《地理教育》2022年征稿說明

為深入推進基礎(chǔ)教育地理課程改革，更及時地反映地理教研新成果，為一線地理教師和地理教育工作者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，《地理教育》對現(xiàn)有欄目進行整合優(yōu)化，并于2022年擴版至80頁，特向廣大作者和讀者朋友征集稿件。

一、欄目介紹

“本期關(guān)注”：主題突出、論點鮮明、意義深遠的地理科學和地理教育教學前沿研究成果。

“專欄”：聚焦新發(fā)展階段地理科學和地理教育教學關(guān)注的重要主題，深層次剖析地理學科和地理教育教學熱點問題或焦點話題，每期一個主題，3～5篇。

“課堂教學”：圍繞初高中新課標并緊貼教學實際的圖表剖析、活動探究、課例精品、課標解讀、教材解析等新成果（請?zhí)崆敖虒W進度4個月投稿）。

“復習備考”：關(guān)注中、高考改革動向的復習策略與方法，各類試題命題與解題研究，中、高考原創(chuàng)模擬試題等。

“教學研究”：反映教師觀念更新、教學模式創(chuàng)新、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用以及教學改革經(jīng)驗等理論與實踐成果。

“研學旅行”：突出核心素養(yǎng)培養(yǎng)的地理研學課程設(shè)計、主題研學設(shè)計、研學活動設(shè)計和地理研學實踐經(jīng)驗等。

“高師教改”：體現(xiàn)高師院校地理科學專業(yè)課程改革、專業(yè)建設(shè)、師范生培養(yǎng)等職前地理教師素養(yǎng)培養(yǎng)研究。

“課程思政”：凸顯地理教學中思政元素的挖掘與融入、思政教育融入地理教學的方法與路徑等。

封面封底：突出地理特色且清晰美觀的自然、人文景觀照片。封面照片需附上50字以內(nèi)照片說明，封底需主題鮮明的4～6張組照，照片均需命名并附上地點。

封二封三：宣傳各地各校的課程創(chuàng)新基地、名師團隊、研學項目等，稿件需圖文并茂。

二、投稿方式

本刊投稿方式為電子郵件投稿，唯一投稿郵箱：dljy@cqnu.edu.cn，唯一咨詢電話：023-65362774。

三、稿件格式

項目齊全，包括：題目、資助項目（文稿若系課題成果，在篇首腳注注明項目來源、項目名稱、項目編號）、作者姓名、單位、郵編、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、聯(lián)系電話及電子信箱。

作者單位：單位全稱、郵政編碼、所在省市。

中文摘要：摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，擁有與論文等量的主要信息，一般應(yīng)包括目的或重要性、主要內(nèi)容及結(jié)論。力求概括準確、文字精煉，200 字左右。

關(guān)鍵詞：對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞組，選取論文主題詞或詞組3～5 個。

參考文獻：為必備要素。所列參考文獻，應(yīng)為正式出版物，文獻序號按文內(nèi)出現(xiàn)的先后標注。文末參考文獻著錄格式如下。

[期刊]作者（外文姓前名后，名可縮寫）.文題[J].刊名，年，卷（期）：起至頁碼.

[專著]作者.書名[M].出版地：出版單位，出版年.

[報紙]作者.文題[N].報名.出版日期（版次）.

[論文集]作者.引文文題[A].主編.論文集名[C].出版地：出版單位，出版年.

[學位論文]作者.題名[D].保存地點：保存單位，年份.

[電子文獻]作者.電子文獻題名[聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫DB/OL，磁帶數(shù)據(jù)庫DB/MT，光盤圖書M/CD，磁盤軟件CP/DK， 網(wǎng)上期刊J/OL， 網(wǎng)上電子公告EB/OL].（發(fā)表或更新日期）[引用日期].電子文獻的出處或可獲地址.

文中圖表應(yīng)清晰、準確、文字可編輯。每幅圖要求圖下方標注圖號、圖題，地圖編繪符合國家相關(guān)規(guī)范。表格需在表上方標注表號、表題。

文中量詞和單位符號、數(shù)字用法必須符合國家標準和國際標準。

所有文章字數(shù)，均不少于5 500字。

四、注意事項

注意甄別任何網(wǎng)站、組織或個人以本刊名義索取審稿費、版面費的欺詐行為。本刊唯一投稿郵箱：dljy@cqnu.edu.cn，唯一咨詢電話：023-65362774。

稿件文責自負。本刊編輯部對來稿有權(quán)進行技術(shù)性加工和文字修改。

來稿請注明投稿欄目（如教學研究、課堂教學等）。

來稿勿一稿多投，投稿在3 個月內(nèi)未收到刊用通知者，請自行處理。

論文發(fā)表后，贈送樣刊。

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