鋼琴即興伴奏中音樂(lè)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用探討

鋼琴素有樂(lè)器之王的美稱，屬于西洋古典音樂(lè)中的鍵盤樂(lè)器，由琴鍵和金屬弦音板組成，音域廣泛，幾乎涵蓋了音樂(lè)體系中的全部樂(lè)音，通常用于獨(dú)奏、重奏、伴奏等演出。鋼琴伴奏主要是通過(guò)音樂(lè)旋律進(jìn)行即興彈奏，需要彈奏者掌握扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)，具備專業(yè)的鋼琴伴奏能力，以及較高的綜合素質(zhì)，這樣才能更好地融入音樂(lè)藝術(shù)中，突顯鋼琴伴奏的意義和價(jià)值。本文從鋼琴即興伴奏出發(fā)，分析鋼琴即興伴奏的現(xiàn)狀，介紹音樂(lè)理論知識(shí)的重要性，對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)在鋼琴即興伴奏中的綜合運(yùn)用提出了幾點(diǎn)建議，以供相關(guān)研究者參考。

一、鋼琴即興伴奏與音樂(lè)理論知識(shí)的相關(guān)概述

（一）鋼琴即興伴奏

鋼琴即興伴奏屬于音樂(lè)創(chuàng)作的范疇，被廣泛應(yīng)用于音樂(lè)教學(xué)、歌唱排練和演出中，屬于鋼琴常用的藝術(shù)形式。在音樂(lè)創(chuàng)作中，鋼琴即興伴奏可以激發(fā)表演者的激情，同時(shí)渲染演出氣氛，為觀眾營(yíng)造不一樣的藝術(shù)氛圍，帶給觀眾極具享受的視聽(tīng)盛宴。鋼琴即興伴奏比較考驗(yàn)演奏者的綜合素質(zhì)，演奏者不僅要具備過(guò)硬的手指基本功，扎實(shí)的鋼琴基礎(chǔ)，還要擁有較強(qiáng)的作品分析能力、創(chuàng)新能力，以及溝通交流能力。另外，音樂(lè)理論知識(shí)的掌握作為鋼琴伴奏的核心，也是彈奏者必備的音樂(lè)核心素養(yǎng)，這關(guān)系到音樂(lè)作品的和聲效果，會(huì)直接影響鋼琴伴奏的質(zhì)量，甚至影響整個(gè)音樂(lè)作品的質(zhì)感。

伴奏織體是即興伴奏的骨骼，在音樂(lè)作品內(nèi)容、渲染藝術(shù)氛圍中起著十分重要的作用，鋼琴即興伴奏中伴奏織體多種多樣，常用的有五種類型。第一，柱式和弦（和弦中各音同時(shí)彈奏），柱式和弦的聲音飽滿，律動(dòng)性強(qiáng)，富有跳躍性，主要應(yīng)用于進(jìn)行曲和歌頌性音樂(lè)題材中;第二，低音加和弦式，是在柱式和弦基礎(chǔ)上，增加一個(gè)低八度的根音，根音與柱狀和弦分開(kāi)彈奏，強(qiáng)調(diào)的是根音的獨(dú)立性，具有較強(qiáng)的節(jié)奏感，往往用于伴奏律動(dòng)性強(qiáng)的樂(lè)曲中;第三，半分解和弦式，先彈出和弦的一個(gè)音，同時(shí)彈出和弦的另外兩個(gè)音，通過(guò)交替變換的方式進(jìn)行，能夠突出雙音色彩，音樂(lè)效果逐漸增強(qiáng);第四，全分解和弦式（琶音式），具有抒情性和描繪性特征，展現(xiàn)的伴奏效果清晰、流暢，這類伴奏類型的適用性較強(qiáng)，大部分樂(lè)曲中都能運(yùn)用;第五，雙手交替式，伴奏時(shí)不彈出樂(lè)曲的主旋律，正確選擇和聲的基礎(chǔ)上，左右手巧妙配合彈奏出相同或不同的音型，這類伴奏形式更加靈活自由。

