斯沃仿真軟件在數控車削教學中的應用

摘要：對于各大中專院校，《數控技術》在機械制造專業中都是必不可少的一門專業核心課，對編程章節理論知識而言，車削編程部分循環指令較多，編好的加工程序是否正確與合理，是學生進行機床操作前需要驗證的環節，否則將會發生撞刀的緊急情況.

關鍵詞：數控技術;仿真;斯沃軟件

隨著制造技術的快速發展，數控加工行業需要大量的編程操作人員，《數控技術》這門課目的是使學生掌握數控加工工藝設計及編程方法，為制造加工提供大量的儲備人才①。傳統的課堂教學中，講到編程指令時往往只注重刀具跟隨加工零件的走位是否正確，至于加工程序的合理性很難驗證。一方面因為機床價格較高，部分院校實訓設備嚴重不足，另一方面，課堂上不能起到即時模擬加工，使教學效果不太理想，學生專業水平得不到提高。如果將數控仿真用于到教學中，將很好地解決以上問題。

一、斯沃仿真軟件在數控車削教學中的應用

（一）軸類綜合零件加工實例

如圖 1 所示，根據零件圖所給的加工尺寸，可以選擇一根直徑為30mm長度為60mm的棒型坯料，當然具體的坯料還是應該以工廠提供的實標尺寸為主。

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（二）加工工序的確定

由零件圖可知，該零件有三個主要的加工特征，其工序安排如下：先用外車刀進行外輪廓的粗精車加工，每次的切削深度為1.2mm，每次的退刀量為1mm，最后在徑向和軸向留的精車余量分別為0.3mm和0.2mm，再用切刀切4mm加工槽，最后用螺紋刀按0.8mm、0.6mm、0.4mm、0.16mm的背吃量分四次進給加工螺紋。

二、斯沃仿真軟件在數控車削中的應用

（一）設置表坯和刀具

在斯沃仿真軟件里將刀具按加工順序放在刀架刀位上并裝上毛坯，如圖2所示

（二）刀路軌跡及仿真結果

為了方便編程加工，通過試切“對刀”將工件坐標系定在工件右端面的中心位置，將加載進來的程序顯示在控制面板界面后，就可以點擊“自動”“循環啟動”開始自動加工，零件最后的加工結果如圖3所示。

三、結語

將斯沃仿真軟件應用于課堂教學，使抽象的加工程序變得更實際，能立即看到編程后的加工結果，便于合理的調試加工程序，使得所編制的加工程序有結論可循，同時也能調動學生的學習積極性，加強理論知識的學習。另外，斯沃仿真軟件的操作界面和機床操作的控制面板高度吻合，仿真結果和加工結果也大同小異，可以使學生提前熟悉機床的相關功能，為后續操作機床加工打下基礎，這對緩解部分院校實訓設備不足的問題起到很大的幫助。

參考文獻：

[1] 鄭茂溪 盧滿懷 王寶蝠 廖 丹 張春紅 斯沃數控仿真軟件在數控教學中的應用[J].科技風 ，2019（11）：83.

[2] 林玲玉，畢玉珊，曹愛萍 斯沃數控仿真軟件在數控實踐教學中的應用[J].黑龍江科技，2019（10）：52-53.

[3] 陽濤 UG和斯沃數控仿真軟件在數控加工中的綜合應用[J].智能制造，2019（01-02）：71-75.

作者簡介：孫科（1982—），湖北荊州人，講師，從事數控加工技術的教學。