C. S. Lewis《魔法師的外甥》中的情感敘事

兒童文學幻想小說通常采用符合兒童心理特征的敘事方式，大量使用表達情感的形容詞和副詞。本文基于Patrick Colm Hogan提出的情感敘事學理論框架，結合語料庫語言學理論和技術，探討了C.S.Lewis《魔法師的外甥》的情感敘事。整體上，該作品采用了歷險式敘事結構，體現了歷險式敘事結構的基本特征。追求幸福構成復雜情感系統中的一個重要目標。復雜情感系統決定了圍繞主體所塑造的故事結構。

三十年來，西方兒童文學跨學科研究在意識形態、民族身份、文化研究、認知研究等方面已有縱深發展，取得了較為豐碩的成果，這是由兒童文學的本質特征所決定的。兒童文學是 “模糊曖昧、含混不清的創造物”，其分類和評價需要一個“極其廣大的領域和大量的臨近學科”[1]。兒童文學的審美功能“訴諸于情感，而非推理，來激發讀者的情感反應”。Keith Oatley強調，情感在我們的日常生活中非常重要，在小說中亦如此。Patrick Colm Hogan認為，情感在文學作品的理解和評價中處于最重要的位置。兒童文學的情感敘事策略研究，作為國際兒童文學認知研究的有機成分，是目前國際兒童文學跨學科研究領域的熱點之一。

英國文學家、評論家、基督教神學家C.S.Lewis于1950年至1956年間發表了《納尼亞傳奇》幻想文學系列作品。國內學者較早關注C.S.Lewis及其作品的有張曉梅。自2010年以來，研究的廣度和深度才有所拓展，涉及的主題包括神學主義詩學、《圣經》原型與基督教兒童觀、Lewis美學觀的道德根基、科技理性、納尼亞系列作品與“內斯比特傳統”、Lewis的“中世紀模型”及其現代主觀論等。目前鮮有從情感敘事視角開展《納尼亞傳奇》系列作品研究。本文基于情感敘事學理論框架，結合語料庫語言學理論和技術，探討C.S.Lewis《魔法師的外甥》中的情感敘事，為理解和欣賞該作品提供一個可選途徑[2]。

一、情感敘事學理論框架

Patrick Colm Hogan通過一系列著作提出情感敘事理論主張，認為故事結構以及故事組構成分的定義與情感不可分割，故事結構從根本上來說由我們的情感系統塑造以及定位[3]。情感系統不僅統制故事里那些定義宏觀行動軌跡的目標，還統制故事發展的方式、主人公的所作所為及其遭遇、目標追求軌跡的肇始、目標的達成等等。情感系統定義所有故事的標準特征，定義普世體裁（浪漫敘事、英雄敘事等）復現的跨文化特征簇。情感系統對于故事組織的決定性作用既體現在故事的宏觀結構上，又見于事件、因果性歸因等微觀層面[4]。

情感的基本要素主要有誘發條件、情感外在表現、行動反應以及情感體驗等。誘發條件指較敏感的情景、事件和特性，起激活情感系統的作用。情感外在表現即標記主體正在經歷某種情感的外在表現，包括：發出聲音（如抽泣）、臉部表情（如微笑）、坐姿變換、出汗等。行動反應，即主體針對特定情景所采取的行動，旨在維持渴望的情景或改變令人不愉快的情景。情感體驗，或唯象論特質，指主體對情景的喜好或反感體驗，是維持或改變某一情景的動機。Hogan指出，情感外在表現也可以作為情感誘發條件。依據情感的本質和指向，情感外在表現可能以平行或者互補的方式影響主體[5]。情感系統主要通過兩種方式交互作用：相互增強，或者相互抑制。除了基因指令，情感系統還可能受社會文化等因素的影響。Hogan認為，文學傳統中復現的故事結構具體類型可以通過情感分析框架加以描寫和解釋。情感（或情感系統）造就了故事，“偶發事件”“事件”“穿插性事件”、一般故事結構、作品乃至體裁均為情感過程的函項[6]。

二、《魔法師的外甥》中的情感敘事

C.S.Lewis的《魔法師的外甥》分為十五章。該作品發表于1955年，其后是《納尼亞傳奇》系列故事的收官之作《最后一戰》，由于該作品講述了納尼亞王國的誕生，所以習慣上位列《納尼亞傳奇》系列故事之首[7]。作品《魔法師的外甥》的故事梗概如下。

