以跳繩特色為例談構(gòu)建學(xué)校體育特色的有效途徑

張國軍

隨著改革地不斷深入發(fā)展，我們步入了創(chuàng)建特色學(xué)校的行列。《中國教育改革和發(fā)展綱要》要求“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)教育的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)，勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。”因此，我們要根據(jù)基礎(chǔ)教育改革及素質(zhì)教育理論，研究藝體特色教育，創(chuàng)建藝體特色學(xué)校，促進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，改變學(xué)校體育薄弱面貌，促進(jìn)學(xué)校藝體教育的發(fā)展。

一、為什么把跳繩立為學(xué)校的特色

（一）傳統(tǒng)文化：

跳繩是我國民族體育寶庫中的一顆璀璨明珠。這項(xiàng)民間體育運(yùn)動(dòng)越來越受到不同年齡、不同性別、不同職業(yè)人的喜愛。跳繩特色活動(dòng)具有強(qiáng)大的生命力，是提高青少年身體素質(zhì)的有效載體，也是提升學(xué)校品味的重要舉措。

（二）鍛煉價(jià)值：

跳繩是既健身又健腦的一項(xiàng)全身性活動(dòng)，它集健身、娛樂、表演于一體，極具觀賞性。跳繩不僅花樣繁多、方法各異、且富有創(chuàng)造、活潑而有情趣的特點(diǎn)，并能提高學(xué)生心肺功能、彈跳力和發(fā)展學(xué)生的耐力、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

（三）易于推廣：

跳繩花樣繁多，可簡(jiǎn)可繁，隨時(shí)可做，一學(xué)就會(huì)，特別適宜在氣溫較低的季節(jié)作為健身運(yùn)動(dòng)，一根跳繩，一塊空地，再加上一個(gè)好心情，簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)就能給你帶來無限的快樂和健康。

（四）根據(jù)我校的實(shí)際情況：

由于我校學(xué)生眾多，因此場(chǎng)地和器材顯得相對(duì)不足，跳繩項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地和器材要求較低而且易于開展。

二、如何落實(shí)到實(shí)效

把學(xué)校辦成跳繩特色活動(dòng)學(xué)校，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

（一）重實(shí)際，確定特色活動(dòng)項(xiàng)目

未來體育課程關(guān)注人的終身鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，要把學(xué)校的活動(dòng)辦成有特色活動(dòng)。首先要選定特色項(xiàng)目，在選擇特色活動(dòng)內(nèi)容時(shí)我認(rèn)為必須正確處理好以下的三個(gè)關(guān)系。

1.必須保持特色體育活動(dòng)的完整性和體系性的關(guān)系，努力體現(xiàn)“三性”：①年齡性。即根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)，按照學(xué)生不同年齡的特征選擇內(nèi)容，且與《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》接軌;②整體性。注重體育學(xué)科的特點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇最佳結(jié)合點(diǎn)的教材內(nèi)容;③實(shí)踐性。注重從實(shí)際出發(fā)，選擇學(xué)校能接受，學(xué)生易于實(shí)踐和操作的內(nèi)容。

2.普及與提高關(guān)系。特色體育活動(dòng)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，選擇內(nèi)容應(yīng)以普及為基礎(chǔ)，符合學(xué)生的生理、心理和身體素質(zhì)特點(diǎn)，同時(shí)在學(xué)生興趣和學(xué)校特色基礎(chǔ)上提高。

3.地區(qū)與地區(qū)、城市與鄉(xiāng)村的關(guān)系。由于我們地域之間、城鄉(xiāng)之間教育資源差異很大，學(xué)生生活的社會(huì)背景也有差異，因此，選擇特色體育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要從實(shí)際出發(fā)，盡量選用鄉(xiāng)土教材和傳統(tǒng)教材，并注重自己的特色。

（二）重措施，把特色落到實(shí)處

1.營造氛圍：特色教師是創(chuàng)建特色活動(dòng)的關(guān)鍵，如果沒有特色教師，特色活動(dòng)建設(shè)也將難取成效。因此，首先要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高特色教師創(chuàng)建特色活動(dòng)的意識(shí)，并具備一定的創(chuàng)新精神，切實(shí)做到有組織、有計(jì)劃。其次，建立以跳繩的校園文化，學(xué)校宣傳櫥窗里要有跳繩的有關(guān)知識(shí);校園廣播要有跳繩專題。再次，要求學(xué)生人手一繩，為學(xué)生開展特色活動(dòng)創(chuàng)造良好的氛圍。除此之外，在校內(nèi)還要爭(zhēng)取全體老師的支持和參與，在校外要贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的支持和配合。

