論民族風格在雙簧管演奏中的體現

【摘要】 雙簧管作為西方管樂器，在傳入中國的時間上較為滯后，因此在西方雙簧管演奏作品繁多的時代，我國的雙簧管演奏作品相對稀少，但可觀的是我國并不缺乏優秀的雙簧管演奏家，且音樂作品皆優秀至極，這些作品有著較強的民族風格，體現出了我國民族音樂文化的特點，更加具有深入人心、貼近群眾的音樂傳遞能力。本文探討了雙簧管演奏中民族風格如何體現的問題，進一步分析了雙簧管演奏中民族風格的體現方面，并總結了雙簧管演奏中體現民族風格的不足之處，針對問題提出了雙簧管演奏中體現民族風格的方式和手段，以期為雙簧管演奏中民族風格的體現做出一定的可參考貢獻。

【關鍵詞】 雙簧管演奏;民族風格;方式方法

【中圖分類號】J621? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2022）20-0092-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.20.028

一、雙簧管演奏中民族風格的體現方面

（一）雙簧管演奏曲目內容方面

說到民族風格體現最為深刻的方面，要屬雙簧管演奏曲目的內容，而在雙簧管演奏民族風格的體現當中，對于所演奏曲目的背景故事的考量標準是非常高的，例如在《山丹丹開花紅艷艷》一曲中，體現了陜北人民追隨黨的腳步建立新中國的優秀精神，講述了陜北人民勤勞勇敢、熱愛黨和國家并且頑強抵御外敵的故事，該作品能夠準確地突出民族音樂風格和陜北人民的淳樸情懷。

（二）雙簧管演奏技巧方面

演奏技巧對于雙簧管演奏來說是非常重要的，談到雙方管演奏技巧，這一方面是足以體現民族風格的，在完善演奏技巧方面，需要演奏者經過長時間的練習，當然，在雙簧管演奏中光靠技巧是無法完全展現出民族風格和民族文化等特征的，也要求演奏者對于作品背景和民族風格具有深刻的理解和演奏的經驗，能夠在一定程度上重點突出民族民間音樂旋律主題，明確民族調式的律制特點，要想勾勒出一幅幅生動的民族景象，就不能生搬硬套西洋音樂作品的演奏經驗。

（三）雙簧管演奏形式方面

在雙簧管演奏形式方面，突出民族風格不能僅僅依靠雙簧管一項樂器，要能夠更好地突出民族風格就應當從演奏形式上做突破，通過雙簧管與其他各類民族樂器的合作，以中西結合的方式豐富聲音的色彩，增加曲目的感染力，提升演奏的效果和水平，從而更好地突出民族化音樂的特點。

二、雙簧管演奏中體現民族風格的不足之處

（一）缺少對于民族風格的理解

在雙簧管演奏中也存在著一定的問題，對于民族風格的體現中缺少對于民族風格的理解。雖然在我國有著眾多優秀的雙簧管演奏家，一批又一批出類拔萃的新青年優秀人才的誕生，也為中國雙簧管專業演奏水平的提升和專業的普及做出了很大的貢獻，但在青年人才關注的層面在于演奏技巧和能力提升方面，相對忽略了民族風格的傳承，因此導致了大多數人對于民族音樂風格理解出現了偏頗，從而在一定程度上影響了雙簧管演奏民族風格的體現和發展。

（二）在演奏過程中音樂旋律沒有融合民族風格

在演奏過程中音樂旋律是最具有影響力度的，而雙簧管演奏者在演奏民族音樂時，固有的西洋音樂思維模式會阻礙民族音樂風格的表現，相關的音樂旋律和演奏處理并沒有融合民族音樂的特點。由于民族風格的多樣化，在演奏民族作品的過程當中，應注意民族音樂多樣化的旋律、特有的節奏以及演奏技法，不可否認地說，以大眾的審美觀點來看，有些音樂段落的處理可能越具有“土味”，或許能夠更加貼切地表現民族音樂的風格與藝術內涵。

