家，不會傷人

熊麗

武志紅《為何家會傷人》中提到了，良好的溝通關系里，看一個問題一定要看到本質、看到始終，如果僅僅看表面，僅僅看誰和誰發生了矛盾，僅僅看這個事件的矛盾本身，很可能解決不了問題，甚至連解決問題的方向都是錯的。隨著時代的發展，家庭教育觀念的迭代更新，家庭生活中這種傷人的現象有所減少。

這是發生在身邊的一個真實案例。

正是早上忙的時候閨蜜給我打電話了，沒接到。等到想起來的時候再回電話過去，已經是晚上了。詢問早上何事打電話，閨蜜非常輕松地回應：“沒事了，已經解決了。早上在去學校路上的時候想著跟你電話聊一下，舒緩一下自己的情緒，擔心自己控制不住壞情緒會吼，然后適得其反。好在自己控制住了壞情緒，后面平穩地解決了。”再細問下去，才知道閨蜜的娃早上又不愿意上學了，孩子父親把娃送到學校門口后，娃死活不進去，父親忙著趕一個會議，發了一頓火，心一橫把娃丟校門口了，讓閨蜜請假過去勸導賴著不進校園的孩子。

第一次發生這樣的事情是在小學二年級下學期，而這次是第二次了，已經小學三年級了。第一次的時候，父母兩人暴跳如雷，斥責事情多，懦弱，也很倔強，相互僵持之下，老師建議請假回家呆了一天。這次，媽媽陪著聊了十幾分鐘，乖乖進學校上課去了。

我請閨蜜復盤了一下經過。原來從小陪伴的奶奶回老家了，擔心父母不會按時接自己。雖然父親已經給準備好了電話手表，說隨時聯系，但是覺得電話手表的電量不足，擔心到了下午電話手表沒電，聯系不上父母了，就要求父親去給電話手表充滿電再離開。而父親忙著趕會議，覺得事兒多，吼了幾句，情緒有如堤壩潰了。兩人就杠上了。無奈之下，父親打電話讓母親來跟進。

閨蜜在趕去的路上，一直給自己做思想建設工作，提醒自己一定要控制好自己的情緒，提醒自己不能再犯上次的溝通錯誤。于是，見到前，在車上了做了幾次深呼吸練習。等見到了，別著臉看媽媽，雙手抱著書包，說：“我想奶奶了。奶奶到時間就來接我回家。你們那么忙，會忘記接我的。”閨蜜一直抱著，摸著的頭，跟說：“知道你想奶奶，所以我們可以跟奶奶視頻，給奶奶打電話。奶奶來的時候我們一起去車站接，好不好？”防御的姿態開始調整，把書包從胸前放下來。接著，閨蜜耐心細致地詢問了發生了什么事情，需要媽媽提供什么樣的幫助。又讓拿出電話手表，跟說：“這個電話手表可以聯系到爸爸媽媽的。如果擔心沒電，媽媽就把充電寶留給你，好不好？”拿著電話手表和充電寶說：“如果充電寶也沒有電了呢？”閨蜜把充電寶滿格電給看了，說：“這個充電寶有足夠的電。而且，你看，媽媽今天請假了，所以下午媽媽也會準時來接你的。晚上我們還要跟奶奶視頻，對吧？”用閨蜜的話說，給了一個臺階下，就乖乖進學校上課去了。

閨蜜感嘆了一下，說是那一刻什么都不要想，不要想著是自己請假來辦事的，不要想著自己還有多少工作要做，不要想著請假給自己帶來多少麻煩，就當剛出生時候那樣耐著性子跟磨了十幾分鐘。就不用給請假讓回家呆著了。這效果跟上次三敗俱傷的效果截然不同。閨蜜做了一下深度的剖析，說從出生到現在，尤其是學齡前幾年父親在國外，基本上是奶奶在陪伴。感情細膩、內斂，每次奶奶回老家的時候，情緒就要波動一次。如果早點知道這些現象背后的兒童發展特點和教育理念，認識自己，也理解，在尊重的環境和客觀規律的前提下去看待遇到的這些“不配合”“不聽話”，說不定這些問題就會迎刃而解了。

陪伴孩子成長的成人要改變自己的思想認識，要用發展的眼光看待孩子，要發自內心尊重孩子，尊重成人般尊重每位孩子。

我的閨蜜如果像父親般“以強凌弱”來對孩子斥責吼罵，可想而知，又會重復之前請假回家的結局。母親面對孩子讓自己不舒服的行為，開始冷靜，開始尊重的情緒，所思不同，溝通的語言就開始改變了。遇到有讓成人不舒服的行為，應該如何應對，哪些事情該管，哪些不該管，如何說話，才會聽，如何控制自己的情緒？如何幫助建立的自信心，少對發脾氣，讓發自內心的學會對自己負責，學會如何處理自己害怕、擔心的情緒等等，我們需要不斷的回顧我們原有的想法、做法，去審視我們想要的目標。而這些，前提就是發自內心尊重，通過我們恰當的養育方法就可以達到和諧的目標。

北京青年政治學院曾經做過一項調查，在青少年眼中被看作可以講心里話的朋友中母親（31.9%），是占比最高的，而父親（14.4%）相對次之。從這里我們可以看到，在心目中，家是可以棲息的港灣，是安全島。但是這個安全島是否安全，取決于家長溝通的情況了。

因此，與孩子溝通時，尊重孩子，就是先處理我們成人自己的情緒，不要讓成人自己不愉悅的情緒裹挾到與的溝通中，要關心的感受，共情的內在需求，滿足不超越底線的需求（這就是尊重態度）。相信隨著家庭教育法的宣傳和推廣，父母與孩子的溝通方式多樣化，家會傷人的現象就越來越少了。

當然了，有的家長與孩子溝通目的不純、情緒不定、方式不當，就會讓孩子退避三尺或者逃之夭夭，還有一些會讓孩子模糊是非、形成錯誤的三觀。這些都是應該避免的。廣州花都哮喘孩子被體罰咯血事件可見一斑，各種校鬧事件也是層出不窮。這些需要部分家長端正三觀，培養孩子對規則的敬畏之心對生命的珍惜之情。否則，這樣的“家”不僅不會不傷人，還傷整個社會了。