（二）音樂(lè)理論知識(shí)

音樂(lè)理論知識(shí)可謂是進(jìn)入音樂(lè)藝術(shù)殿堂的“敲門磚”，也是開(kāi)啟音樂(lè)學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)，因此要引起高度重視，深化對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的理解和掌握，為今后的音樂(lè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。筆者將音樂(lè)理論知識(shí)概括為三大部分，分別是音及音高、樂(lè)音的分組及旋律和節(jié)奏。

眾所周知，聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，在音樂(lè)中形成的樂(lè)音也不例外，在音樂(lè)領(lǐng)域音有高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、音色四種基本性質(zhì)，其中高低取決于物體振動(dòng)的頻率，強(qiáng)弱取決于物體振動(dòng)的幅度，長(zhǎng)短取決于物體振動(dòng)的時(shí)間，音色則是由發(fā)音體性質(zhì)、形狀、泛音多少?zèng)Q定的。

在音樂(lè)理論知識(shí)中，所使用的樂(lè)音基本上都在鋼琴的音域之內(nèi)，鋼琴的琴鍵由52個(gè)白鍵和36個(gè)黑鍵組成，白鍵和黑鍵所對(duì)應(yīng)的音級(jí)不同，白鍵對(duì)應(yīng)的是基本音級(jí)1234567，黑鍵決定的是音級(jí)的變化。由于鋼琴等 52個(gè)白鍵重復(fù)使用7個(gè)基本音級(jí)，會(huì)產(chǎn)生許多同名音，為了區(qū)分同名音，又將音分為多個(gè)小組。

節(jié)奏指的是音樂(lè)在時(shí)間上的組織，通常包括自由節(jié)奏、靈活節(jié)奏、有量節(jié)奏、韻律節(jié)奏。旋律展現(xiàn)的形式與調(diào)式、節(jié)奏和音高布局相關(guān)，任何特定時(shí)代的旋律都是通過(guò)把某一調(diào)式體系包含的一套樂(lè)匯加以運(yùn)用處理而成的。所以在鋼琴即興伴奏中，音樂(lè)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用尤為重要，需要演奏者掌握扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)，從而為音樂(lè)作品的詮釋畫(huà)上點(diǎn)睛之筆。[1]

（三）鋼琴即興伴奏的特征

鋼琴即興伴奏具有顯著的特征，主要體現(xiàn)在創(chuàng)造性、實(shí)用性和藝術(shù)性上。其創(chuàng)造性是即興伴奏和表演之間的顯著差異，彈奏者在沒(méi)有提前創(chuàng)作的情況下，基于音樂(lè)作品的主旋律或者自身的情緒即興創(chuàng)作，比較考驗(yàn)演奏者的技術(shù)功底。鋼琴即興伴奏通常用于音樂(lè)劇、戲劇、音樂(lè)作品等大型藝術(shù)表演中，進(jìn)行氣氛的烘托，在藝術(shù)發(fā)展中的實(shí)用性較強(qiáng)。鋼琴即興伴奏是鋼琴藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，以高雅藝術(shù)的方式，配合音樂(lè)作品或者戲劇，調(diào)動(dòng)演奏者的激情，營(yíng)造情感氛圍，帶給觀眾更加震撼的視聽(tīng)盛宴，滿足觀眾的藝術(shù)享受。

二、鋼琴即興伴奏的現(xiàn)狀

在不同的音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)中，鋼琴伴奏的應(yīng)用司空見(jiàn)慣，應(yīng)用頻率較為頻繁。即便鋼琴即興伴奏的應(yīng)用較為普遍，但目前鋼琴即興伴奏中仍然存在諸多不足，如果不及時(shí)解決存在的問(wèn)題，不但會(huì)影響演出質(zhì)量，還無(wú)法進(jìn)一步提升藝術(shù)效果。

