電影海報中手繪字體的設計應用探究
——以第十五屆FIRST青年影展入圍影片海報為例

何一鳴

（武漢理工大學,湖北武漢 430000）

電影海報，隸屬于海報設計的一種，是在電影上映前用于科普、宣傳以及推廣的一種招貼形式，它們大多以反映影片內容為主，向觀眾介紹電影的名稱、故事主題、角色陣容以及編劇導演等豐富的電影信息，如同電影的“第二名片”。作為我國“文化史上重要一員”——電影的衍生產品，無論是概括式的信息傳達還是藝術性的審美教化，電影海報從誕生之初就履行著許多重要功能。隨著時代的發展，電影海報的表現方法、人文特征、時代風貌都煥然一新，不變的是對于電影海報藝術品位的不斷探索。

一、文字是電影海報設計的重點

縱觀海報藝術的發展歷程，圖形、色彩、文字一直是信息傳遞的核心手段。作為語言的符號和信息傳達的載體，文字更是諸多設計元素中的重中之重。

電影海報作為海報設計藝術的一種，它的內容必須與電影情節相符合，且有取舍地進行強調。在觀眾觀影之前，電影海報無疑是最迅速、最便捷且成本最低的了解電影內容的途徑，文字則是這種途徑最直接的信息傳遞手段，文字的個性化設計可以使觀眾感受到電影的“情調”，從而決定是否進一步“欣賞”。文字在電影海報中不僅說明了電影的基礎信息，其表現形式更是能與圖形、色彩等其他設計元素組合，以提升電影海報整體的藝術表現力。通過對優秀電影海報案例的分析和研究，我們不難發現，夸張化、個性化的文字輔以合適的版式設計，都能夠在很大程度上提升電影海報的視覺效果，更加生動地傳遞電影的情緒氛圍。注重電影海報中的文字的呈現形式，給予文字精雕細琢的處理，就能產生字體與版式1+1>2的效果，而只呈現圖形或缺乏文字表現力的電影海報，在視覺觀感上注定是殘缺而不完整的。文字在電影海報中的重要性由此可見。

早期的電影海報，文字的表現方法顯得單一、局限，大多停留于信息的直接表達，缺乏對文字的設計處理。隨著數字技術和電影藝術的不斷發展，電影海報的藝術風格與表現形式層出不窮，文字開始不再以單一的形式出現，設計師們開始不斷揣摩各類字體的風格和特性，在字體設計中融入更多的視覺藝術效果，使得文字成為更加靠近圖形圖像的一種視覺符號。文字的符號化，成了電影海報設計的一大特征。

二、手繪字體概述

1.手繪字體概述

手繪字體是以手工繪制為主的一種設計字體。從20世紀起，手繪字體作為一種字體設計的表現形式，在招貼設計、產品包裝、圖書裝幀、宣傳標語、網頁設計等傳播媒介中都有著廣泛的應用。與印刷體不同的是，手繪字體富有強烈的個人色彩，給人以靈動自由的感覺，具有不可隨意模仿的獨特視覺優勢。手繪字體直觀且形象，造型生動而活潑，這種個性化的表達，能夠充分反應設計者的風格、個人情趣和藝術追求。

2.手繪字體符合電影海報的創作需求

電影海報在本質上代表著一種文化需求，它在完成其宣傳、推廣等基礎功能的同時，還向人們傳遞著一種思想意識和審美本能，它在一定程度上連接著觀眾的思想，對電影本身以及社會精神文明建設都能起到潛移默化的作用。隨著現代商業海報的不斷發展，機械化的字庫字體并不能滿足人們愈發增長的審美需求，也不能成為塑造電影海報藝術品位的最佳選擇。在這種矛盾下，手繪字體恰恰以其優越的表現力、顯著的獨特性、超強的可塑性和靈活性填補了信息時代下電影海報設計的不足。這是因為，基于人體視覺機能，大多數人的圖片處理中樞比語言中樞更敏感，在視覺上會更加偏向于圖形信息，而手繪字體則很好的兼具了兩者的共性，它既保留了信息的識別能力，同時符號化文字以增強視覺符號的表現力。人類對于視覺符號是極其敏感的,它也是人們認識事物和識別信息的第一步，通過設計引發愉悅的觀感，最終也會深化記憶成為打動觀者的力量。

