國有企業黨員干部講好黨課策略探究

文/中國友發國際工程設計咨詢有限公司 沈新燁

黨課是“三會一課”的重要組成部分，是對黨員加強經常性教育的一個主要方法，講好黨課是每一個黨員領導干部義不容辭的責任。作為黨領導的國家治理體系中的一個重要內容，國有企業必須把黨課作為教育引領黨員愛崗敬業、樂于奉獻、愛黨愛國的主要舉措。

一、國有企業黨員干部講好黨課的重要性

（一）堅定黨員理想信念的要求。實踐證明，個別黨員干部理想信念缺失的一個主要原因就是缺乏理論學習以至于思想不堅定。理想信念是共產黨人精神的重要組成部分，理想信念是精神之“鈣”，缺少理想信念或信念錯誤，都會導致“缺鈣”，得“軟骨病”。無論是環境差異、崗位差異，還是職位差異，都要不斷加強理論學習，這是堅定理想信念的關鍵基礎。國有企業黨員干部講好黨課，能夠幫助基層黨員行正確之路、鑄黨性之魂，使之辨是非、明得失，從而具備立身之本，堅定理想信念，增強根本動力。

（二）加強黨性修養的需求。習近平總書記多次強調，黨員干部要把修身作為需長期堅持的習慣，同時要起到上行下效的積極影響作用。不斷增強黨性意識、提高個人素養。首先黨員干部要嚴格要求自我，同時具備較強的行動自覺，才能在周圍形成“以上帶下、引領示范”的良好效果。國有企業黨員干部以一個平易近人的形象放下架子講好黨課，不但能夠起到一級講給一級、一級影響一級的良好遞進效果，同時還能不斷加強自身的黨性修養，以個人影響周圍人，營造良好的學習氛圍。

（三）傳承黨的優良傳統的途徑。在從嚴治黨的諸多舉措中，黨課是一個重要教育途徑，同時也是我黨長期堅持的優良傳統之一。毛澤東、周恩來、陳云等中央領導同志在延安時期始終堅持為身邊的黨員群眾講黨課，起到了良好的教育引導作用。在改革開放和社會主義新時期，黨課要更加制度化、系統化和常態化。習近平同志在兼任中央黨校校長時，到黨校講了十九次黨課，同志們大為受益。由此可見，國有企業黨員干部講好黨課不但是教育基層黨員同志的有力舉措，也是傳承黨的優良傳統的內在需求。

二、影響國有企業黨員干部講好黨課的主要因素

一是黨課定位失準。對于黨課的政治屬性認識不夠明確，誤將其看作一般的工作報告或思想教育，甚至當作是任務性的工作交流、業務溝通，導致黨課的黨性教育意義不夠，沒有最大限度地體現出黨課應有的教育性、先進性和政治性。二是黨課備課不夠充分。部分黨員干部缺少備課的主動性，再加上對知識積累不夠重視，理論儲備不足，內容上缺少變通，黨課的說服力和實踐性不強，不夠貼合黨員實際需要，導致黨課教育性不強。三是缺乏講課藝術。思想上不能滿足新變化、新要求，再加上部分黨員干部所講案例過于陳舊，語言太過書面化，導致黨課的感染性不佳。四是缺少有關制度機制。黨課安排較為隨意，缺少計劃性，往往存在臨陣磨槍的現象，同時普遍缺少黨課專題培訓，激勵考核機制缺失，原則要求過多，質量反饋和滿意度測評滯后，導致缺少講好黨課的內動力，存在“講過就行”的心態。

三、國有企業黨員干部講好黨課的策略

（一）堅持黨性原則，貫徹政治屬性。黨課具有突出的政治性。黨員干部要想講好黨課，必須要突出黨性原則。首先，不能把黨課看成是簡單的工作會議或業務知識培訓，而要注重宣揚黨的最新理論和國家的方針政策，要能夠認清現階段的國內外形勢，有針對性地講授黨的基本知識、最新理論成果。其次，堅持黨性原則，拒絕空洞地喊口號、死板地講理論，黨員干部要學會用有效方法去講理論和政治，不但要使聽眾正確認識相關理論，還要幫助聽眾準確把握背后的規律、邏輯，從而達到“知其然、知其所以然”的效果。最后，要堅決摒棄抱著完成任務的態度去講黨課的思想，始終堅持問題導向，把講好黨課作為貫徹落實從嚴治黨責任的一個重要途徑，避免把一家之言和不成熟的看法帶到黨課講述過程中，始終維護黨和國家的良好形象。

