核心素養下培養初中語文閱讀教學分析

劉敏

摘要：語文科目是學生在學習生涯中必須掌握的重點學科，它可以很有效的提高全體學生的語文閱讀能力，培養學生的語文核心素質，為掌握其他科目奠定了堅實的理論基礎。閱讀是對學生們已有的學習基礎的變相考察，也是初中生們需要牢固掌握的能力，它可以幫助學生們對隨學的文章產生深刻的認知，提升學生們的閱讀能力以及閱讀技巧。因為初中生本身互相之間存在很大的差異性，在學習能力以及個性特點上都有不同，這就造成學生們的閱讀能力也參差不齊。基于此，廣大語文教師要積極運用各種創新和多樣化的教學方法，調動起廣大同學們對閱讀學習的濃厚興趣，進一步增強他們的閱讀水平。

關鍵詞：核心素養;初中語文;閱讀

一、豐富閱讀基礎知識

想要學好初中語文知識，就需要不斷增強學生們的閱讀素養，但是閱讀能力的培養不是一朝一夕就可以的，它需要學生們在日常學習與生活中進行積累，如此才可以全面增強他們自身具有的閱讀能力，促進同學們產生閱讀方面的核心素養。針對初中時期的同學們，語文老師在實際日常教學的時候，需要引導學生們關注各種修辭手法、寫作情感以及優美詞句的使用，可以有助于學生們掌握文章的大概內容，體會作者寫作時的情感，與作者形成情感共鳴，從而提高孩子們的讀寫能力，在自身作文訓練的同時，利用已掌握的寫作方法和優秀詞匯，提高作文的能力，為孩子們未來的讀書和作文奠定堅實的基石。……