（一）鋼琴演奏技巧和伴奏技巧混淆嚴(yán)重

在實(shí)際的演出中，鋼琴即興伴奏的效果取決于演奏者的專業(yè)能力和水平，比較考驗(yàn)演奏者自身的藝術(shù)功底。演奏者的鋼琴?gòu)椬嗉记申P(guān)系到整個(gè)演出的藝術(shù)效果，通過(guò)演奏者的手指觸碰鋼琴琴鍵，使琴鍵振動(dòng)產(chǎn)生聲音，借助鋼琴特殊的音色，與相關(guān)的音樂(lè)藝術(shù)形式相結(jié)合，形成一定的伴奏效果，從而烘托演奏氛圍，將觀眾或聽(tīng)眾帶入不一樣的藝術(shù)意境。雖然手指與鋼琴琴鍵的觸碰能夠產(chǎn)生音色，但是音色的質(zhì)量大不相同，這與演奏者的演奏技巧息息相關(guān)。要知道音有高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、音色四種基本性質(zhì)，有些取決于力度，有些取決于時(shí)間，彈奏過(guò)程中彈奏者手指的力度，以及對(duì)踏板的應(yīng)用都需要一定的技巧，反映了演奏者的鋼琴?gòu)椬嗉寄?，決定了鋼琴伴奏技巧，但是不可將二者混為一談，

（二）彈奏者對(duì)鋼琴即興伴奏的認(rèn)知存在偏差

由于受到鋼琴即興伴奏發(fā)展方式的影響，一部分彈奏者對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用缺乏正確且深度的認(rèn)知，久而久之彈奏者在鋼琴即興伴奏方面的能力和素養(yǎng)得不到提高，使得鋼琴伴奏無(wú)法與音樂(lè)藝術(shù)作品有效融合在一起。在這樣的模式下，鋼琴?gòu)椬嗟淖饔眯Ч貌坏匠浞职l(fā)揮，不能進(jìn)一步活躍演出氣氛，調(diào)動(dòng)演出人員的激情，情感流露也會(huì)受到限制，進(jìn)而影響音樂(lè)藝術(shù)作品整體的演出質(zhì)量。

三、音樂(lè)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用在鋼琴即興伴奏中的重要性

了解音樂(lè)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用在鋼琴即興伴奏中的重要性有利于提高鋼琴?gòu)椬嗾邔?duì)音樂(lè)理論知識(shí)的重視，在練習(xí)鋼琴即興伴奏技能前，首先學(xué)習(xí)、了解、吸收、扎實(shí)音樂(lè)理論知識(shí)，鍛煉音樂(lè)理論知識(shí)在實(shí)踐中的靈活運(yùn)用，對(duì)于綜合能力的提升十分重要。在當(dāng)前的藝術(shù)發(fā)展中，即興伴奏能力是鋼琴演奏者必須具備的基礎(chǔ)能力，能夠保障演奏者迅速適應(yīng)不同的音樂(lè)環(huán)境，并及時(shí)融入音樂(lè)環(huán)境中進(jìn)行即興創(chuàng)作，與音樂(lè)作品更好地融合在一起。即興伴奏對(duì)演奏者的能力要求較高，這就需要演奏者從音樂(lè)理論知識(shí)的合理運(yùn)用出發(fā)，更加全面地了解作品的組成，扎實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)，不斷提升自身的專業(yè)能力和技術(shù)水平，進(jìn)而提升音樂(lè)素養(yǎng)，展現(xiàn)音樂(lè)作品的內(nèi)涵。[2]不僅如此，在學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)的過(guò)程中，鋼琴演奏者的思維方式也會(huì)隨之發(fā)生變化，創(chuàng)作思路逐漸被打開(kāi)，這對(duì)于鋼琴演奏者的創(chuàng)作來(lái)說(shuō)具有積極作用。因?yàn)橐魳?lè)理論知識(shí)涵蓋即興伴奏基礎(chǔ)技巧、曲目分析、伴奏結(jié)構(gòu)、聲樂(lè)知識(shí)等內(nèi)容，能夠使鋼琴演奏者全面掌握音樂(lè)技能，從而將音樂(lè)理論知識(shí)綜合運(yùn)用到鋼琴即興伴奏中。還能幫助鋼琴演奏者克服不確定的影響因素，使鋼琴即興伴奏與音樂(lè)作品毫無(wú)違和感，保障音樂(lè)作品的順利進(jìn)行和完美詮釋。