（二）以問題為導向，充實黨課備課。黨員干部要積極做好黨課備課工作。首先，要明確“為誰講”的問題。在備課之前要進行深入的調查和研究，對黨員的心理需求進行全面了解，結合受眾特點，對主題進行篩選，確保不同層次的黨員都能學有所思、學有所成。其次，要明確“講什么”的問題。在選擇黨課講述內容時，要重點針對黨員干部的錯誤觀念和模糊認知進行講解，注重為黨員普遍關注的重點和熱點問題答疑解惑，使不同層次黨員都能夠明確自身的不足及提升路徑。要貫徹創新理念，堅持“四個結合”：一是理論結合實踐，不但要深入解讀黨的基本知識和創新理論，更要把實踐操作融入其中，選擇最新的實踐案例，幫助聽眾掌握理論、運用辦法。二是正面引導結合反面剖析，對典型案例和警示案例進行重點講授，運用好正反對比優勢。三是專題講解結合活動開展，結合黨課主題組織聽眾喜聞樂見的活動，如紅色影片賞析、紅歌傳唱、紅書誦讀等。四是傳統方式結合現代手段，黨員干部在講黨課時要合理運用多媒體等現代技術豐富表現形式，不斷增強黨課教學的影響力和互動性。最后，要明確“責任心”的問題。針對自己講黨課時把書面文字轉換為口頭語言的要求，在導入、講授和結束環節都要反復推敲，做到心中有數，這些都是下屬不能“代勞”的。

（三）堅定理想信念，突出先進教育。黨課一旦離開了先進性教育就不能稱之為黨課。黨課內容不僅要囊括文化、經濟、社會、政治等方面內容，還要充分結合實踐經驗，講好“人”和“事”，要注意的是，黨員干部在講授時所列舉的例子要以正面的、積極的、向上的為主，反面的可以舉，但不宜過多，目的是在關鍵時刻起到警示性作用。充分體現黨課的先進性，需要黨員干部突出理想信念教育，這是黨課區別于其他教育活動的一個顯著特點，同時也是黨課不可缺少的一部分，是需要長期堅持、普遍存在的一種教育。國有企業黨員干部要想講好黨課，就要在日常生活中不斷加強理論武裝，提高自身的思想素質，在講黨課時格調要高，要注意所講文化、思想的先進性，知識、理論的科學性，人物、事件的積極性和觀點、判斷的正確性，這樣才有利于黨員形成堅定的理想信念、具備高尚的道德素養、樹立遠大理想。

（四）注重教育理論，善于聯系實際。教育家徐特立說：“用與學的分離，是工作和學習雙方的失敗。”意思是如果不能把學習的知識運用到工作實踐中去，就等于學非所用，還浪費了學習所花費的時間。如果黨課脫離了企業發展的實際需要、脫離了黨員的發展需要，就無法達到通過理論學習指導的實際效果。黨課教育的價值就在于能夠合理使用馬克思主義的方法、觀點和立場，去解決黨員群眾所關心的問題，把黨的基本理論有效滲透在黨員心里。這就必須堅持理論聯系實際，分析黨課教育對象的特點，運用黨的基本理論，結合其實際特點和需求，針對性地幫助廣大黨員解決遇到的問題。以筆者所在的外經型國有企業為例，結合企業海外生產經營工作需要和青年員工在疫情之下“不愿、不敢、不想”走出國門開拓市場的實際困境，如何引導青年員工真正做到“想干事、能干事、干成事”，是困擾企業的實際問題。結合這一難題，筆者與所在支部委員共同創作了一堂題為《傳承鐵兵精魂爭做青年先鋒》的黨課。黨課緊扣習近平總書記在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上發表的重要講話，分三個章節闡述。第一章節“秉持忠誠之心，堅定信念想干事”，通過講述“登高英雄”楊連第搶修鐵路橋、出國抗美援朝的事跡，對比開拓海外業務過程中個別青年出現的問題，激發青年黨員“想干事”的奮斗熱情；第二章節“激發拼搏之志，勇于擔當能干事”，通過講述鐵建人在“世界屋脊”上修筑“天路”所展現出的“挑戰極限，勇創一流”的精神，引發青年黨員“能干事”的思考和感悟；第三章節“高揚奮進之帆，不畏艱險干成事”，通過青年黨員在踐行中國鐵建“海外優先”戰略中的實際行動，引導青年黨員“干成事”。通過三個章節的闡述，全面展現了從鐵道兵一路走來的鐵建人的頑強意志和擔當精神，教育引導青年黨員、青年干部繼承和發揚鐵道兵精神，切實提高解決實際問題的能力，為企業發展貢獻青春力量，達到良好的理論指導實踐的效果。