在電影海報中，帶有筆跡的手繪字體總能親切地拉近電影與觀眾之間的距離，每一筆每一畫都觸景生情，更加準確地把不同電影的溫度傳遞給觀眾。

三、手繪字體在電影海報中的多元化呈現

由于手繪字體不同于印刷字體，它本身更易于創作，更易于傳達作者的創作意圖和藝術神髓，其在電影海報設計中的創作形式呈現出多元化的特點。

1.書法手繪字的設計應用

書法作為一種傳統藝術形式，在海報設計中的應用十分常見。篆書、隸書、楷書、行書、宋書等多種漢字書寫形式，使書法在不同情緒海報中的應用成為可能。不同藝術風格的電影海報，也需要書法字體因地制宜的變換，合適的書法表現形式能與電影本身的意味和情趣相得益彰。此外，在設計中還可基于傳統書法字體的基本結構對其字形、筆畫進行夸張或符號化處理，從而達到意想不到的美感與趣味性。

以影片《水草長生》（圖1）為例，該片講述了南方農村留守兒童和留守老人的真實生活，全片平靜而又點點刺痛人心。“水草長生”四字選擇書法字體，舒展、流暢而有力，加之水墨本身的肌理感，一種充滿野性的靈動美和鄉野的靜謐美油然而生，獨特的字體設計配合大面積的留白意蘊，強化了影片這種來自鄉村真實又野性的刺痛感：中國鄉村將何去何從，而鄉村里的一代代青年人又該如何成長。《一個人的葬禮》（圖2）同樣也是使用書法字體，如同片名一樣，居中的五字端重卻又略顯寂寥，加之灰黑背景的襯托，就像電影內容本身那一場無人知曉的葬禮儀式，或許在除開一切的極靜寂寥中，死亡的含義才會更加明晰。再如電影《一江春水》（圖3），一氣呵成且帶有墨點的四字就如流淌的水勢，應和著“江”“水”二字，而影片講述的正是江城女工蓉姐平靜中充滿暗流的生活，傳達著一種如“一江春水向東流”般的生活態度，以此來告訴觀者現實的人是怎樣地活著。

圖1 《水草長生》電影海報

圖2 《一個人的葬禮》電影海報

圖3 《一江春水》電影海報

2.創意手繪字的設計應用

占據了電影海報中手繪字體大篇幅的就是創意手繪字體。創意手繪字體是指通過對手寫體進行字形、筆畫的夸張變換與重新組合，以及結合文字進行圖形替換所創造出的手繪字體，它具有極大的可塑性，是最能將海報設計師理想的設計效果具像化的。

（1）解構重構式

這也是在字體設計中較為常見的設計手法。通過改變手寫體原本的造型結構，包括文字重量的大小變化、字體整體結構形態的拉伸變形、筆畫的增減等來進行手繪字體的創意設計，即對原本的美術字進行“二次創造”，變換出嶄新的視覺形象。