四、鋼琴即興伴奏中音樂(lè)理論知識(shí)綜合運(yùn)用的策略

通過(guò)以上分析，我們能夠意識(shí)到音樂(lè)理論知識(shí)在鋼琴即興伴奏中運(yùn)用的重要性，關(guān)系到鋼琴?gòu)椬嗾咭魳?lè)綜合素養(yǎng)的形成，掌握扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)后，彈奏者的綜合能力和技術(shù)水平也會(huì)有所提升。另外，音樂(lè)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用還有利于改變鋼琴即興伴奏現(xiàn)狀，不斷提升鋼琴即興伴奏演出的藝術(shù)效果，推動(dòng)鋼琴在音樂(lè)藝術(shù)中的發(fā)展。

（一）滲透和聲知識(shí)，鍛煉鋼琴技巧

鋼琴即興伴奏的綜合性較強(qiáng)，雖然是即興演出，但是也需要根據(jù)演出的實(shí)際情況，結(jié)合樂(lè)譜進(jìn)行創(chuàng)作。這不僅需要彈奏者具備專業(yè)的彈奏技巧，還要求彈奏者具備扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)和音樂(lè)綜合素養(yǎng)，與伴奏的作品或者演員緊密配合，展示出相得益彰的視聽(tīng)效果。和聲知識(shí)可謂是演奏的核心，通過(guò)鋼琴?gòu)椬嗳卵堇[各種聲部，這時(shí)和聲技巧的有效運(yùn)用能夠增強(qiáng)鋼琴即興伴奏的質(zhì)量和效果。[3]因此，彈奏者要注重滲透和聲知識(shí)，在掌握和聲知識(shí)的基礎(chǔ)上，鍛煉鋼琴技巧，有意識(shí)地培養(yǎng)自身的綜合能力，確保在實(shí)際的鋼琴即興伴奏中，可以靈活運(yùn)用不同的和聲方式，提升鋼琴即興伴奏的表現(xiàn)張力，賦予作品較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

（二）注重理論知識(shí)實(shí)踐，深化對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的掌握

隨著人們對(duì)音樂(lè)藝術(shù)關(guān)注度的提升，在當(dāng)前的音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展中，為了滿足不同人群對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的需求，不同風(fēng)格的藝術(shù)形式進(jìn)入了大眾視野，融入人們的日常生活中，推動(dòng)了我國(guó)音樂(lè)的發(fā)展?？紤]到鋼琴樂(lè)器在音樂(lè)編曲中的作用，要想突出鋼琴伴奏的效果，使鋼琴伴奏與作品更好地融合在一起，還需要對(duì)現(xiàn)有的藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行深入研究。[4]所以，要注重理論知識(shí)的實(shí)踐，將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中，彈奏者一方面要鍛煉鋼琴對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)運(yùn)用的靈活性，另一方面要在實(shí)踐過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，以利于深化對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的理解和掌握，提高鋼琴伴奏水平。

（三）以音樂(lè)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新鋼琴即興伴奏風(fēng)格

“創(chuàng)新”是時(shí)代進(jìn)步的關(guān)鍵，在藝術(shù)的發(fā)展中，我們需要不斷創(chuàng)新，彌補(bǔ)傳統(tǒng)藝術(shù)的不足，延續(xù)傳統(tǒng)藝術(shù)的文化內(nèi)涵，以便更好地促進(jìn)我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展。要想有效提高鋼琴即興伴奏的質(zhì)量，光靠提升鋼琴?gòu)椬嗾叩募夹g(shù)能力和水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要以音樂(lè)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新鋼琴即興伴奏風(fēng)格，促進(jìn)鋼琴即興伴奏與音樂(lè)作品的深度交融，彰顯不一樣的藝術(shù)效果。在這個(gè)過(guò)程中，創(chuàng)新環(huán)節(jié)尤為重要，要應(yīng)用鋼琴?gòu)椬啵S富音樂(lè)伴奏種類，立足于作品的情感，烘托情感氛圍，引起觀眾的情感共鳴，從而實(shí)現(xiàn)理想的鋼琴即興伴奏效果。