（五）修煉講課藝術，創新學習形式。黨課要想講好，達到教育引導的作用，除了要注意理論的講授，還要注重賦予黨課以藝術魅力，創新黨課形式。當前，傳統的線下黨課教育已經難以滿足黨員日益發展的現實要求，這就需要不斷創新黨課教育形式，提升黨課教育的有效性、生動性。黨課教育可以充分利用互聯網豐富的表現形式，尋找契合時代發展和黨員現實需要的新傳播方式，增強廣大黨員的認同感和獲得感，從而最大程度地發揮出黨課教育的價值。以筆者前文所提到的黨課為例，該堂黨課采用“黨課會場+直播場館”雙現場模式，由會議室直播連線至鐵道兵紀念館，將黨課課堂延伸至鐵道兵紀念館，在館內收藏、模型沙盤、歷史場景中豐富講解形式，增強黨課現場感、現實感。創新設置“線下主講人+線上解說人”雙主講人模式，將“現場說”和“在線講”巧妙切換，提升黨課吸引力，使得課程內容更加飽滿。靈活采用“書記主講+黨員交流”的雙向互動模式，在海內外員工敞開心扉、交心交流中解決黨員存在的思想困惑，使黨課學習具有現實意義。同步開通“現場會議+視頻會議”雙平臺模式，有效減弱地域時空差異，使黨課學習達到及時、全面的覆蓋效果。此外，筆者在單位指導下，與支部創作團隊共同將該堂黨課錄制成為視頻黨課，在所在單位各黨組織黨員教育培訓課堂上展播，達到良好傳播效果。

（六）注重質量管理，強化黨課機制。國有企業黨員要想講好黨課，不斷提升黨課質量，就需要積極加強質量管理，在完善和落實黨課相關制度機制上著手：一要建立健全責任機制。要把黨員干部上好黨課作為一個硬性任務，加入日常的工作計劃中，科學制定部署，有效明確推進方案，為黨課的有序開展提供保障。二要建立健全落實機制。要對黨員干部講黨課進行監督檢查，將黨課講授效果納入黨建工作述職評議考核中，督促黨員干部積極講好黨課。還可以開展授課對象滿意度測評活動，提升黨課質量。三要建立健全能力提升機制。國有企業可以定期舉辦黨課培訓示范班、積極完善重大課題集體備課機制、組織優秀黨課評選和教案設計等活動，使黨員干部能夠開展研討、交流黨課教學疑難點，從而不斷增強黨的“好聲音”傳遞力度，最大限度地發揮黨課的教育價值。

四、結語

新時代，國有企業黨建工作邁入了新階段，黨員干部講好黨課要符合時代發展需要。直觀是黨課的最強力量，樸實是黨課的最佳面貌，黨員干部要想講好黨課，不但課前要讓黨員群眾有所期待，課中也要能夠充分調動聽眾的注意力和互動積極性，課后還要能夠發人深省。因此，國有企業黨員干部講好黨課，一定要注意講授黨員群眾最為關心的話題，把理論與業務緊密聯系起來，利用通俗易懂的語言和方式引起黨員群眾的共鳴，這樣的黨課才能充分發揮其應有的作用和價值。