淺談幼托機構“特色教育”分析

李鴻彬

摘要： 基于時下我國經濟發展迅猛，愈來愈多的幼兒在0至3歲普遍由老人照顧，伴隨著老齡化及退休機制的延遲，更多的家庭選擇把幼兒送往相關的托育機構進行教育輔導。而高昂的幼托費用及其安全性也給廣大家庭帶來很多的困擾與抉擇。對于幼托機構的發展建設，可建立在廣大家庭對自身幼兒教育需求的前提下，妥善發展公益性與商業性相結合，融會貫通，進行系列幼兒教育輔導的相關課程與研究。

關鍵詞： 老齡化;公益性;商業性;幼兒教育

一、研究背景

伴隨著中國老齡化以及退休機制的改革，現代家庭在對于0～3歲幼兒的教育工作上下足了功夫。 目前對于幼兒早教服務行業上，不乏早教機構的建設，如：廣州市高端智能化“樂谷”早教，其項目更關注幼兒發展設計，并將“醫教結合”覆蓋整個教育機構;再者如谷豐健康益智公寓，致力于將谷豐健康教育公寓打造成一個集教育、健康保護、文化活動為一體的多元化、現代化的教育綜合體。縱觀現代早教機構，以商業性為目的的機構不乏其數，但卻忽視了大多數需求者的內心所需與所想。因此，集公益性與商業性一體的早教機構將給行業帶來全新的教育風氣與示范作用。

二、幼托機構可發展空間與建設

隨著時下社會幼托機構的興起，更多的幼托機構在選擇自身發展道路上重在以商業利益為前提，從中獲取更多的收益;然，也不缺乏以公益性為主的幼托機構，在關注廣大顧客的經濟條件下，所做出的一系列公益性活動，但也使得這類型幼托機構生存能力極低，不能夠較好的在當下社會競爭發展。

對于時下幼托機構的發展，集公益性與商業性為一體的幼托機構成為廣大家庭的寵兒。在考慮到家庭經濟條件的同時，亦不缺乏從其他收益渠道獲得彼此可接受的價格，從而達到雙贏的局面。對于其建設，在原早教機構的基礎上，建立以社區型機構為模板的教育機構，在教育獲利渠道上注重相關幫扶原則，以公益性為主，對于機構的收益渠道可從課程的開發推廣與宣傳、商業贊助與廣告等從中獲得相關的商業利益。

三、新型教育模式建構

（一）構建平臺參與信息整合系統

以關心下一代人的幫扶理念構建“志愿者注冊”信息系統，形成志愿管理流程與志愿活動積分，讓機構的幼兒享受更好的服務環境;以社區益智文化智慧服務思維構建“文藝者注冊”信息系統，形成活動，打造早教興趣活動的主題形式，讓時間和創造價值成正比。

（二）構建平臺活動服務整合系統

各機構服務系統可參用“參與成員—活動調查、形式、力度—合作與技術投入—平臺形式與效果—監督與試點—社區討論與傳播”行動實施調查與網絡研究，構建“興趣培訓、技能教學、志愿幫扶”三大服務區塊，在推動產品的過程中，亦起到最佳的服務之效。

1.興趣培訓區塊設想

為推動全面型發展戰略研究建設，各機構可就主要針對機構幼兒中對項目無特大反向的家屬，倡導他們從“帶孩子、做飯”的禁錮中脫離出來，通過主動參與平臺活動，尋找適合自己的活動興趣，提供“私人定制”的興趣培訓方案。

2.技能教學區塊設想

透過社區人員參與信息整合系統提供的幼兒興趣特長，通過技能教學平臺，讓更多的幼兒及其家屬明白自己所掌握的知識、文化、技能傳授給機構的年輕一輩或者同輩，并制作教學視頻，將新型教育模式概念推廣于眾。

3.志愿幫扶區塊設想

新型機構可依據自身經濟概況吸納28歲至40歲年齡層斷、不同職業階段的志愿人群，開展服務幼兒，服務社會的公益活動。機構家屬亦可以通過志愿形式參報各種公益服務，創造社會價值和實現個人價值。

四、機構模式創新

（一）技術改革

技術是項目運營發展的“發動機”，因此，不論是線下活動中心的改造與布置，還是線上平臺的設計與構建，應將聘請電商運營、計算機運營、土木工程等專業的技術人員對我們實行的工作進行幫助與監督。此外，對不同層面的志愿者和工作人員進行技術培訓也是有必要的。

（二）資金管控

常規財務工作，資金使用的管理、監督、指導、考核、預警融資、引資以及經營成本的核算、考核都是我們項目經營應該考慮的問題，政府投資的資金、自主盈利的資金等都需要進行嚴格的看管，做到公開透明、合理運用。

五、國內外課題研究

目前廣州早教服務市場上類似的服務有：

廣州布谷早教產業有限公司，屬于廣州市高端智能化早教社區之一。其“樂谷”項目更關注幼齡化、人性化設計。機構式的教育社區除引進現代化管理外，并將“醫教結合”覆蓋整個教育機構。

谷豐健康益智公寓。公寓秉承谷豐健康“傳遞生命的感動”的企業理念，引進谷豐健康產業集團先進的教育模式，致力于將谷豐健康教育公寓打造成一個集教育、健康保護、文化活動為一體的多元化、現代化的教育綜合體。其中服務分為：人性化服務、早教化配置、規范化配置、普惠化收費共5個模塊。

常州市教育科學“十二五”出示《家園協商背景下親子早教活動設計研究》課題研究計劃，為早教益智行業發展帶來新鮮思想與活力。

早期英國頒布《普洛登報告》提出“教育優先戰略”，2003年頒布綠皮書（孩子早期教育的重要性及提前性）

六、總結

針對于當下幼兒托育情況與市場競爭壓力，公益性的幼托機構需求顯得愈發強烈，而本次項目重在研究如何改善0—3歲幼兒的早期教育質量與環境剛需，不僅解決了家庭關于幼兒教育方面支出的苦惱，而且同步了時下新型教育理念，打造智能型、公益型、便捷型的幼托平臺，給予更多的人提供幫助，致力解決幼兒早期教育難，家庭負擔重的問題。

參考文獻：

[1]《國務院辦公廳關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展指導意見》

[2]《陜西學前師范學院關于我國0—3歲早期幼兒實踐綜述》

[3]《審視早期教育》

項目來源：2020年廣州工商學院大學生創新創業訓練項目“寶貝領跑計劃一一幼兒公益性社區托育機構的建設;課題編號：（xj202113714007）”