（三）雙簧管演奏中西方演奏技巧缺少變通

由于雙簧管是西方樂器，雙簧管演奏者所固有的西方音樂演奏技巧和西方藝術的審美標準，會影響人們對于民族音樂作品風格和音樂處理技巧上的把握，所以想要完全體現出民族風格和民族文化等特點，就應該拋棄這些固有思維，在演奏技巧和風格把握等方面更應當從民族音樂作品的特點出發，充分考慮到民族音樂作品的創作背景和音樂特點，進一步解決演奏技巧缺少變通的問題。

（四）雙簧管演奏民族化工作有待完善

雙簧管演奏民族化工作是突出雙簧管演奏民族風格的后方支持和建設保障。由于在雙簧管演奏民族化工作中，存在著工作方向不夠明確、工作機制不夠完善等問題，所以工作中所出現的問題會影響雙簧管民族風格演奏的效果和水平，因此，要進一步加強和提升雙簧管民族化工作的實力和水平。

（五）民族文化不夠突出

在演奏雙簧管曲目的過程當中，由于民族風格是較難把握和體現的，也因此在演奏前要對民族風格做出一定的前期準備工作。但是在演奏中可以體現民族風格卻無法完全體現出民族文化，而相關的民族曲目所想要傳達的便是民族文化，也正是民族風格演奏要做到的，但民族文化不突出始終是一項問題，所以應當得到正面的解決。

三、雙簧管演奏中民族風格的體現方式和手段

（一）多多欣賞民族風格較為濃厚的音樂作品

針對缺少對于民族風格的理解方面的問題。建議可以通過多多欣賞民族風格較為濃厚的音樂作品，提升對于民族音樂風格的理解和把握力度，加強在雙簧管演奏中體現民族風格的效果。例如：欣賞雙簧管作品《牧羊姑娘》時，分析作品中對于情感方面的表達，以及對于敵人的抗爭精神和人民悲苦的生活方式。可以對相關作品進行總結，并針對“該曲目中是如何體現民族風格的”為主要研究內容，總結出相對全面且較為可行的改善方法，并落實到雙簧管演奏當中，進一步提升雙簧管演奏中民族風格所體現的程度與效果。

（二）在音樂旋律上融合民族風格

針對在演奏過程中音樂旋律沒有融合民族風格的問題，建議一方面應當豐富多樣化的旋律，從而對民族風格的體現起到積極的影響;另一方面，在民族風格曲目的演奏過程中，要融入民族音樂特有的音樂處理方式和節奏特點，從而更好地將民族音樂原汁原味地表現出來。

（三）在借鑒西方演奏技巧的基礎上，創新雙簧管演奏的民族技巧

針對雙簧管演奏中西方演奏技巧缺少變通的問題，建議要在借鑒西方演奏技巧的基礎上，在演奏技巧方面更應當從民族作品的角度出發，分析演奏時所要突出的特點，并且考慮到民族文化的背景問題，進一步解決演奏技巧缺少變通的問題，并且能夠創新雙簧管演奏的民族技巧。

（四）建立討論小組進一步完善雙簧管演奏民族化工作

針對雙簧管演奏民族化工作有待完善的問題，建議可以通過建立討論小組進一步完善雙簧管演奏民族化工作。例如：可以通過會議討論、合作演奏等方式，促進相關演奏者對于雙簧管民族風格演奏工作的理解，以這樣的方式做好工作安排，并且進一步明確雙簧管民族風格演奏的工作方向，從基礎抓起，鼓勵演奏者們在借鑒國外優秀演奏方式的基礎之上創新，提出自身獨特的看法和建議，另一方面，要進一步完善雙簧管民族風格演奏的宣傳工作，可以通過建立官方微博、官方微信公眾號等方式，發布雙簧管民族音樂作品演奏視聽材料、作品創作歷史背景、演奏心得等，與廣大雙簧管演奏者及愛好者進行線上討論，也可以召開線下交流活動，讓雙簧管演奏者、創作人、以及雙簧管愛好者共聚一堂，交流雙簧管民族音樂的創作及演奏經驗，共同討論如何在雙簧管演奏中體現民族風格，進一步突出民族文化。

