“雙減”背景下探究以流行為媒介的古箏興趣小組活動(dòng)

楊旭

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)

（一）以政策理論為指導(dǎo)

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書記在治國(guó)理政中，對(duì)教育工作提出了一系列富有創(chuàng)見(jiàn)的新理念新思想新觀點(diǎn)，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問(wèn)題，形成了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，為推進(jìn)新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了強(qiáng)大思想武器。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，關(guān)鍵在于把握蘊(yùn)含其中的精髓要義。

（二）以項(xiàng)目計(jì)劃為引領(lǐng)

“三個(gè)一”項(xiàng)目是以‘如何引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持古箏學(xué)習(xí)---以流行為媒介用興趣領(lǐng)學(xué)習(xí)’為主題，古今中外，如何引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直都是教育工作者經(jīng)常探討的重要問(wèn)題。興趣是最好的老師。只要培養(yǎng)出學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)，興趣就可以使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，主動(dòng)克服各種困難，全力以赴地實(shí)現(xiàn)自己的愿望。因此，為了實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中就需要想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而提升教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率.此次實(shí)踐活動(dòng)就是“三個(gè)一”項(xiàng)目設(shè)計(jì)中間的重要一環(huán)，學(xué)生們以演奏由民歌“我和我的祖國(guó)”改編而來(lái)的箏曲，以流行為依托，以技術(shù)為指引，以情感為表達(dá)，從而達(dá)到‘養(yǎng)正立人、尚美至誠(chéng)’的教育目標(biāo)。

（三）以學(xué)生需求為根本

此次活動(dòng)的參與者為古箏藝術(shù)提高班的12位同學(xué)，大家均處在8-11級(jí)的高級(jí)別演奏階段，已經(jīng)具有8級(jí)以上演奏水平的她們可以獨(dú)立演奏樂(lè)曲，有經(jīng)常考級(jí)或者是一定的舞臺(tái)演出經(jīng)歷。但對(duì)于已經(jīng)進(jìn)行到高級(jí)別學(xué)習(xí)或者已經(jīng)考完業(yè)余最高級(jí)別11級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是最為迷茫的學(xué)琴期，這個(gè)階段的孩子們會(huì)在家長(zhǎng)的督促中追求最快的技巧和盡快考完的進(jìn)度練習(xí)考級(jí)曲目，這樣的大強(qiáng)度的練習(xí)模式與教學(xué)模式雙方都會(huì)顯得有些疲乏。此時(shí)流行樂(lè)曲的加入就會(huì)讓他們?cè)诳菰锏目技?jí)樂(lè)曲練習(xí)之余注入個(gè)性歡喜的一絲清流，讓他們覺(jué)得古箏不光只是可以演奏古典考級(jí)樂(lè)曲，還可以隨心把自己喜歡的流行歌曲的樂(lè)譜進(jìn)行簡(jiǎn)單的演奏，從而提升繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)下去的信心，也指明今后學(xué)習(xí)的方向。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）掌握6/8、9/8拍子的律動(dòng)特點(diǎn);

（二）會(huì)講、會(huì)唱、會(huì)彈、會(huì)演;

（三）提升自主學(xué)習(xí)、合作意識(shí)，激發(fā)樸素而深沉的愛(ài)國(guó)情感。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握6/8拍子的律動(dòng)特點(diǎn)以及混合拍子的演奏要求;活動(dòng)難點(diǎn)：箏曲中“4、7”音準(zhǔn)掌握、搖指的連貫性、力度變化的把控以及情感的表達(dá)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備及內(nèi)容

教師活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）布置請(qǐng)學(xué)生課前查找《我和我的祖國(guó)》相關(guān)音樂(lè)、歌曲、舞蹈、影視劇;

（二）查找《2019年建國(guó)70周年閱兵式》視頻，請(qǐng)同學(xué)們分享查找內(nèi)容以及同學(xué)們對(duì)美好家鄉(xiāng)的描述;

（三）重新學(xué)習(xí)并掌握6/8、9/8拍子的律動(dòng)特點(diǎn);

