材料[6]，結(jié)合目標(biāo)人群的需求以及本領(lǐng)域?qū)＜业慕?jīng)驗，開發(fā)更具有針對性的艾滋病宣傳材料，提高干預(yù)和宣傳活動的有效性，這樣宣傳材料的高質(zhì)量才能得到保證，才能夠應(yīng)對艾滋病的挑戰(zhàn)。

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作者簡介：鄭靜（1983—），女，工程師，研究方向：健康教育傳播材料制作。

通信作者簡介：包靜梅（1970—），女，助理研究員，研究方向：健康教育工作。