淺談如何上好學科開學第一課

林若鶴

摘要：開學第一課，如何組織？這一話題，值得我們每一個教育者深思。作為具體學科任教老師，在開課伊始，如何想辦法吸引孩子們的目光，激發孩子們的興趣，讓孩子們明確本學期學習的任務，掌握學習的總體的方法，當然是最主要的。本文以小學三年級上冊語文為例，對如何上好學科第一課展開了理論分析和實踐研究。

關鍵詞：語文學科;開學第一課;學習方法;習慣

告別炎熱的暑假，新的學期又開始了。學生們要升入新的年級，不少學生要面臨新的環境，新的老師，新的學科，如何在學生開始又一段新的學習旅程之際，通過我們的教育讓學生有一個良好的起點，確實尤為重要。“開學第一課，如何組織？”這一話題，值得我們每一個教育者深思。校長、班主任、科任老師這是學校教育中的三種有所不同的角色，角色不一，思考的角度亦異。

日前，教育部辦公廳也發出通知要求全國中小學上好開學第一課。通知指出，開學第一課對于中小學是非常重要的教育環節。好的開學第一課，以對學生健康成長的深切關懷和深情至愛，以學生關心關切關注的問題切入，以符合學生年齡特點生動活潑的形式，給學生開啟新的學年積極有針對性的引導。

筆者結合自己所任教學校實際，從一名學科任課老師角度，以小學三年級上冊語文為例，談談如何上好學科開學第一課。

一、積極開場

好的第一堂課不是開門見山，直奔主題。而是進入教室，設置好的開場白吸引學生，建立良好師生關系是提高教學效果的必要條件。老師可以通過設置問題的方式讓學生積極思考，激發學生求知的欲望。

簡潔、風趣、親切的自我介紹還是必要的，能和學生拉近距離，讓學生對老師有個初步的了解。作為科任老師，個人認為學生逐一自我介紹這一環節可以省略，對學生的了解留待今后逐步進行吧。

二、充分備課

教師應該在第一堂課中向學生明示需要從哪些方面來學習該門課程。明確學什么，是學好的核心。第一堂課，教師應該讓學生對所要學的課本有一個大體的了解，激發學生進一步深入研究的興趣。以三上語文第一課為例——

師：本冊教材編排有哪些特點呢？有幾個單元？我們一起來看看目錄吧！

結合編寫說明、目錄讓學生對課本的章節體系有個了解。

師：那每組課文又有哪些特點呢？跟一、二年級的課文有哪些不同？哪些課文讓你想先睹為快呢？

教師帶領學生翻看課文，了解單元結構。

師：是的，同學們有一雙會發現的眼睛。那我們再來看看，這冊書的生字又有哪些特點呢？

交流：全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字。

三、明確要求

目標明確是學生自主學習的直接動力。開學第一堂課，教師應該讓學生樹立學習目標，目標是學習的導航。目標明確正確，能夠引導學生向正確的方向行駛。以目標為導向才能在學習中做到心中有數，學習安排才會更有主動性、計劃性和針對性，從而提高學習的效率。

1.課前要求

小學語文教學歸根結底，是語文基礎知識的積累及聽、說、讀、寫能力的培養。因此，上課之前朗誦名篇、古詩等待老師來上課，就更會學習了。

2.預習要求

老師教學新課之前，先做好預習。學生交流分享：我們預習語文時，應該讀一下課文，標出自然段。學會運用工具書認識生字詞，畫出好詞、好句，碰到難讀的句子多讀幾次。當然有不懂的地方就做個記號，上課聽老師講的時候，就特別注意聽聽這個地方。教師及時鼓勵評價。

3.上課要求

上課聽講時，要學會做筆記。比如詞語用橫線做好記號，句子用波浪線標記，字用三角形或小黑點標出。重要的筆記，老師一般會寫在黑板上，把關鍵字記在書上。不懂的地方打個問號，可以當堂提出，也可課后問老師，或與同學討論。

4.書寫要求

能使用硬筆熟練地書寫正楷字，用毛筆臨摹正楷字帖。書寫規范、端正、整潔。

5.作業要求

（1）聽寫：每學完一課生字，老師會布置聽寫。建議不管老師布置沒有，每天堅持聽寫一課，以達到溫故而知新的目的。

（2）臨摹字帖：學到哪兒寫到哪兒，自己合理安排時間完成，每周五收。

（3）日記：每周根據情況不定時布置1—2次。有時會結合課文的練筆要求進行命題寫話，沒有命題時自行選材。最低要求寫夠寫話本一頁。

（4）朗讀及背誦：三年級的讀書要求從以前的指讀提高為朗讀，不用手指，有感情。每天必須朗讀課文，做到每篇課文正確、流利、有感情地朗讀。要求背誦的課文和段落必須熟背，其中學過的字必須會寫。

（5）課外閱讀：每天堅持課外閱讀，背誦《日有所誦》。時間長短可以根據自己當天的時間情況確定，建議閱讀10—30分鐘，注意積累詞句。

教師進行快樂指引，讓學生感受到重任在肩，進一步了解語文學習的新要求，從而開學第一天就按部就班地去做，養成良好的學習習慣，不能放任自流，不然補救就困難了。

有人說，習慣決定成敗。學生良好的學習習慣讓我的語文教學輕松了不少。俗話說，“一年之計在于春，一天之計在于晨”。相信大家也認同“良好的開端是成功的一半”這句話。在一個學期里，只有開頭起好了，后面的學習才會更加輕松，才能事半功倍。

學會有效的學習方法，養成良好的學習習慣，這不僅對語文學科而言，對其他學科也是適用的。比如教學英語時，也可以教學生如何預習，如何復習，如何利用身邊的學習資源。

第一堂課對教師而言是平常的一課，而對學生來講卻是不尋常的一節課。所以，如何把第一堂課上得有意義，使學生難以忘懷，對學生產生重要的影響，就顯得十分重要。簡言之，就是教會方法，養成習慣。將注意力從假期拉回到課堂上，讓學生對未來學習充滿信心，將全副精力投入到學習中去。

參考文獻：

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