民辦高?；@球文化現狀與對策研究

阮錦東

摘要：隨著我國民辦高等教育的崛起，此類院校的校園體育文化受到大家的關注，而高?；@球文化經過長期的發展，已形成了一種獨特的校園文化現象，它的現狀發展引人注目，主要特征包括精神、物質、制度和行為四個方面。本文通過運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法和數理統計法，結合廣州商學院實際情況為例，探究民辦高校籃球文化的現狀，旨在為推動同類院?；@球文化的建設提供參考。

關鍵詞：高校;籃球文化;現狀發展;對策

前言

籃球運動自1891年誕生以來，經過130多年的發展，在世界范圍內得到廣泛的開展，已成為人類物質精神文明財富?；@球在高校體育文化中成為了風靡校園的運動項目，是校園體育文化體系之一，對大學生有著潛移默化的教育作用和影響。校園籃球文化主要是以學生為主體、校園為依托，以籃球活動為基本形式，對于促進高校校園體育精神文明發展有著積極作用。研究高校籃球文化發展現狀，對進一步加強籃球文化在高校的建設，營造濃厚的高校校園體育文化氛圍，促進和諧校園文化氛圍，全面提高高校的育人質量，具有深遠的意義。

1.民辦高校校園籃球文化的現狀

目前國內公辦教育資源難以充分滿足大眾教育需求，在多元化的背景下，我國民辦高等教育迎來發展機遇，運用市場機制，自籌資金，自主辦學，民辦高校的軟硬件設施得以大大改善，校園各類文化蓬勃發展。以廣州商學院為例，校園占地面積1000多畝，總建筑面積36萬余平方米，在校學生接近兩萬人，地處廣州知識城核心板塊，交通便利，人文環境良好，體育基礎設施齊全，共有16塊燈光籃球場，其中北區籃球場6個和南區籃球場10個，為發展校園籃球文化提供有力的硬件支持。

2.研究對象與方法

（1）研究對象

本文以廣州商學院在校大學生為研究對象，抽取了18級、19級、20級及21級學生1000人為樣本。

（2）研究方法

①文獻資料法

查閱籃球文化和高校體育文化的相關文獻資料，查閱36篇相關文獻，有重點的采集與本研究相關的部分進行創造性的思維加工，為本研究提供數據支撐。

②問卷調查法

對廣州商學院18級、19級、20級及21級在校學生1000人（男500，女500）為樣本進行了問卷發放，共發放了1000份問卷，共回收1000份，回收率100% ，有效份數985份，有效回收率98.5%。

③訪談法

主要針對本研究有關問題，通過電話、面談和座談等方式，對有關專家、學校主管領導、籃球教師和學生進行訪談，搜集寶貴資料。

④數理統計法

用Excel2013辦公軟件和Spss19.0對問卷和數據進行統計分析。

3.廣州商學院籃球文化發展現狀

（1）廣州商學院籃球精神文化現狀

通過調查發現（見上表），廣州商學院學生參加籃球運動目的為增強體質的比例最大，占95.6%，體現出00后的學生比較重視體質鍛煉;其次為提高技能，比例占到了87.8%，體現出大學生對籃球運動的熱愛程度較高。第三為鍛煉交際能力，占62.1%，體現出當前大學愿意以籃球會友，促進交流。除去其它項目（9.6%）學生有不同意見外，其它參與籃球運動目的均超過了50%。上述數據說明，廣州商學院學生參加籃球運動目的不僅明確，而且比較積極，符合當前大學生鮮明的個性特點。

如上表的數據可以看出，廣州商學院學生選擇非常愿意和愿意參加課外籃球鍛煉的占88.9%，可見，學生對籃球運動的熱愛程度比例較高，態度比較積極。由于課外籃球鍛煉，是衡量高?；@球教學工作的重要標志，而且課外籃球鍛煉的參與者是自愿的，再加上課外籃球鍛煉的內容豐富、形式靈活，可以按照自己的意愿自由選擇，參與者沒有籃球水平高低的限制，都有機會參與到鍛煉當中來。但是，在這種情況下，仍然有少部分大學生對籃球參與的積極性不高，占11.1%，因此學校應該對這部分人加強引導。