入圍第十五屆FIRST影展主競賽單元的影片《雨打芭蕉》（圖4），其片名“雨打芭蕉”四個字整體以壓扁的形象出現，同時將筆畫進行拉長以及破碎化處理，配合站立在迷離草叢中的角色形象，很好地襯托了電影隱晦矛盾的主題。矛盾的點到為止就是生活，影片中每個人在面對著隱藏在時間里的縫隙時，都竭力保持著中產階級家庭的優雅，家庭的無奈和妥協在我們面前緩緩展開。電影《山河小敘》（圖5）的片名字體同樣使用了重構式的手繪字體，“山河小敘”整體字重增加，連筆的方式同時模糊了筆畫，傳遞出羈絆錯離的交織感，使得文字圖形化的效果更加強烈，就像是縫紉機下的布料產物。這種效果極好地點睛了電影的主要線索——裁縫店，在南方小城的裁縫店中，一對有親無情的親人的過去和未來開始交織，有人停駐有人向前。再如電影《最后的告別》（圖6），很典型地拉長了字的筆畫，纖細又帶有手寫痕跡的字體，覆在殘破的老照片上，就像這部電影失語般的故事感，引出主人公聾啞人方圓一生的離散命運。

圖4 《雨打芭蕉》電影海報

圖5 《山河小敘》電影海報

圖6 《最后的告別》電影海報

（2）裝飾圖畫式

在手繪字體設計中，還有一種創作形式——裝飾手繪字，它將文字與圖形巧妙地融合在一起，有的直接將字體筆畫與裝飾畫同構，大大增強了文字的符號性和獨特性。使得該字體在表達基本信息的基礎上，還能給人以圖形圖案的感受。在手繪字體拆分后加入與電影內容相關的圖形，總體上就是增強了對于影片類型、內容與主題的敘述能力。

以電影《裙子剪刀布》（圖7）為例，片名五字以帶有童趣感的手繪字體進行表達，其中，將“刀”的筆畫替換成剪刀的簡筆畫，易識別、強趣味，與文字信息一致且符合該片具有青春叛逆意味的情感調性，本片主角毛毛就是這樣拿起“剪刀”為自己縫裙子、不穿校服去反抗來自家庭與校園的壓制的，突破的不僅是被壓制的審美，還有對自由精神的向往。

圖7 《裙子剪刀布》電影海報

（3）材質肌理式

材質肌理式的手繪字體，是隨著數字特效技術的不斷成熟而發展的。這種形式的手繪字體往往是文字的解構重構與文圖結合的后續效果處理，設計師們通過繪圖軟件等技術手段來完成不同肌理、不同特殊效果、不同裝飾變化的手繪字體設計，以達到電影海報強視覺沖擊力、強表現力的設計目的。

在入圍影片《故鄉異客》（圖8）的電影海報中，片名四字在以書法體進行呈現后，又在“異客”二字中添加了裂痕的肌理，較好地契合了電影所要表達的“異客”心理，故鄉還是故鄉，但自我早已割裂，正如普魯斯特所言“唯一真實的樂園是失去的樂園，唯一幸福的歲月是失去的歲月”。影片《兩個星球》（圖9）基于油畫背景的主視覺，將“兩個星球”四字處理成油畫質感，并加入模糊、暈染的特效，映射著影片本身的傷感，以標題的意象抒發了導演希望闡述的真諦：在苦難與妥協背后是血緣紐帶維系下對生命的敬畏。

圖8 《故鄉異客》電影海報

圖9 《兩個星球》電影海報

結語

對一部優秀的電影作品而言，高品質的電影海報無疑是必須的。而高品質的電影海報離不開其中精雕細琢的字體設計。基于電影海報中字體設計的重要性，手繪字體越來越廣泛地出現在電影海報的宣傳熒幕上，不論是飄灑豪逸的書法手繪字；或是給人以強烈夸張、個性感的重構手繪字；還是裝飾性極強的裝飾手繪字，對手繪字體不同的設計呈現都是為了給予觀眾更深切、更貼合影片情感色彩的視覺體驗。互聯網時代下，電影海報不再只以紙媒的形式出現，不同移動端口的選擇給予了電影海報傳播的更多的可能性，在現今包容且有生命力的設計環境下，設計師更應該遵循手繪字體的設計初衷，融會貫通，整理創新，不斷探索手繪字體設計應用的更多可能性，完善提升電影海報藝術品質和強化傳播教化意義這一動態趨勢。