淺談小學(xué)生感恩教育

付雅婧

摘 要：感恩不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是小學(xué)德育的主要內(nèi)容之一。重視感恩教育，培養(yǎng)小學(xué)生的感恩意識和良好習(xí)慣，重樹傳統(tǒng)美德，對增強學(xué)校德育工作的實效性和實現(xiàn)育人目標尤為重要。本文從“開展感恩教育活動”“搭建感恩教育平臺”兩大方面，對本班小學(xué)生進行感恩教育的方法進行了探索。

關(guān)鍵詞：? 小學(xué)生;感恩;教育

“感恩”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是：“對別人所給予的幫助表示感激。”中國的感恩文化源遠流長，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”“滴水之恩當涌泉相報”“投我以桃，報之以禮”等古訓(xùn)更是代代相傳。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個人的基本品德。感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人起碼的修養(yǎng)。

感恩不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是小學(xué)德育的主要內(nèi)容之一。如今的小學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，被家庭視為“小公主”，“小皇帝”，許多家長對孩子的物質(zhì)要求“有求必應(yīng)”，導(dǎo)致很多孩子過于自我，認為父母的付出順理成章，缺乏感恩意識。因此重視感恩教育，培養(yǎng)小學(xué)生的感恩意識和良好習(xí)慣，重樹傳統(tǒng)美德，對增強學(xué)校德育工作的實效性和實現(xiàn)育人目標尤為重要。

“誰言寸草心，報得三春暉”。古詩詞傳承著中華民族對感恩的認同和崇尚，感恩是一種文明，感恩是一種品德，感恩更是一種責(zé)任。古語說“百善孝為先”，如果一個孩子懂得孝順父母，他一定懂得尊敬長輩，一定能體諒他人的辛苦，一定會珍惜別人的勞動果實。人人擁有一顆感恩的心，才會懂得付出和回報。社會才更和諧美好。

那么怎樣對小學(xué)生進行感恩教育呢？在工作實踐中我開展了一系列有針對性的活動推動了感恩教育，取得了一定的效果，也總結(jié)了一些經(jīng)驗。

一、開展“感恩教育活動”，讓感恩教育從課堂走向生活

我分別進行了下列教育活動：

（一）課前一分鐘朗誦與感恩有關(guān)的名言

我們班每節(jié)課上課前一分鐘都會讓學(xué)生朗讀以“感恩”為主題的名言警句，讓學(xué)生每天都接受感恩教育。

（二）組織召開“感恩”主題班會

我積極探索“主題班會”這一感恩教育活動形式，定期召開“學(xué)會感恩”的主題班會，對學(xué)生進行感恩教育。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，班級舉辦感恩演講。認真組織“感謝爸媽養(yǎng)育恩”“學(xué)會感恩”等感恩演講比賽，在演講中升華學(xué)生思想，激發(fā)學(xué)生的感恩父母及老師教育之情。

（三）組織學(xué)生設(shè)計手抄報

我充分利用“三八婦女節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生出“慶祝節(jié)日，感恩父母”為內(nèi)容手抄報，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的辛勤養(yǎng)育之恩，老師的諄諄教導(dǎo)之情，同學(xué)的無私幫助之恩，以此對學(xué)生進行感恩教育，讓感恩成為一種習(xí)慣，根植在每一位學(xué)生心中。

（四）組織學(xué)生制作“感恩卡”

讓學(xué)生自己動手制作感恩卡，寫上感謝和祝福的話語，懂得自己的成長離不開父母老師及社會的關(guān)心、教育和培養(yǎng)。表達自己對父母愛和師愛的深深的感謝。一張張設(shè)計精巧、色彩艷麗的感恩卡，表達了學(xué)生一顆顆感恩的心，感恩卡展示現(xiàn)場洋溢著溫暖的感恩之情。通過感恩卡制作活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手、設(shè)計和寫作的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之情。

二、搭建“兩大平臺”，讓感恩教育走進家庭

（一）“感恩家庭作業(yè)”平臺

為讓學(xué)生的感恩行為常態(tài)化，我不定期的在班級中布置“我為父母洗洗腳”“我的家務(wù)勞動日志”等家庭“感恩作業(yè)”，讓學(xué)生通過具體行為，落實感恩行動。孩子在“感恩家庭作業(yè)”中體驗到了父母的不易，培養(yǎng)了愛心，懂得了感恩。同時也激發(fā)了孩子的主動性、實踐性，比被動的灌輸教育要更有效果。許多家長反映：孩子變得懂事多了，會體貼人了。一位家長說：“看著孩子變乖了，自己整理好東西，幫大人盛飯、洗碗……比他考試考一百分還高興啊。”還有一位家長說：“布置的這些“感恩家庭作業(yè)”很有意義，希望老師多搞這樣的活動，并能堅持下去。”是的，看到孩子的進步家長高興我更欣慰，很有成就感，成人比成才更重要啊。

（二）“家長微信群”平臺

家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教勝過老師的萬語千言。課題研究期間，我建立了班級學(xué)生家長微信，利用這一信息化的平臺，定期向家長發(fā)布友情提醒：敬愛的家長，讓孩子有顆感恩的心，離不開你的言傳身教！在與學(xué)生家長進行交流時，也經(jīng)常提醒家長不要忘記讓學(xué)生多做些家務(wù)活，監(jiān)督并配合完成老師布置的感恩家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，踐行感恩行動。

通過一系列的感恩教育活動，加上自己不懈的堅持和努力，學(xué)生取得了很大的進步，發(fā)生了明顯的變化。在家里更懂事了，知道關(guān)心父母，理解父母了。在學(xué)校，比以前更聽老師話了，能積極主動學(xué)習(xí)了，課下見到老師主動問好也已成為了他們的習(xí)慣，這正是家長和老師所期待的答案，所追求的目標，還有什么比這更令人滿意的呢？

社會的進步是建立在感恩、善念、包容、奉獻的基礎(chǔ)上——悠悠赤子心，濃濃感恩情。一個人的力量是有限的，只有家庭、學(xué)校共同努力營造感恩環(huán)境，才能讓學(xué)生從小領(lǐng)悟感恩的道理。教師的任務(wù)也不光是教書，更要育人，以后我會繼續(xù)探索，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞臈澚骸Ｗ屛覀冊诿恳晃粚W(xué)生的心中播撒感恩的種子，讓孩子學(xué)會關(guān)心他人，熱愛集體，熱愛祖國，學(xué)會感恩，學(xué)會做人，讓感恩真正走進學(xué)生心間。