幼兒園教學應用多媒體技術的探討

胡婷婷

摘要：幼兒在3-6歲的階段由于其年齡較小，沒有較強的接受能力，并不能對大量的理論知識進行學習和接受。需要教師將特定且幼兒較為容易理解的教學方式進行運用，便于幼兒更好的學習知識，將正確的學習習慣予以養成。幼兒園的教學中應用多媒體技術成為在近幾年受到很多幼兒教師歡迎且具有數字化特點的教學方式。

關鍵詞：幼兒園 多媒體技術 應用

一、幼兒園教學應用多媒體技術的優勢

一是多媒體的形式對于幼兒來說新鮮且富有趣味性，在一定程度上讓他們的注意力可以得到有效的集中。幼兒階段較為活潑和貪玩，對于新鮮事物充滿著極大的好奇心和探索欲，但是幼兒因為年齡較小，沒有很好的自控能力，因此他們的注意力不能長時間的保持下去。教師在幼兒的日常教學中對其注意力進行良好的吸引已成為目前需要重點解決的教學問題。多媒體技術與其他的教學方法相比，呈現出豐富多彩的畫面和動聽美妙的音樂，這種富有新鮮感和趣味性的形式會讓幼兒的注意力更加集中，讓他們在課堂中保持較高的學習興趣。二是教師在進行創設情境時還可以通過多媒體技術的輔助，對課堂的教學效果予以強化。對幼兒的教學中多媒體技術的應用，對于教師來說，提供了課堂教學更多的發揮空間，可以組織幼兒對游戲活動在參與時，將適合游戲的背景音樂加以搭配，對良好的游戲環境和氛圍予以營造。幼兒教師對幼兒進行閱讀教學時，運用多媒體技術播放相關的動畫內容，增加幼兒的體驗感，讓他們有身臨其境之感。通過應用多媒體技術讓教師的教學增加了更多可能的同時，還對教師的教學效率進行了有效的提高。

二、幼兒園教學應用多媒體技術的舉措

對多媒體教學情境進行創設，對幼兒園課堂教學的整體氛圍進行活躍

教師對幼兒進行教學中，對教學情境的創設需要依據幼兒的學習要求、年齡分布、認知和思維發展水平等多媒體教學途徑，將有效融合幼兒園的教學活動和信息化的教學技術的目標予以實現。通過多媒體教學內容所具備的多樣化、趣味性和活潑歡快的特點，對幼兒的注意力加以吸引。讓他們可以自發的對多媒體教學氛圍的融入，以此對幼兒自主探究和學習進行積極有效的開展，其目的是對幼兒園的整體教學效率進行提升。

例如通過對多媒體技術的應用開展美術的課堂教學中，幼兒教師可以對原有課堂教學中讓幼兒只是依照教材中的圖片進行畫畫的單一形式進行轉變。利用多媒體對美術中像是簡筆畫、油畫和水墨畫，以及剪紙、雕塑和泥塑等不同的表現形式進行展示，讓幼兒可以按照自己的喜好進行選擇。幼兒在進行簡筆畫的學習中教師可以對他們加以引導，通過視頻的觀看來自主學習，以此讓幼兒通過自主動手用簡筆畫的方式創作出自己喜愛的人物和動畫的形象或者是玩具。讓幼兒在臨摹的過程中不斷的進行學習，在學習的過程中可以增加更多的自主創作的機會，在自主創作的過程中對自我能力進行提升，最終對他們在美術方面的綜合素養進行有效培養。

對以往傳統課堂和當下多媒體課堂的優勢進行充分的結合，對教學模式進行優化和創新

幼兒園的教學中需要掌握好多媒體教學的尺度，教學中不能對多媒體技術完全的依賴，需要以取其精華的原則對以往傳統課堂的優勢加以注重，要避免出現部分教師為了對其工作量進行減負，對于網上的教學資源隨意下載的行為。教師需要對多媒體教學和傳統課堂教學之間存在的關系進行很好的處理，將這兩者的優勢予以充分的發揮。讓幼兒的學習和成長是在健康良好的環境和氛圍下，不要對多元化的形式過渡的重視，對現代的教育手段出現濫用的現象要予以避免，要對多媒體技術減少使用防止幼兒被泯滅天性。教師需要對實際的教學內容和幼兒的年齡以及心理特點相結合，對這些方面可以相互融合的教學方式進行選擇，不僅可以對傳統課堂教學的劣勢進行預防，還能夠對多媒體教學的優勢予以發揮。在這種具有融合性特點的教學中，要引導幼兒進行自主的學習和成長，以此提升幼兒園的整體教學質量和效率。

多媒體課堂教學手段的借助，對幼兒的創造意識和審美能力進行培養

教師在幼兒園的教學中，通過對多媒體技術可以將多樣化的形式和內容的音樂、舞蹈類型等向幼兒進行展示，引導他們理解和分析在其視覺、聽覺的感受。教師在幼兒觀看視頻或者是傾聽音樂的過程中要避免出現干擾和打斷的情況，讓他們在優美的音樂和動感的舞蹈節奏中對美進行體驗和感受。例如幼兒在學習歌曲的教學中，教師可以利用多媒體將不同的畫面或者動畫內容為幼兒播放，引導他們將自己的想象力和創造意識發揮出來，讓幼兒在聽著音樂的同時還可以對故事進行編撰或者是對舞蹈動作進行編排，讓他們的思維意識和創造能力都能得到有效的提升。教師還可以將不同形式的景色和聲音通過多媒體進行表現，讓幼兒對不同場景、不同景色和不同藝術形式進行認識和體驗，讓他們對自己的實際生活進行關聯，探究和思考美。

結束語：

幼兒園教學的目的是有助于幼兒對學習能力和認知方面的提高，以往傳統的教學方式對當下幼兒的發展需求已經無法滿足，需要通過對多媒體的應用，將幼兒的學習效果進行提升。因此教師在教學中對多媒體技術的應用方式需要進行熟練的掌握，以此對幼兒園的教學效率進行提升。

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