圖書館紅色文獻資源利用與研究

文/山西省圖書館 楊超

新時期，各圖書館應該充分利用紅色文獻資源，進一步傳承文化基因，創造出獨具特色的紅色文化品牌，將其作為圖書館工作的重點內容。圖書館自身具備著較為重要的社會職能，是我國文化組織中的重要機構，應該將圖書館中的紅色革命文化和相關的地方文化特色綜合起來，通過科學合理的管理手段，對紅色文獻資源展開深入挖掘，并對現階段的紅色文獻資源進行科學合理地運用，通過圖書館的傳播力和影響力，建設出具備特色的紅色文化陣地，對我國當代青少年展開更為有效的紅色教育，保障其社會價值的最大化。

一、紅色文獻的概念和特征

（一）概念。關于紅色文獻的概念，基于狹義層面來進行分析，主要指的是中國共產黨從成立開始，一直到新中國成立之前，各個革命根據地以及相關黨政機關記錄發行的各類文獻資料，還包括中國共產黨在發展過程中各重要會議的文獻記錄，黨政要人相關著作以及社會報刊所發布的新聞報道等等。

而基于廣義層面展開分析，紅色文獻資源主要指自中國共產黨正式成立發展至今的全部歷史數據信息，打破了時間和空間的限制，將其文獻的收入范圍全方位擴大，內容的記載方式也不局限于傳統的紙質資料，還包括聲像資料、影音資料、紀念館以及革命遺址等等，記載形式也變得更為豐富多樣，為紅色文獻資源的運用和價值開發打下了堅實的基礎。

（二）特征。紅色文獻總量龐大，個別紅色文獻存量較為稀缺，但是具備非常高的文物價值。紅色文獻的時間跨度非常大，種類較為豐富多樣，內容的覆蓋領域也非常廣泛，由此也決定了紅色文獻的海量性。例如中國國家圖書館出版社對海內外的紅色報刊文獻進行了全方位的整合，在2020年年底，開始正式試運行“中國歷史文獻總庫·紅色文獻數據庫”，其中的紅色文獻資源總數量超過了100萬頁，而電子存儲數量也超過了200GB。但同時個別文獻已經極度匱乏，尤其是中國共產黨建立初期以及革命戰爭時期的紅色文獻，在戰火的洗禮之下，最終保存下來的較為完備的資料已經十分稀缺，甚至個別已經成為孤本。例如20世紀初發行的中文版《共產黨宣言》，現在已經很少能夠在館藏資源中找到。

紅色文獻的形式也較為豐富多樣，記錄的視角比較多元化，同時具備較為顯著的區域性特點。紅色文獻資源除了涵蓋對共產主義進行宣揚的報紙、期刊、圖書之處，在革命戰爭時期和我國社會發展過程中所出現的各類法律法規、相關地圖、傳單、日記、手稿都可以稱之為紅色文獻。此外，革命戰爭時期各種記錄在墻壁上的標語，各類人民群眾的口述文獻，流傳下來的影音、照片、資料等非紙質性資料，也都可以稱之為紅色文獻。這些紅色文獻基于不同的角度對我國革命戰爭時期的歷史發展進程進行了清晰的記錄。與此同時，因為我國國土面積遼闊，地理環境有較大的差異性，不同地方在革命戰爭及其社會建設過程中，所產生的各類紅色文獻都具備較為顯著的地域性特點，如“長征精神”“井岡山精神”和“延安精神”，建國之后的“大慶精神”以及“雷鋒精神”等，都是具備主題特色的紅色文獻。

二、圖書館紅色文獻資源利用的意義分析

（一）能夠進一步保障紅色文獻的完整性。圖書館在加強對紅色文獻資源利用的過程中，也能夠進一步強化紅色文獻的綜合性全面收集，在進行文獻資料的實地考察時，相關工作人員也能夠態度更為認真，搜查更為仔細，對所有紅色文獻資源展開更為全方位的研究，并將與紅色文化相關的文獻資料以及具體實物進行有機整合，構建出更為完整的歷史發展印記。

（二）能夠進一步拓展工作文獻的閱讀陣地。圖書館進一步強化對紅色文獻資源的利用，能夠為廣大人民群眾展現出紅色文化宣揚的重要性，達成科普宣教的作用，吸引更多人民群眾對紅色文獻資源的關注，并對其進行欣賞和閱讀，使紅色文獻資源的閱讀群體得到全面拓展。

（三）能夠進一步強化紅色文化的傳承和保護。進一步強化對紅色文獻資源的運用，能夠降低外界因素對紅色文獻資源所帶來的破壞，保障紅色文獻資源的完整性，強化對后代人民價值觀念的引導，以保障我國紅色文化得到有效傳承，獲得長遠發展。