（2）廣州商學院籃球制度文化現狀分析

高校校園籃球制度主要包括競賽制度、裁判員等級制度、籃球教學質量評估以及學生成績評分標準等。目前廣州商學院設有學校體育委員會，下設學生社團管理中心（由學生處和校團委）管轄，由公共體育部提供師資和技術培訓，如籃球社團指導老師為公共體育部籃球選課教師掛職。

從上表數據可以看出，廣州商學院的籃球活動多以校內聯賽為主，校外的籃球比賽較少;第二廣州商學院有籃球社團，是專門組織籃球活動的專門機構，負責校內籃球運動項目開展和營造校園籃球文化氛圍的影響等工作;第三，學?；@球校內比賽多，但校外籃球比賽少，尤其是對籃球知識的講座、競賽以及籃球專門活動部門的成立非常的少、缺乏，這樣在很大的程度上削弱了廣州商學院校園籃球文化的氛圍，影響了校園籃球文化的建設。

（3）高?；@球物質文化現狀分析

高校校園體育物質文化是大學體育發展過程中所有外在物化形式的統稱，是高校校園體育文化建設的基礎，是高校校園體育精神文化賴以生存和發展的載體。

從上表1的數據可以看出，廣州商學院校園籃球場館和器材滿足度非常低，53.2%的學生認為籃球場館不能滿足需求。由此看出，廣州商學院學生對于學校的籃球場館器材的滿意度較低。通過走訪現場發現有些籃球場長時間使用，已經磨損的相當嚴重，還在堅持使用，甚至還有幾個舊規則的場地（三分線還是6.25米），場面相當粗糙，這種情況下很大程度上影響了學生對籃球運動的熱愛。

根據表2的數據可以看出，廣州商學院對于籃球宣傳欄目、學?；@球貼吧信息以及校內外籃球比賽直播有數據，能借助多媒體來宣傳籃球，但宣傳方式、內容比較單一，而且宣傳力度薄弱，這不利于校園籃球文化的形成。

（4）廣州商學院籃球行為文化現狀分析

根據廣州商學院大學生參加籃球運動的方式調查可知，如上表，高校大學生參加籃球運動的方式還主要是以體育課為主，以課余自發鍛煉、課余社團組織為輔。說明廣州商學院籃球課對籃球文化的傳播起著重要作用，但是還應該積極挖掘課余時間的其它方式，尤其是課余社團對籃球運動的促進價值。

從上表可以看出，廣州商學院大學生參加課外籃球鍛煉的時間30-90分鐘人數最多，達82.4%。但是，女生參加籃球鍛煉時間30分內的人數占33%，籃球課外鍛煉時間段不能夠達到增強體質和改善身體機能的作用;男生與女生相比參與籃球活動時間要多，這與男生具備一定籃球水平和活潑好動性格有很大的關系。

4.對策及建議

（1）結論

1）以廣州商學院為例的民辦高校雖地處經濟發達地區，但籃球文化建設存在的不足，籃球運動的開展和籃球文化在校園傳播的重視程度不夠。

2）學校硬件設施投入不足，近兩萬學生的高校只有16塊籃球場，學生運動面積欠缺。

3）學校籃球組織機構作用未充分發揮，組織籃球比賽存在不足。學生在學校期間參加籃球運動主要是在學校內部的各種比賽，校與校之間籃球交流少，學校與社會之間更少，制約籃球文化水平發展。

4）學生熱愛籃球運動，喜歡籃球文化符合當代大學生的個性特點，也是在校重要的社會活動。

（2）建議

1）由學校領導牽頭，針對籃球文化建設展開研討會，并且能以身作則參加籃球文化建設活動，營造良好的校園籃球文化環境。

2）加強校園籃球文化制度建設力度，完善校園籃球文化相關制度，并形成與本校實際情況相匹配的制度落實措施。

3）加大校園籃球文化的資金投入，成立?；@球隊，引進籃球人才，通過籃球比賽提高學校知名度。

4）開展各項籃球競訓等一些列活動，通過媒體對籃球文化進行廣泛宣傳，定期舉辦各級籃球比賽等，建立良好的籃球氛圍，加強師生共同的籃球意識、籃球觀念和籃球精神，打造校園籃球文化。

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