搭建青年教師教研交流互動(dòng)平臺(tái)

王黎 余麗柃 彭一皓

聯(lián)合主辦：

中國(guó)新聞文化促進(jìn)會(huì)

課堂內(nèi)外雜志社

大學(xué)雜志社

維普網(wǎng)

《講好高校科研故事的思考與探索》《小說解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)<我的叔叔于勒>》《基于商科人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程改革研究》《高等院校科研管理現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究——來(lái)自企業(yè)的方案》……近日，包含學(xué)術(shù)論文、課題研究、調(diào)研報(bào)告、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課、專著等多種形式的250件優(yōu)秀青年教師教研成果作品在首屆青年教師教研成果展示交流大會(huì)線上總結(jié)上公布，全國(guó)超80萬(wàn)教師同步在線觀看，在各地大中小學(xué)青年教師群體中掀起一股教研熱潮。

本次活動(dòng)自2021年9月正式發(fā)起以來(lái)，各級(jí)各類學(xué)校反響強(qiáng)烈。據(jù)組委會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，活動(dòng)共收到全國(guó)一線青年教師的學(xué)術(shù)論文、課題研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、優(yōu)秀教學(xué)案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)課件、微課、專著等參展成果共6438件，包括4228件基礎(chǔ)教育階段作品，2210件高等教育階段作品。值得一提的是，本次活動(dòng)不光征集了較多文章類教研成果，還征集到了426件微課、PPT、專著類作品，結(jié)合征集情況，此類作品單獨(dú)設(shè)置分區(qū)，邀請(qǐng)全國(guó)教育界、出版界專家進(jìn)行多角度綜合評(píng)審。

多所學(xué)校開啟校級(jí)征集活動(dòng)

活動(dòng)開展中，多所高校、中小學(xué)集團(tuán)校高度認(rèn)可青年教師教研成果征集活動(dòng)的價(jià)值，并以本次活動(dòng)為契機(jī)，開展校級(jí)活動(dòng)初評(píng)，組織全校青年教師參與進(jìn)來(lái)。

以重慶為例，重慶南開中學(xué)、重慶八中、西南大學(xué)附屬中學(xué)、人和街小學(xué)、巴蜀常春藤學(xué)校、合川中學(xué)、大足海棠小學(xué)、榮昌后西小學(xué)等主城及區(qū)縣各中小學(xué)踴躍參與，經(jīng)過校內(nèi)教研組篩選初評(píng)后，向組委會(huì)推薦青年教師課件、論文、微課、專著等教研成果800余件。湖北恩施清江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、四川自貢匯東實(shí)驗(yàn)集團(tuán)學(xué)校、天津空港實(shí)驗(yàn)小學(xué)以及西北農(nóng)林科技大學(xué)等通過校內(nèi)初選，為活動(dòng)選送青年教師各類教研成果近500件。

與此同時(shí)，來(lái)自浙江、甘肅、北京、廣東、安徽、河南等地的63個(gè)教研室及名師工作室，以本次活動(dòng)為契機(jī)，展開區(qū)域及工作室內(nèi)部的成果初選，向組委會(huì)報(bào)送涵蓋課題研究、專著評(píng)述、教學(xué)研究、班級(jí)管理、閱讀教學(xué)等各類教研成果共計(jì)956項(xiàng)。

青年教師緊密關(guān)注前沿?zé)狳c(diǎn)

從征集作品中可以看出，青年教師本身具有明顯的與時(shí)俱進(jìn)特點(diǎn)。組委會(huì)負(fù)責(zé)人介紹，形式上，此次在微課、PPT專區(qū)，青年教師來(lái)稿較為積極，微課作品大多短小高效，凝練了教師的教學(xué)思想精華;PPT課件也并非印象中呆板的完全照搬課本的形式，而是結(jié)合生動(dòng)的圖文案例，將教材中的重要知識(shí)點(diǎn)予以直觀呈現(xiàn)與充分延伸，讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生更加深刻的理解。

青年教師對(duì)教育領(lǐng)域熱點(diǎn)前沿話題的關(guān)注也是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。針對(duì)“雙減”政策，青年教師主動(dòng)反思自身應(yīng)該如何提高課堂效率，使得學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)中有切實(shí)收獲，并思考如何設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲能夠充分運(yùn)用到日常生活中，解決實(shí)際問題。

從有關(guān)“閱讀”的作品中不難發(fā)現(xiàn)，青年教師通過思考設(shè)計(jì)閱讀的新模式，以轉(zhuǎn)化學(xué)生將閱讀視為枯燥任務(wù)的錯(cuò)誤思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、主動(dòng)閱讀、享受閱讀，提高閱讀環(huán)節(jié)的生動(dòng)性、實(shí)效性。

在“班主任實(shí)踐”相關(guān)內(nèi)容中，不少教師從不同角度分析了當(dāng)前“95后”“00后”以及“10后”學(xué)生的時(shí)代特質(zhì)，探索如何設(shè)計(jì)出符合當(dāng)代學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的管理模式，用剛?cè)岵?jì)的管理規(guī)章，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從配合管理到自主管理的積極轉(zhuǎn)換，從而豐富學(xué)生的日常學(xué)習(xí)及生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升班級(jí)的凝聚力。

針對(duì)“高校科研管理”，青年教師呼吁期待出現(xiàn)更高效的科研管理平臺(tái)，改進(jìn)科研管理流程，讓高校科研成果在更加集成化的管理模式下，從容地投入具體實(shí)踐應(yīng)用中，從而帶給教師更多成長(zhǎng)和深耕的空間。

搭建青年教師學(xué)術(shù)交流平臺(tái)

本次直播中，公布了本屆活動(dòng)的優(yōu)秀作品。據(jù)介紹，前期部分通過復(fù)評(píng)的優(yōu)秀作品在維普資訊網(wǎng)《中國(guó)科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù) 科研》每月分批次集中展示。為搭建更為高效的交流平臺(tái)，形成更好的交流氛圍，組委會(huì)建立了“課堂內(nèi)外青年教師教研成果展示平臺(tái)”，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，為全國(guó)青年教育工作者搭建展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，集中展示一線教研成果。該展示平臺(tái)將集活動(dòng)作品投稿、活動(dòng)宣傳、成果展示等多項(xiàng)功能于一體，貫穿每屆活動(dòng)全過程。依托活動(dòng)的開展，該平臺(tái)將持續(xù)吸納教研成果，最終打造為成果多元、類型豐富的大型教研成果展示平臺(tái)。

目前，第二屆青年教師教研成果研討暨展示交流活動(dòng)已正式啟動(dòng)，“課堂內(nèi)外青年教師教研成果展示平臺(tái)”目前已開放報(bào)名通道（http：//cg.daxuemag.cn）。