初中物理教學中學生創新思維的培養路徑研究

杜永智

一個人的發展由思維能力所決定，學生的思維能力需要經過后天的培養以及訓練獲得發展。創新思維能力就是人在頭腦當中掌握事物間新的聯系，用來解決某一個問題或者組織某一種活動的思維過程。在全面實施素質教育的背景下，初中物理教學開始沖破困境，運用實驗操作等方法展開思維訓練，教師提供有效的引導，讓學生順利掌握所學知識點，提高學生的創新能力。

一、初中物理教學中學生創新思維培養的重要性

信息化下，知識更新的速度逐漸加快，提出了對優秀人才的創新思維能力方面的要求。在這一情況下，為了讓學生在未來進入社會當中保持一定的競爭力，迅速適應社會發展的形勢，在初中物理教學中培養學生的創新思維就變得很關鍵。物理學科本身具有非常強的理論性，對初中生的抽象思維、發散思維提出了較高的要求;物理實驗對學生的實踐操作、創新等方面的能力也有較高的要求。初中物理教師要綜合學科特性以及學生學習特征，運用有效的教學方法來吸引學生的物理學習興趣，培養學生的創新思維能力，提高學生的物理學習成績，推動學生全面發展。

二、初中物理教學中學生創新思維的培養路徑

（一）重視興趣，培養創新思維

對剛開始接觸新學科的學生來講，培養學生的興趣十分重要。初中時期的學生處在思維拓展的關鍵階段，教師要以物理學科教學為基礎，讓學生提高思維創新性，幫助學生簡單、具象化原本抽象、不容易理解的知識點，讓學生更深刻地理解并領悟重難點知識。……