小女孩波莉一天早上在屋后的花園里遇見一個名叫迪戈里的男孩，在交談中得知迪戈里的媽媽病入膏肓，而爸爸又遠在印度，無奈之下只好從倫敦鄉下搬來與舅舅、姨媽住在一起。波莉和迪戈里很快成為好朋友。在接下來的室內探險中，迪戈里和波莉闖進安德魯舅舅的閣樓書齋里。在安德魯的哄騙和逼迫下，波莉和迪戈里被魔戒帶到一片神秘的林子里。這片林子里有許多水池，分別與不同的世界連通。迪戈里和波莉跳進一個水池，抵達一個沒有生命、被魔法詛咒的世界——恰恩。在恰恩的王宮里，迪戈里不顧波莉的強烈反對敲響了黃金鈴鐺，喚醒了女巫賈迪斯。從賈迪斯口中，迪戈里和波莉知道了恰恩發生的一切——賈迪斯如何使用魔法殺死了她的姐姐，毀掉了恰恩。慌亂之中，魔戒將迪戈里、波莉和女巫帶到那片神秘林子，繼而回到安德魯舅舅的書齋里。賈迪斯驅使安德魯以實現她征服倫敦、統治世界的野心，在倫敦引起騷亂。憤怒的市民將賈迪斯圍堵在安德魯的家門口。無奈之下，迪戈里用魔戒將波莉、女巫等一起帶到另一個世界。在那個世界里，在獅王阿斯蘭的歌聲中，他們見證了納尼亞王國的誕生。為了防止已逃遁的女巫回到納尼亞王國，同時也為了彌補迪戈里犯下的錯誤，獅王阿斯蘭要求迪戈里去西方一個遙遠的山頂果園，從那里帶回一個蘋果，種植在納尼亞王國的國土上。在山頂果園，迪戈里識破了賈迪斯的詭計，毅然將蘋果帶回納尼亞王國。最后，在獅王阿斯蘭的幫助下，迪戈里和波莉回到了倫敦，用蘋果治好了媽媽的病。

浦海豐指出，C. S. Lewis 《納尼亞傳奇》系列故事深受“內斯比特傳統”的影響，具體體現在創作主題、連通手法和敘事結構上[8]。作為《納尼亞傳奇》系列中的一部，《魔法師的外甥》同樣遵循該傳統的時間冒險主題，時間和空間的束縛被打破，“把現實生活中刻板的機械時間轉換為心理時間”。現實世界和幻想世界之間的時空轉換和聯系是通過魔戒，連通不同世界的神秘森林和水塘實現的[9]。基于格雷馬斯敘事學理論框架，浦海豐認為《納尼亞傳奇》系列作品的敘事深層結構由以下四個行動位組成：主體、客體、反對者和幫助者。運行AntConc3.5.9，以“BE06_N_fiction_adventure_and_western”為參照語料庫，得到的主題詞包括：Digory，Polly，uncle，Andrew，Aslan，witch，children，lion，queen，Narnia，Jadis，等等（表1）。顯然，在《魔法師的外甥》中，敘事的深層結構有主體（迪戈里、波莉）、客體（納尼亞）、幫助者（阿斯蘭）和反對者（賈迪斯、安德魯），整個敘事圍繞著這些行動位展開[10]。

Patrick Colm Hogan指出，原型意義上的敘事有一個帶有某種目的的結構，該結構由主體、目的以及連接主體各種行為與目的是否達成的因果鏈組成[11]。基于Patrick Colm Hogan的情感敘事理論，《魔法師的外甥》里的故事結構從根本上來說是由情感系統塑造及定位的。具體來說，主體情感目標的實現與否對故事結構具有決定性的作用。那么，主體的情感目標是什么呢？對于迪戈里來說，讀者自然會認為醫治好媽媽的病是他的目的。然而，正如文本分析結果所示，C.S.Lewis在《魔法師的外甥》最后一章使用了340個形容詞和副詞，約占總詞數（2304個）的14.76%，其中包括表達情感的形容詞和副詞，如alive，awake，beautiful，close，deep，extraordinary，extremely，famous，forever，golden，great，happy，happily，pleasant，right，wise。這些形容詞、副詞的語義指向既有迪戈里，又有波莉、迪戈里的父母，以及基督教等。因此，可以說追求幸福構成復雜情感系統中的一個重要目標。這一目標，連同宗教意義上的目標等，決定了《魔法師的外甥》中圍繞著以迪戈里、波莉為代表的主體（即孩子們）所塑造的故事結構[12]。