（四）重新聆聽(tīng)并感受《我和我的祖國(guó)》的歌曲情懷;

（五）提前學(xué)習(xí)《我和我的祖國(guó)》的古箏曲演奏。

學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）《我和我的祖國(guó)》相關(guān)音樂(lè)、歌曲、舞蹈、影視劇視頻;

（二）查找介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景、名勝、美食等等資料。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境、課堂導(dǎo)入：

1.教師：播放《2019年70年國(guó)慶閱兵》視頻。播放后請(qǐng)同學(xué)們分享課前查找的歌曲、舞蹈、影視劇等等內(nèi)容。

2.學(xué)生：看后談對(duì)《閱兵式》觀后感受。分享大家查找的《我和我的祖國(guó)》的舞蹈、影視作品。講述自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景特點(diǎn)，美食特色。

3.教師小結(jié)：假如祖國(guó)是一片海，我們就是海里的一滴水，假如祖國(guó)是一片藍(lán)天，我們就是天上的白云一朵。祖國(guó)是偉大的母親，孕育著一代代中華兒女。我們和祖國(guó)一刻也不能分離，無(wú)論我們走到哪里心里都流出一首贊歌。

（二）進(jìn)入情境 提升欲望

1.教師：請(qǐng)學(xué)生有感情朗讀歌詞、老師配樂(lè);在朗讀過(guò)程逐步引導(dǎo)學(xué)生情緒的提升，語(yǔ)調(diào)激昂

2.學(xué)生：學(xué)生有感情朗讀歌詞 跟著老師的伴奏演唱。學(xué)生由開(kāi)始的朗讀逐步情緒激動(dòng)，進(jìn)而想要跟著老師的演奏進(jìn)行歌唱。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生感受（優(yōu)美、抒情 、莊嚴(yán)、充滿激情），提升學(xué)習(xí)欲望。

（三）學(xué)習(xí)樂(lè)譜從重、難點(diǎn)入手

1.教師：請(qǐng)學(xué)生看歌譜聽(tīng)音樂(lè)并找到6/8拍子的位置進(jìn)行講解;

2.拓展講解：學(xué)生再次劃指揮圖示讀譜，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)混合節(jié)拍并請(qǐng)學(xué)生嘗試講解。

3.學(xué)生：進(jìn)行6/8拍的學(xué)習(xí)以及拓展學(xué)習(xí)混合拍子，請(qǐng)同學(xué)推演出9/8拍指揮圖示并為大家講解。

4.教師：講解搖指技術(shù)的掌握以及有情感的演奏;

5.學(xué)生：減強(qiáng)減弱的技術(shù)處理、搖指練習(xí)、肢體動(dòng)作。

（四）樂(lè)曲學(xué)習(xí)及熟練掌握

1.教師：請(qǐng)學(xué)員視奏樂(lè)譜《我和我的祖國(guó)》老師進(jìn)行示范演奏，

2.學(xué)生：學(xué)生識(shí)譜、演奏、應(yīng)用6/8? 9/8律動(dòng)不同規(guī)律 ，一句一句演奏并且找出你認(rèn)為最難演奏的一句進(jìn)行細(xì)致練習(xí)并加以熟練掌握。

（五）總結(jié)活動(dòng)

1.教師：總結(jié)活動(dòng) 布置作業(yè)

2.學(xué)生：部分同學(xué)唱歌、部分同學(xué)演奏，共同合作《我和我的祖國(guó)》樂(lè)曲。

【設(shè)計(jì)意圖】在歌聲與樂(lè)曲中升華對(duì)祖國(guó)的情感。

六、效果測(cè)評(píng)

此次活動(dòng)能夠讓學(xué)生們重溫70年國(guó)慶閱兵式的激動(dòng)人心，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)樂(lè)理知識(shí)，提升音樂(lè)素養(yǎng)，豐富她們對(duì)樂(lè)譜的理解，培養(yǎng)良好的圖譜習(xí)慣，最后學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲，升華對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)！