學校工會助力師德建設的長效機制構建策略

陳亮

摘要：學校工會屬于群團組織，可以發揮群團組織的職權優勢，帶領教職人員更好的跟隨黨的決策方針展開相關工作。現階段，學校師德建設中，存在一些問題，比如缺乏對師德建設的重視、缺少長效機制、教職人員覺悟性不高等。而通過學校工會組織可以有效提升教師思想道德以及科學文化素質，通過職能優勢解決學校師德建設中存在的問題，從而提升學校師德建設的水平。本文主要論述學校工會助力師德建設的長效機制構建策略，希望提供給讀者有價值的信息。

關鍵詞：學校;工會;措施;基層;師德建設

1.學校師德建設存在的問題

首先，學校缺乏對師德建設的重視。開展師德建設工作依舊采用傳統行政傳達的方式，不能有效調動教職人員參與的積極性，無法滿足對教職人員師德師風建設的要求。同時，缺乏對師德建設的重視還會降低相應的宣傳工作，缺少有效的宣傳不利于營造師德師風的建設風尚，會降低師德建設的水平。其次，學校在師德建設的過程中還缺少長效機制，這就會導致師德建設無章可循。其中的原因包括頂層設計不合理、制度標準不明確等。同時，對于師德師風的建設還缺少必要的監督機制以及完善的激勵機制，這就會降低師德建設工作的水平，不利于激發教職人員的熱情與積極性，從而對師德建設工作造成影響。再次，在師德建設的過程中，還存在樂享主義以及拜金主義，在師德建設方面覺悟不高，缺乏教職人員應具備的使命感與責任感。這就會導致教職人員往往會缺乏教學的熱情，不能很好遵守教職人員的職業道德規范，這也是目前師德建設中常會遇到的問題。

2.學校師德建設中的作用

提升教師思想道德以及科學文化素質是學校工會的職能之一。對于學校工會而言，努力建設一支有文化、有道德的教師隊伍是其不可推卸的責任。其次，學校工會的成員包括所有教職人員，可以覆蓋到學校的方方面面，有利于保障師德建設工作的順利開展。再次，工會還擁有獨立的經費，這能夠為師德建設工作提供一定的經濟保障。而發揮學校工會的作用可以引導教職人員形成正確價值觀念，加強師德建設的針對性。同時，通過學校工會還能加強教師的凝聚力，保障各項制度體系的完善。這有利于解決現階段學校師德建設工作中存在的問題，提升學校師德建設的水平。

3.發揮學校工會職能助力學校師德建設

3.1引導教職人員形成正確的價值觀念

在師德建設中，教職人員的正確價值觀念是其中的核心問題，幫助教職人員形成正確的價值觀念有利于幫助教職人員在教學工程中始終能夠遵守相應的道德規范以及行為準則，從而提升教學的質量。因此，學校工會應該發揮出著自身的職權優勢，重視提升教職人員的素質和能力。這就要求學校工會應該就教職人員的思想，可以定期開展座談會的方式聽取教職人員的意見，及時了解教職人員的生活以及工作中遇到的困難以及要求，并配合學校領導解決其中的問題。同時，學校工會還應該加強教職人員的溝通聯系，通過與教職人員溝通聯系的方式對師德建設中教職人員的一些愿望以及呼聲反映給領導階層。另外，學校工會還應該發揮出自身的職能優勢，不僅應該保障教職人員的合法權益，還應該激發教職人員教書育人的積極性，這有利于保障師德建設工作的順利進行。

3.2加強師德建設的針對性

在師德建設的過程中，應該有良好的環境氛圍以及正確的導向。因此，學校工會可以將師德建設作為主題，并以此開展一系列的活動。比如，應該大力宣傳一些優秀教職人員，樹立優秀教職人員的榜樣意識，從而實現“傳”、“幫”、“帶”等方面的作用，并積極組織一些青年教職人員參與教學大賽，通過比賽的方式提升自身的教學能力。另外，學校工會還應該加強對一些教師的閃光點進行宣傳，表彰他們的先進事跡，通過這種方式能夠起到很好的榜樣帶頭作用，有利于保障學校師德建設的順利進行。

3.3加強教師的凝聚力

在師德建設工程中，提升教師的凝聚力是非常重要的。為了更好地激發教職人員的集體榮譽感，學校工會應該配合學校開展各類學習活動，并精心組織教職人員進行各種文體活動。通過這種方式可以培養教師集體主義以及愛國情懷。同時也能保證教職人員充分參與自我教育，在提升教職人員專業素養的同時，也能提升教職人員的凝聚力，有利于保障師德建設工作的順利開展。

3.4完善制度體系

在師德建設中，對制度體系的完善尤為重要。師德建設離不開制度建設。因此，學校工會應該加強與學校管理部門的配合，不僅應該完善師德建設制度，還應該建立相應的規范標準，對教職人員的愛生、育人、敬業、守法、師表、學習等幾個方面進行管理。其次，學校工會還應該引導學校建立師德考核機制，通過師德考核機制的建立可以對教師人員的職業道德考核評價。同時，還應該重視對教職人員的培訓工作。建立制度化、規范化的培訓制度有利于提升教職人員的專業素養。再次，學校工會還應該引導教職人員對師德師風問題進行思考，通過這種方式能夠提升教職人員對師德建設工作的認識，有利于保障師德建設的順利進行。

4.結語

綜上所述，學校工會對師德建設有著非常重要的作用。通過學校工會的職能優勢不僅可以引導教職人員形成正確的價值觀念，加強師德建設的針對性，同時還能提升教職人員的凝聚力，幫助學校完善各項制度體系，從而保障學校師德建設的順利進行。

參考文獻：

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