根據情感敘事學理論，復雜情感系統造就故事，決定故事的宏觀結構以及主體的宏觀行動軌跡，也體現于故事中的事件、因果性歸因當中。《魔法師的外甥》的故事結構可以進一步細分為不同的情景、事件以及因果性歸因。主體的情感系統決定了其所作所為，決定了故事情節的發展方向。以第一章“The Wrong Door”開頭為例。《魔法師的外甥》開篇講述女主人公波莉一天上午在屋后花園里第一次遇見迪戈里。波莉在屋后花園里溜達，這時一個叫迪戈里的男孩正攀爬隔壁園子的圍墻，探出頭來。波莉見到迪戈里時很是驚訝，十分好奇。波莉知道隔壁住著兄妹倆，一個未娶，一個未嫁。男孩迪戈里突然出現在眼前，著實讓波莉深感意外。隨后，迪戈里告訴波莉，他原本住在鄉下，日子過得挺愜意，因為媽媽病入膏肓，而爸爸又遠在印度，別無它法，只好搬來與舅舅、姨媽一起住，以便媽媽得到精心照料。迪戈里說，他壓根兒不愿呆在倫敦這個“鬼地方”。從迪戈里口中，波莉得知他的舅舅凱特利先生總是呆在頂樓的書房里，神神秘秘的，似乎正在做著什么見不得人的勾當。“夠刺激”，波莉說“我從沒想過你的家人竟是這般有趣！”Patrick Colm Hogan指出，空間和時間的編碼是非同質的，物體和事件的選擇、切分、內部與層級嵌入的結構化從很大程度上來說都是基于情感原則的。在情感地理乃至情感歷史的組織結構當中，常態、期望、情感表達的間接體驗、依賴關系以及默許的可能性評估都極為重要[13]。對于男孩迪戈里來說，媽媽病重，不得不同舅舅、姨媽住在一起，鄉下那種愜意的生活常態被打破。從物理空間來看，迪戈里住在倫敦舅舅、姨媽家里;然而，從情感空間來看，舅舅、姨媽家里不是他該來的地方;在他看來，這是一個“讓人難以忍受的鬼地方”。接下來，兩個孩子受好奇心驅使開始了室內探險活動，沿著閣樓的通道爬進安德魯的書房，在安德魯的哄騙和逼迫下被魔戒帶到神秘森林里[14]。C.S.Lewis 在《魔法師的外甥》第一章中使用了508個形容詞和副詞，約占總詞數（3133個）的16.21%，其中包括表達情感的形容詞和副詞，如alarming，attractive，awful，beastly，beautiful，cheerful，desperate，dreadful，exciting，extremely，frightened，interested，miserable，speechless，strange，surprised，terrible，等等。這些表達情感的形容詞和副詞在語境中有復雜的語義指向，涉及情感觸發條件、情感體驗、情感表達等，其中有些情感進一步促使主體做出相應的行動反應[15]。

《魔法師的外甥》的敘事結構由復雜情感系統決定，包括主體、幫助者和反對者的復雜情感系統。準確地說，是復雜情感系統中的目標造就了故事。以迪戈里、波莉為代表的孩子們在情感驅動下進入連通不同世界的神秘森林，闖進恰恩王國，喚醒了女巫，與女巫周旋。后來他們又闖入納尼亞王國，見證了納尼亞王國在阿斯蘭的歌聲中誕生。為了彌補將女巫帶到納尼亞王國的過錯，他們前往遙遠的西方，帶回蘋果，完成使命。最后，在阿斯蘭的幫助下他們回到現實世界中。迪戈里用蘋果醫治好了媽媽的病，家人團聚。孩子們長大成人，獲得成功和幸福。作為一部兒童文學幻想小說，《魔法師的外甥》中使用了許多表達強烈情感的形容詞和副詞（表2），充分表達高興（或幸福）、悲傷、恐懼、厭惡、憤怒、驚奇等情感[16]。

聶愛萍將經典幻想小說的敘事方式規范概括為：（1）故事結構自成一體，相對封閉;（2）懸念的營造;（3）故事常以驚奇結束。她認為，兒童幻想文學的敘事結構可以概括為線性敘事結構（鏈條式結構、環形結構、套疊式結構、并軌式結構）、遠征式結構、歷險式結構、童話式結構和滲透式結構。《魔法師的外甥》整體上為歷險式敘事結構，可大致分為以下幾個階段：欲望漸露→偶然契機→“混沌”降臨→克服/征服→回歸。“在‘歷險式’幻想故事中，主人公的欲望表露先于歷險的開始，因此，這里的歷險是主人公內心欲望的產物，‘欲望嶄露’便是情節敘述的首要環節。”迪戈里和波莉的歷險正是受好奇心驅動的，復雜情感系統決定了主體是否接受某種情感體驗，并做出行動反應。

三、結束語

兒童文學幻想作品通常采用符合兒童心理特征的敘事方式，大量使用表達情感的形容詞和副詞。基于Patrick Colm Hogan提出的情感敘事理論，結合語料庫工具的使用，本文探討了C.S.Lewis《魔法師的外甥》的情感敘事。整體上該作品采用了歷險式敘事結構，體現了歷險式敘事結構的基本特征。故事中，追求幸福構成復雜情感系統中的一個重要目標。這一目標，連同宗教意義上的目標（如原罪、贖罪、誘惑）等，決定了《魔法師的外甥》中圍繞著以迪戈里、波莉為代表的主體所塑造的故事結構。隨著情感敘事學理論在文學研究中的廣泛應用，兒童文學作品情感敘事模式研究必將得到深入發展。

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作者簡介：黃新祥，湖南懷化人，講師，研究方向：語料庫語言學，語篇分析，英美文學。