（五）凸顯民族文化的博大精深

對于民族文化不夠突出的問題，建議應當以多種多樣的方式凸顯民族文化的博大精深，也因此在演奏中要對民族風格做出一定的前期準備工作，例如在演奏曲目《牧羊姑娘》前，要深入了解曲目的背景故事和所想要表達的情感內容是什么，在抗日戰爭時期人民生活的苦難處處可見，該曲目以牧羊姑娘為人民群眾代表，講述了人民群眾艱苦奮斗的抗爭精神和窮苦悲傷的生活背景。因此，為了凸顯出民族文化的博大精深，可以在演奏的過程當中融入多形式的表達手段，例如：獨唱、合唱、朗誦等，在渲染民族家國情懷的基礎之上，也更加突出了民族風格和民族文化。

四、有關雙簧管演奏與民族風格融合的未來發展闡述

（一）加強傳統文化教育宣傳工作

1.在學校教育內組織宣傳演講活動

民族的發展最根本的是依靠青年學生們，因此要想在未來時代中發展民族風格讓雙簧管演奏與其進行充分的融合，應當從學生入手讓更多的學生們能夠了解我國民族風格的魅力，通過在學校教育內組織宣傳演講活動的方式，讓更多的學生們可以根據演講者的講述，通過再造想象的方式在腦海中形成雙簧管演奏的畫面，并且能夠更加體會得到民族風格與雙簧管演奏的創新性價值意義，并引導和鼓勵廣大學生們根據個人興趣和喜好自主地選擇學習，讓學生們能夠欣賞到用西方樂器演奏民族音樂的獨到之處，不僅能夠豐富學生們的藝術生活，在一定基礎之上為學生們的未來發展打下堅實的基礎，更加是為民族文化的未來發展做好鋪墊。

2.邀請學生們到當地觀看雙簧管演奏音樂會

在上述的觀點中可見，青年一代的學生群體是民族未來發展的根本性動力，具有能夠促進我國民族風格演奏形式與雙簧管演奏進一步融合的價值和意義作用，因此，不僅僅要在學生群體當中開展宣傳教育演講活動，更加主要的是要讓他們能夠真正地走進音樂的世界感受其獨特的魅力，例如：可以通過邀請學生們到當地觀看雙簧管演奏音樂會的形式，讓學生們真正的走進音樂演奏會，切實地感受和體會到音樂深層次的奧妙，欣賞音樂的過程也是培養學生形成良好藝術審美能力的過程，學生們是未來發展的棟梁，對我國各領域事業發展有著積極的推動作用，因此，當學生們的藝術審美能力得到提高之后，雙簧管演奏與民族風格的結合便能夠擁有更加穩固的推動者，更加能夠完成二者之間的融合，為我國音樂事業的發展帶來無限大的發展潛能。

（二）鼓勵廣大雙簧管演奏者的創新精神

1.以省市為單位定期舉辦民族風格演奏比賽

為了能夠更好地鼓勵廣大雙簧管演奏者們能夠在實踐的過程當中收獲到有效的實踐經驗，單單依靠個人的創新是不足以完善其自身的創新性精神的，因此，要基于演奏音樂者的角度進行充分的分析和思考，考量出一套適合他們發展和創新的策略，例如：以省市為單位定期舉辦民族風格演奏比賽，通過比賽的方式豐富廣大雙簧管演奏家們的演奏經驗，為了能夠更好地促進雙簧管演奏和民族風格的結合，在比賽當中可以不單單設置雙簧管一種參賽樂器要求，也可以鼓勵其他西方樂器或者民族樂器的演奏者們前來參賽。因為筆者認為，民族風格不僅僅體現在我國的民族音樂曲目當中，更多的是我國民族樂器方面，要想真正地做到二者之間的結合應當關注到民族風格的本質。例如：可以在雙簧管演奏比賽結束后，為廣大的演奏者們提供充分、自由的交流和探討的空間和機會，讓他們能夠根據實際的問題做出分析和討論，共同探討如何促進雙簧管演奏與民族風格的結合。另一方面，可以鼓勵廣大民族樂器演奏者與雙簧管演奏者進行合作演奏，例如：揚琴、二胡、馬頭琴等，這些具有濃厚民族風格的樂器具有自身非常優美的獨特魅力，如果能夠與雙簧管進行有效結合，那么必然是雙簧管演奏和民族風格結合的高效體現。

