給孩子人生的自主權

呂小裙

班級中有一個孩子沉迷于網絡游戲，不能自拔。他說：“我喜歡玩游戲，可能是因為只有在那個世界里，我可以自己說了算。那是一種自己主宰自己世界的感覺。”深入聊下去，他談及母親對自己生活的各種控制，甚至穿什么衣服，吃什么食物，母親都要干涉。他說：“這種不能自己做主的感覺，讓他很壓抑，想要逃離。”

這讓我想起另一位母親和她的孩子。這位母親的孩子上一年級。她說孩子很自覺，每天回家自覺上樓做好作業，拿下來給她檢查，從來不需要她監督。這本是件讓人羨慕的事情，然而，這位母親很憂慮，因為孩子作業做得很快但正確率很低。原來，這位母親每天自己會給兒子安排很多作業，如額外的口算練習、英語朗讀、書法練習等。之所以把孩子的時間排得滿滿的，是因為孩子每次一做完作業就會看動畫片。她說：“我找了很多事情給他做，就是想讓他沒有時間看電視。他每次都會很配合且很快地完成，就是從來不檢查，很粗心。”

我想，這真是孩子的粗心問題嗎？這位母親對孩子行為的過度抑制反而激發了他的渴望。因此，每次她不在家的時候，孩子就“沉迷”于電視。此外，過度的控制導致孩子的學習內在動機沒有被激活。他總是跟著家長的節奏走。被逼一步，走一步，學習是為了家長而不是為自己。所以，在做這些事情時，他會漫不經心，會出錯。

一位朋友談及自己的成長經歷。她在小學三年級的時候愛上了鋼琴，為此，軟磨硬泡，讓母親給自己買了鋼琴，開始勤學苦練。因為這是她自己的選擇，所以，她每天會很積極主動地去練習。然而，后來，事情發生了變化。母親不知從什么時候開始，就盯著她練琴，甚至不斷地催促她：要考級，要參加各種比賽。從那時開始，她對學琴的熱情就開始下降，甚至找各種借口不練琴。因為她逐漸發現，練琴是滿足母親，而不再是自己的自主選擇。母親的過度干涉使得彈琴的樂趣就這樣消失了。

在有些家庭中，父母替孩子做主的事情處處可見。小到買一件衣服，一雙鞋子，大到替孩子決定專業。然而，這些生活中瑣瑣碎碎的決定時刻，都是培養孩子的決策力、激發孩子的動力、培養孩子成為一個獨立個體的機會。父母的過度干預，使得孩子喪失了這樣的機會。所以，孩子長大后，在面對人生中的重要選擇時，可能沒有選擇決策的技能，會焦慮、會迷惘。

父母喜歡替孩子做主，實際上剝奪了孩子的選擇權和好奇心，也剝奪了孩子主宰自己人生的能力和動力，使得孩子難以發展成一個自主獨立的個體。為此，請父母們適度放手，不要總是替孩子做主。給孩子留出成長的空間，讓孩子擁有主宰自己人生的能力和權利，即使選擇錯了，這也是孩子成長的一部分。這一切，都有助于孩子獲得獨立人格，發展自主個性，最終成長為一個有勇氣、有力量面對未來生活挑戰的獨立個體。

編輯/衛 虹 終校/石 雪