2.強(qiáng)化考評(píng)：考評(píng)是一種能促進(jìn)體育活動(dòng)積極開展的有效手段，完善的考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制是特色建設(shè)的推動(dòng)力。我們要建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)操作體系，編制好相關(guān)檢測(cè)方案和細(xì)則，力求體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化，只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生參與的積極性，才能更好體現(xiàn)出特色創(chuàng)建的宗旨，真正達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的。考評(píng)的方法有很多，主要是學(xué)校考評(píng)教師，師生互評(píng)，責(zé)任到人，環(huán)環(huán)相扣，表彰先進(jìn)，對(duì)成績(jī)顯著的教師和學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。

3.重科研，提高特色水平：要提高特色活動(dòng)水平，只有加強(qiáng)特色活動(dòng)的教育科研，才能正確分析學(xué)校的實(shí)際情況，才能在自己原有的特色活動(dòng)基礎(chǔ)上探索出新的特色活動(dòng)來，才能挖掘潛力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，才能產(chǎn)生創(chuàng)辦特色活動(dòng)的動(dòng)力。因此，提出以特色活動(dòng)教育科研為先導(dǎo)，提高特色活動(dòng)建設(shè)的水平與層次。具體來說要做到“三抓”。

4.抓規(guī)范：特色活動(dòng)的教育科研不同于日常教育教學(xué)工作，也不同于一般教研工作，它是運(yùn)用科學(xué)的理論與方法，有意識(shí)，有目的，有計(jì)劃地對(duì)特色活動(dòng)領(lǐng)域中的現(xiàn)象與問題進(jìn)行研究，如不按照這種規(guī)范去操作就不可能收到一定的實(shí)效。因此，要首先制定《跳繩特色活動(dòng)實(shí)施方案》確立了活動(dòng)的目標(biāo)、措施、實(shí)施辦法、步驟等。其次，要成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，如：讓學(xué)校的分管校長(zhǎng)親自擔(dān)任特色活動(dòng)課題組組長(zhǎng)，分管的科室主任及年級(jí)主任任副組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)具體工作。最后要抓過程管理，每學(xué)期初要抓計(jì)劃，平時(shí)抓計(jì)劃的實(shí)施，期末要抓總結(jié)，并要求每位體育教師寫好期末總結(jié)，這樣，才能使學(xué)校特色活動(dòng)的研究就更具有規(guī)范化、科學(xué)化等。

5.抓教學(xué)：既然是學(xué)校的特色活動(dòng)，那么在開展的過程中我們必須依據(jù)“課內(nèi)打基礎(chǔ)課外展特長(zhǎng)”的原則，把體育課堂教學(xué)及課外活動(dòng)作為課題的重點(diǎn)來突破。①優(yōu)化課堂教學(xué)：提供多種跳繩方法，并根據(jù)不同年級(jí)安排由易到難的動(dòng)作，首先主要做到以激發(fā)興趣為基礎(chǔ)，以技能、技術(shù)與身體機(jī)能為提高，以表演、比賽為鞏固，讓繩貫穿于整個(gè)課堂，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一根簡(jiǎn)單繩子的重要性。②強(qiáng)化技能訓(xùn)練：特色活動(dòng)的過程中要注重特長(zhǎng)與基礎(chǔ)的關(guān)系，普及與提高的關(guān)系，在普及跳繩活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為更要進(jìn)一步強(qiáng)化課外的訓(xùn)練，要成立了興趣小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃訓(xùn)練。為了更好地提高繩的技能水平，我們還應(yīng)該給每位學(xué)生提供展示的平臺(tái)，如：學(xué)校組織比賽，積極參與上級(jí)部門組織相關(guān)的區(qū)、市、省比賽等。

6.抓展示：為了要讓跳繩特色活動(dòng)的進(jìn)一步深化，根據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理等特點(diǎn)，組織安排藝體老師編排大型繩操，指導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)跳繩知識(shí)、技能等，如：設(shè)計(jì)了花樣跳繩的活動(dòng)方案，并成立花樣跳繩隊(duì)，并把它與舞蹈藝術(shù)相結(jié)合，走上舞臺(tái)，真正地做到提高學(xué)校特色跳繩活動(dòng)的實(shí)踐價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，并真正贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的支持和配合。