2.以某項民族風格濃厚的音樂作品為例進行積極創新

想要發展我國民族風格和雙簧管演奏的結合，僅僅依靠學生層面是無法進行創新的，最本質的層面還是我國雙簧管演奏的音樂者方面。作為雙簧管演奏者，無論是演奏學員還是具有較高造詣的音樂家，都要在各自的實踐經驗的基礎之上，不斷地反思自身在發展層面上還具有怎樣的空間，通過不斷實踐的方式完善自己的演奏形式提高自身的演奏水平和能力，應當大大鼓勵廣大的雙簧管演奏音樂者們不斷地發展自身的創新精神，總結前文中的相關論點，以《山丹丹開花紅艷艷》一曲為例，在演奏的過程當中不僅僅可以通過變換曲調、強而有力的演奏氣勢的方式來體現陜北人民追隨黨的腳步建立新中國的優秀精神，也可以配以具有民族風格的舞蹈演出，讓舞者們用身體和肢體動作充分的描述陜北人民勤勞勇敢、熱愛黨和國家并且頑強抵御外敵的故事，該作品能夠準確地突出民族音樂風格和陜北人民的淳樸情懷，也是雙簧管演奏音樂者在自身演奏領域方面的一項創新。這便是鼓勵雙簧管演奏者提高自身創新精神。

3.簧管演奏家要不斷根據實踐問題思考如何發揚民族風格化演奏

總結前文所提及的相關論點，筆者認為當前雙簧管演奏家在實踐的過程當中，不僅僅要考慮到民族風格所體現和涉及的層面，更應當基于實際問題去思考如何發揚民族風格化演奏，讓其能夠獲得大眾的認可和欣賞，從而進一步促進二者之間的有效結合。以建立討論小組進一步完善雙簧管演奏民族化工作為例，鼓勵廣大雙簧管演奏家們在小組討論當中積極地將自身的實踐經驗拿出來進行分享，大家互相交流和探討進一步的工作計劃，從而進一步的發揚民族風格化的演奏形式。

（三）加強音樂教育機構的教學水平

針對以上的相關論點，回歸到發展民族文化的本質層面上進行分析，學生依然是民族風格演奏形式發展和提高的重點群體，在義務教育中所培養的是學生們的理論學習能力，但是在學生們發展和成長的過程當中，培養學生的藝術能力至關重要，而依靠簡單的開展校園雙簧管演奏教育活動和邀請學生欣賞雙簧管演奏音樂會的方式，無法全面的提高學生們的藝術審美能力。而音樂教育也是有自身的專門教育形式和機構的，當今時代許多音樂教育機構的出現為廣大學生們提供了認識藝術、學習藝術和發展藝術的機會與環境，因此加強音樂教育機構的教學水平是至關重要的，在音樂教育機構內以宣揚民族風格化演奏為主，鼓勵學生們結合雙簧管演奏以及其他樂器演奏，進一步提高自身的藝術能力。

五、結論

綜上所述，在雙簧管演奏民族風格的體現上，雙簧管演奏曲目的內容是突出民族風格最為深刻的一個方面，對于所演奏的曲目背景故事的考量標準是非常高的，也要求相關演奏者要具有一定的對于曲目和民族風格的理解經驗，并且能夠在一定程度上重點突出某一段落的旋律及節奏特點。同時，由于青年人才關注的層面在于演奏技巧和能力提升方面，忽略了民族音樂風格的傳承，建議可以通過多多欣賞民族風格較為濃厚的音樂作品，提升對于民族音樂作品的演奏經驗和對民族音樂作品內容、藝術內涵的理解，進而加強在雙簧管演奏中體現民族風格的效果。對于各種關于雙簧管民族風格演奏的不足之處，建議演奏者在借鑒西方演奏技巧的基礎上，在演奏技巧方面更應當從民族作品的角度出發，分析演奏時所要突出的民族音樂風格特點，并且考慮到民族文化背景的不同，解決演奏技巧缺少變通的問題。同時，通過線上線下的多種交流模式以及演奏形式的不斷創新，為我國雙簧管民族音樂的發展創造更多的可能。

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作者簡介：

劉長鵬，男，中共黨員，碩士，畢業于上海音樂學院、西北師范大學，西北民族大學音樂學院講師，主要研究方向：雙簧管演奏。