（四）充分考慮伴奏需求，進(jìn)行鋼琴演奏技巧的運(yùn)用

在掌握扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)后，彈奏者鋼琴即興伴奏技巧也會(huì)得到大幅度提升。鋼琴?gòu)椬嗾咴谶M(jìn)行即興創(chuàng)作前，要充分了解作品的創(chuàng)作背景，掌握作品演繹風(fēng)格，以及需要傳達(dá)的思想感情，進(jìn)而準(zhǔn)確找到鋼琴伴奏的融入點(diǎn)，完美演繹鋼琴即興伴奏。另外，在了解伴奏需求的同時(shí)，鋼琴?gòu)椬嗾哌€要做好演奏前期的準(zhǔn)備，深刻分析與認(rèn)識(shí)相關(guān)音樂(lè)理論知識(shí)，靈活運(yùn)用音樂(lè)理論知識(shí)，根據(jù)自身的伴奏經(jīng)驗(yàn)，融合創(chuàng)新元素，在不影響音樂(lè)作品氣氛烘托和情感傳遞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造不一樣的藝術(shù)效果，配合音樂(lè)的演繹，帶給聽(tīng)眾震撼的藝術(shù)效果。[5]掌握鋼琴?gòu)椬嗉记膳c伴奏需求的關(guān)聯(lián)性，有利于更好地提升鋼琴?gòu)椬嗾叩哪芰退剑?jīng)過(guò)即興伴奏經(jīng)驗(yàn)的積累，將音樂(lè)理論知識(shí)內(nèi)化為自身的專業(yè)素養(yǎng)，用恰當(dāng)?shù)姆绞窖堇[不同的音樂(lè)作品，最終實(shí)現(xiàn)理想的即興伴奏效果，為鋼琴在音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展助力。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鋼琴即興伴奏具有較強(qiáng)的綜合性，不僅考驗(yàn)鋼琴?gòu)椬嗾叩膶I(yè)技能，還結(jié)合了彈奏者的創(chuàng)作與表演，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗾叩膭?chuàng)作能力有較高的要求。在實(shí)際的鋼琴即興伴奏表演中，彈奏者對(duì)伴奏類型的駕馭能力也尤為重要，影響著彈奏者的伴奏水平和演出效果。所以鋼琴?gòu)椬嗾咭⒅匾魳?lè)理論知識(shí)在鋼琴即興伴奏中的綜合運(yùn)用，首先要掌握扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)，具備對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)靈活運(yùn)用的能力，配合伴奏類型，充分發(fā)揮自身的技巧能力，使音樂(lè)理論知識(shí)融入鋼琴即興伴奏中。這樣才能更好地改變鋼琴即興伴奏的現(xiàn)狀，使鋼琴伴奏有效地渲染音樂(lè)藝術(shù)氛圍，滿足觀眾的不同需求，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、形式新穎的鋼琴即興伴奏作品。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳小路.鋼琴即興伴奏培養(yǎng)的方式及方法[C].華南教育信息化研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)2021論文匯編（三）[出版者不詳]，2021：1562-1565.

[2]李紅青，姜文.淺談音樂(lè)理論知識(shí)與技能學(xué)習(xí)的重要性[J].農(nóng)家參謀，2020（18）：233.

[3]楊亦美.鋼琴即興伴奏中音樂(lè)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用探討[J].黃河之聲，2020（02）：54-55.

[4]丁雅桑.試析鋼琴即興伴奏中音樂(lè)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用[J].黃河之聲，2017（06）：95-96.

[5]李婉純.鋼琴即興伴奏中音樂(lè)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用[J].藝術(shù)科技，2017，30（11）：68.

（作者簡(jiǎn)介：陳馳，女，碩士研究生，西藏民族大學(xué)，助教，研究方向：鋼琴、藝術(shù)教育）

（責(zé)任編輯 劉月嬌）