普通高校書法教育現狀及改革策略探討

劉暢

摘 要：中國書法教育發展迅速，成效斐然。但是，“網絡時代”的來臨給高校書法教學帶來了新的問題與挑戰。在當前的社會背景下，書法教育面臨著一種文化認同的危機，而在網絡環境下，高校生的書寫能力越來越弱。必須大力推動書法教育制度的改革，全面強化教師的培養，提升教材編寫的質量，不斷拓寬書法研究的范圍，努力建立起一個交流與合作的平臺。

關鍵詞：書法教育;改革策略

引言

當代書法教學成果斐然。但是，由于我國書法教育的歷史比較短，其不足之處還很多，這主要表現為：高校對書法課程重視不足，面臨認同危機等問題。因此，在高校的書法教育中要認清當前書法教育的發展形式，并做出一定的成績。所幸，書法教育界的同仁們也認識到了這種缺陷，并且開始認識到了時代的重要性。希望今后的書法教育能更好地發展。

二、普通高校書法教育現狀

從學校層面來看，大部分學校對書法教育的關注不夠，存在著課程資源不足、學時被占用、師資短缺、書法教學軟硬件設施不足等問題。目前存在的問題比較突出，主要有兩個方面。一是書法教材的編撰不夠規范，內容不夠新穎。教科書的編制反映了一個學科的總體思想，而課程建設的重點是規范化，教材的系統化和規范化。二是書法教師的綜合素質較低。目前我國大部分的學校都沒有專職的書法老師，而書法課則是中國的老師和一些沒有接受過專門訓練的老師。

而從現代發展層面來看，阻礙普通高校書法教育的教學主要有兩方面。一是全球化背景下對書法傳統、書法教育的認同危機。在全球化的今天，不同國家和民族之間的文化交流形式不斷更新，內容越來越豐富，規模越來越大，影響也越來越廣。書法作為中國傳統文化的一個重要組成部分，是中國特有的文化。在當今世界經濟一體化的今天，很多高校生和老師都有一種“書法已成古物”的錯覺，認為書法已被世界文化所淘汰，而書法傳統與教育也面臨著認同危機。二是在網絡時代下高校生漢字書寫技能存在弱化趨向。隨著互聯網時代的到來，鍵盤的使用使人們的寫作變得更加方便，辦公變得更加無紙化，課件和 PPT替代了教室里的板書。交流方式也從書信郵件變成QQ、微信，計算機的普及在客觀上削弱了人們的書法水平。

三、普通高校書法教育走出困境的實施策略

（一）準確定位普通高校書法教學課程

在書法教學中，要不斷地解放思想，不斷地進行改革和提高。為此，必須立足于教學實踐，明確課程定位、培養目標，力求使書法教育規范化、層級化。首先，要使書法教學中的文化意蘊得到充分的反映。要使中華優秀文化的主題、價值和意義得到充分發揮。在選擇文字時，要選擇具有古典品味、能充分體現書法審美理念的漢字，充分體現出這套教材的文化意蘊和文化品味。另外，還應設置名家書畫鑒賞課，培養學生欣賞書法作品的能力。通過欣賞古典書法，使學生能更好地體會到漢字書法的形態美，并能體會到中國傳統美學的深刻內涵。其次，要在書法課程中增設道德教育。書法教育與其它學科相比，其獨特的價值體現在其對學生品德的塑造上具有“潤物無聲”的作用。在書法教學中，應以審美的理論為指導，引導學生深入、辯證、靈活地學習各類優秀的藝術，識別出粗俗、膚淺、簡單、通俗的表達方式，在書法教學中對學生的人格、性格產生潛移默化的影響。

（二）勇于創新教學方法，實施多層面化書法教學

第一，應注重不同學科的書法教學。在高校里，書法教育可以和學生的特長相結合。例如，在教育學領域，可以將其推廣到更廣泛的領域，使其能夠更好地接觸到不同的書法，從而為日后的教學提供便利。針對工程專業的學生，應加強篆刻技術的培訓，把篆刻技藝和數控雕刻藝術結合起來，把素質和技術教育有機地結合起來。廣告類專業的學員，應加強行草、篆草等行草技法的培養，為今后從事廣告設計工作提供有益的借鑒。第二，運用多媒體技術進行書法教學。在高校里開展書法教育，可以通過運用現代科技手段，擴高校生的藝術眼界，增強他們的鑒賞力。例如：利用多媒體技術，制作教學課件、觀看光碟、投影機等。通過觀看書法技巧的錄像和光盤，增強了對美術的視覺效果，激發了學生學習的興趣。第三，要增強與社會交往的能力。在此基礎上，結合美術學院的實際教學實踐，安排學員在實際的歷史古跡實地考察。既能豐富他們的文化歷史，又能開闊他們的眼界，激發他們的創作激情。此外，還可以通過各種形式的展覽活動，充分展現學生的書法水平，激發他們對書法的熱愛。

（三）構筑普通高校交流平臺，全面提高書法教學水平

中國目前的書法教學體制，必須盡快轉變當前的“自行其是”的局面。因此，我們呼吁教育部和中國書法家協會積極主動地開展書法教育交流活動，引導和組織書法教育交流，推動雙方的合作，推動書法教育的新高潮。通過開展書法教育交流與合作，建立書法教育交流網站，開放教育學科，建立書法教育交流與合作服務平臺，積極推動書法教育交流與合作走向正規化、制度化。通過組織書法教師與學生到國外進行面對面的交流，不僅可以交流教學經驗，還可以加深彼此的友誼，進一步豐富學校的書法教育，使學校的書法教育更加健康。

結束語

書法要振興，必須依靠教育。在新的歷史條件下，如何更好地進行高校書法教育，是當前我國書法教育面臨的重大新問題。文章提出，要轉變當前的書法教學狀況，解決當前的一些問題，必須把書法教學改革規范化、層次化。中國書法文化遺產的成功申報，使中國書法藝術得以展示魅力，拓展生存空間，同時也為發展書法教育營造了有利的外在條件。

參考文獻

[1]趙芃鈺. 淺析高校書法教育優化改革策略[J].學習與研究，2021（21）：100-101.

[2]孫婷.普通高校書法教育現狀及改革策略探討. [J].高校教育：下，2021（10）：133.