三、圖書館紅色文獻資源利用途徑

（一）在圖書館紅色文化主題建設中提升服務體驗。主題圖書館的建設不僅能夠確保圖書館逐步走向專業化的發展之路，服務水平也能得以提升，建立具備地區特色的圖書館品牌，進一步優化城市的軟實力。近年來，我國不同地區在對主題圖書館的建設模式不斷進行探索和優化，例如杭州建設了茶文化、音樂、運動等不同的主題圖書館；上海也建立了以科學為主題的圖書館。紅色文獻資源作為一類獨具特色的主題元素，可以將其融入圖書館的建設中。紅色文化主題圖書館的構建包括場地空間、專業技術以及文獻資源等多個維度，除了需要保障圖書館的閱覽、借還等基礎服務功能外，還需要具備一定的觀賞功能、讀者見面會功能、知識競賽功能、引導功能以及學術沙龍功能，為讀者提供更為完善的特色服務，構建出紅色文獻的一站式探索服務站。在實體空間的建設上，除了紅色文獻相關資料以及相關實物閱覽和展示外，還應該運用智慧化技術，通過對話智能機器人，增設智能導覽功能，安排對應的虛擬講解員。虛擬空間的建設，除了紅色文獻數據資源的建設之外，還需要通過全景視頻、全息影像等現代信息技術，實現線上線下的同步展示，通過人機交互功能和虛擬現實技術，展現出我國革命歷史的真實場景，創造出更具沉浸式、交互性的圖書館體驗區。通過信息技術創建出紅色文獻的閱讀體驗平臺，在該平臺中對紅色文獻進行展示，并讓讀者去體驗，讓傳統的靜態二維文獻，能夠在三維動態空間中展現出更大的價值和優勢。例如，廣州圖書館就曾建立新時代紅色學習空間，該空間的建設具備紅色影片的觀賞功能和紅色經典的圖書閱讀借還功能，并通過數據庫和討論會建立了更為完善的紅色文獻閱讀平臺；江西省也曾通過紅色文獻資源，實現了圖書館融合文化、融合體驗、融合活動以及學術研究的綜合平臺，構造出了圖書文獻閱讀和紅色文化傳播的一體化功能空間。

（二）在圖書館紅色活動開展中拓展合作機構。閱讀和推廣以及資源利用，逐步演化為我國公共性圖書館事業發展中的重點內容，同時面臨著閱讀推廣主體結構以圖書館單兵作戰為主的問題，和相關的政府單位，文化機構合作很多，尤其是和我國現代企業實現跨界合作的頻次較少。圖書館紅色文獻資源的運用和閱讀推廣，需要進一步強化和當地政府以及各類文化機構的合作，尤其是當地的烈士陵園以及紀念館、博物館等等，以保障基于整個社會層面紅色資源綜合的運用，構建紅色資源推廣應用的命運共同體。基于閱讀推廣活動的綜合價值，分析圖書館紅色文獻閱讀活動，能夠實現跨領域的合作，將其中的紅色文獻革命傳承精神進一步發揚光大，強化對社會的宣傳教育功效，也能夠促使圖書館和其他機構之間的合作更為密切，實現兩者之間的協同進步，共同發展。例如深圳就曾舉辦“讀書月紅色閱讀”專項活動，通過當地團委、教育機構以及相關的出版機構，與圖書館共同協作，實現了對紅色資源的閱讀推廣，并獲得成功。該活動的開展地點除了當地圖書館之外，還包括當地的革命舊址以及博物館。而佛山也曾以中國共產黨成立100周年作為著力點，通過圖書館觀看紅色經典電影活動，和當地的街道和社區共同合作，進一步強化了人民群眾的愛國主義情懷。在整個過程中，圖書館的紅色資源得到了有效利用，對于改善我國文化軟實力，具有關非常重要的現實意義。

（三）開展多元主題紅色文化活動，發揮宣傳教育功能。圖書館除了需要展現出自身對于社會群眾的文化服務職能之外，還應該承擔一定的社會責任，通過對紅色文化主題活動的落實，對社會不同群體進行紅色文化的全面宣傳，體現紅色文獻資源的社會價值。舉例來說，臨沂市圖書館就曾在2021年3月以“百年頌·書鄉情”為主題，創建出紅色文化故事會活動，共組織100多名師生觀看沂蒙抗戰紀錄片，并通過報告、視頻等多種模式，為當地的少年兒童展現出了沂蒙精神，為沂蒙精神的進一步傳承和發揚提供了強有力的保障。因此，圖書館可以將走進紅色文化作為主題，創建出與紅色文化相關的主題閱讀推廣會，組織參觀當地的革命遺址烈士陵園、紅色故居等等，在讀者參觀的過程中，能夠實地體驗我國的傳統紅色文化，從而實現對紅色文化的進一步的宣傳。

（四）協同學校利用紅色文獻，讓紅色文化“熱”起來。圖書館可以和當地學校進行協同合作，共同進行紅色文獻課程的深度研發，綜合考量不同層次學生的學習目標和學習需求，綜合當地圖書館的紅色資源文獻優勢，展開對課程的綜合性設計。例如對于當地的幼兒園來說，可以通過紅色文獻資源，研發對應的繪本故事和趣味手工；而對于小學生來說，可以加強與學校合作，通過對紅色文獻資源的運用，設計出名著導讀；對于當地的初中生來說，可以通過紅色資源的運用，設置紅色文獻資源相關專題講座；對于當地的高校大學生來說，可以為其提供紅色資源相關的學習研討空間，為碩博科學研究提供與紅色文化相關的研究資源。讓不同的讀者在圖書館閱讀過程中，進一步改善自身的學習水平。與此同時，也能夠實現紅色文化的全面滲入，強化紅色文獻資源的教育價值，對我國不同年齡階段的社會群體展開綜合性的革命文化教育。

四、結語

綜上所述，圖書館能夠通過紅色文化資源改善圖書館行業的綜合價值，也能夠進一步弘揚我國革命發展過程中，黨組織的紅色文化內涵，有效承擔其自身作為文化組織機構的社會責任。新時期，圖書館需要進一步了解紅色資源的價值和作用，并通過一系列的合理措施，展現出紅色資源的價值。例如可以通過建立紅色空間、拓展合作機構、開展紅色文化活動、和學校共同研發紅色文獻課程，讓紅色教育融入不同的年齡層次中，改善國人的人文核心素養，進一步強化國家的文化軟實力。