陽?。簢乐杏袗郏寣W生終身受益

陽俊

湖南省郴州市安仁縣玉潭學校初中部副校長、物理教師，獲“安仁縣教育系統2021年優秀黨員”稱號。

作為安仁縣玉潭學校初中部的一名物理教師，陽俊和許多理科背景出身的人一樣，不善于表達成了他的短板，但這絲毫不影響他和學生之間的交流。相反，他把更多時間用來思考，摸索課堂教學的方法，反思和學生相處的細節，變短板為長處，實現了自我成長。

2003年，大學畢業后的陽俊，經學校選拔，懷著滿腔熱情去了新疆吐魯番托克遜縣二中任教。“那年我剛好22歲，當時新疆的發展相當于東中部地區二十世紀八十年代，條件很艱苦。”陽俊回憶道，彼時的托克遜縣二中，除了教學樓到處都是泥巴地，一眼望去全是戈壁灘，“吐魯番的葡萄哈密的瓜，托克遜的大風天天刮”，加之降雨較少，氣候干旱，校園經常塵土飛揚?！拔覀?人一間宿舍，做飯、吃飯、睡覺都在一個屋里，房頂還是用竹編和泥巴做的，冬天零下二三十度，每天吃的都是面包面條?！标柨〗榻B，由于不適應，身上過敏，干燥流鼻血等等在那時候都是家常便飯。

條件雖然極其艱苦，可是和學生在一起相伴成長的陽俊卻很開心?！澳菚r候的我很喜歡和學生在一起，他們渴望知識，性格很淳樸，我一放學就會去學生家里，有時候幫忙做點農活，有時候給孩子補補課，周末和學生一起逛草原、走沙漠，每天都過得很充實?！逼D苦的條件沒有讓陽俊退卻，相反，他更加堅定了心中的想法：當一名讓學生終身受益的好老師。

課堂上，陽俊通常很嚴肅，課后卻很隨和，他和學生之間，是師生，更是朋友。“嚴格要求學生與尊重學生相結合，做到嚴中有愛?！标柨”硎?。他嚴格要求自己，做學生的表率。即使教學很忙，他也盡量抽出時間，深入學生中去，和學生成為朋友，尊重學生個性，與學生一道學習成長。平日里，他加強業務學習，以扎實的知識功底在學生心目中樹立崇高的威信?！傲顚W生欽佩，學生就會充分信服你，學習興趣和求知欲自然就高，這樣學生學得輕松而易懂，分數自然也會很理想?！标柨≌f道。

教學上，陽俊更是因材施教，通過五環教學法，以學生為主體，教師為主導，引領著大批學生茁壯成長。“我希望學生獲得學習和解決問題的能力，希望他們把理論知識與實際生活緊密聯系，不斷激發創新精神和創造能力。”陽俊表示。D1985F84-AD2C-44AF-BE22-D5E4E0D7E191