黑白木刻版畫在中學美術教學中的應用研究

辛大魁

【摘要】在中學美術的教學課堂上利用黑白木刻版畫，可以將版畫的藝術價值利用起來，培養學生的審美能力、審美意識，調動起藝術學習的積極性，實現身心健康的成長與發展，將獨具特色的黑白木刻版畫的育人功能利用起來，革新美術課堂。本文對黑白木刻版畫在中學美術教學中的功能進行了探討，分析了黑白木刻版畫在中學美術教學中的具體應用。

【關鍵詞】黑白;木刻版畫;中學;美術

在中學教育中，美術作為基本課程，也是重要的審美課程，對于培養中學生的審美觀念、審美能力有著長遠的影響和深刻的意義。在中學新課程的教育改革中，美術課程也要從學生的生活著手，激活學生對美術學科的興趣，重視對學生創造美的能力的培養和審美意識的培育，在黑白木刻版畫的應用下，對傳統的藝術文化進行傳承、學習，提高美術學科的教學質量，打造具有趣味性、靈動性的美術課堂。

一、黑白木刻版畫在中學美術教學中的功能

黑白木刻版畫是由印刷術應用發展而來的，在人們生活中被廣泛運用，是具有藝術性和工藝性并存特征的教育資源，利用黑白木刻版畫實施中學美術課程的教育，將繪畫、雕刻和印刷工藝流程滲透其中，可對學生的創造能力、審美觀念進行培養，是中學生全面發展和美術學科綜合素質培育中必不可少的資源。在黑白木刻版畫的制作中，中學美術的課堂教學更具有趣味性，學生們參與到實踐過程中，對木刻版畫的傳統制作技藝進行全面的了解，激發了內在的創造性潛能，更深刻全面地認識版畫，體會到黑白木刻版畫內在的藝術價值、卓越的藝術審美，有利于中學生在想象力、創造力的探索和發展，強化審美水平，提高藝術修養，成為黑白木刻版畫學習和創作的主體，發展美術學科綜合素養，提高藝術審美能力、藝術創造能力。

二、黑白木刻版畫在中學美術教學中的具體應用

（一）制作黑白木刻版畫

利用黑白木刻版畫實施中學美術的課堂教育，要在黑白木刻版畫的制作環節培養學生的主體性，由學生進行素材的收集、精心設計和親自制作等活動，通過拓印、簽名等環節，使學生在親自參與的過程中了解黑白木刻版畫的制作方法，提高動手實踐能力、操作能力。例如在收集素材環節，教師要鼓勵學生大膽創新，借助互聯網資源、通過智能手機進行拍照等方式，進行圖片素材的搜集，例如動物、人物、花草、風景以及學生們不同的個性和興趣愛好下所搜集到的靜物圖片。教師要成為學生在黑白木刻版畫制作過程和設計中的指導者、引導者，啟發學生對畫面的黑白關系要進行合理的組織規劃，利用不同多樣化的表現方式，提高畫稿的靈活性，強調白話語言的多樣性，在寫實的方法基礎之上，更好的表達情感，融入創新思維、創新觀念，對顏色進行合理的調整、運用，大膽的發揮想象，提高黑白木刻版畫的計計效果。

學生們要親自參與到制版過程中，完成設計稿之后將畫稿打印出來，開始進行制作，由教師指導學生操作打磨木刻版畫板，通過詳細的打磨，為后期的刻版奠定基礎。學生們要對齊木刻板和畫稿，粘貼在木刻板一側上，注意要防止印制時留下痕跡，避免使用黑色硬筆進行填涂勾勒，確定畫稿之后，保護版面上的畫稿。學生們的創作習慣、審美傾向各有不同，教師應避免過分干預學生的創作過程，而是要協助學生動手實踐，釋放壓力，緩解繁重的學習過程中形成的負面情緒，快樂地學習美術知識與技能，完成黑白木刻版畫的創作。在拓印環節，用均勻的用力、適宜的速度，提高印制效果，例如，在樹葉為主題的黑白木刻版畫教學中，利用樹葉、筆墨、宣紙進行拓印稿的展示活動，實施觀察和對比實踐，對樹葉和復制出來的樹葉的區別進行總結。可以由不同的學生分別負責滾油墨、取紙、壓紙、拓印，建立起“流水線”小組，完成拓印和后續的規范簽名，鼓勵學生們形成團隊協作的精神，展示作品，體會創作過程和勞動的艱辛。

（二）創新教學手段

在中學美術課堂的教學中，利用黑白木刻版畫資源進行教學活動，美術教師要對教學手段進行創新，激發學生們參與黑白木刻版畫制作的積極性，促使學生在創新靈活的課堂上學習知識與技能，內化成自身良好的素養。教師可以利用多媒體技術、互聯網技術等，為學生們制作短小、精悍的微課視頻，讓學生們觀看黑白木刻版畫制作過程的小視頻、歷史起源，培養學生對黑白木刻版畫的興趣，了解基礎知識，參與到版畫的制作和知識的探索中，利用先進的教學工具，教師可以將學生們制作黑白木刻版畫的過程記錄成圖片、視頻等，上傳到學習平臺上，和學生們共同就制作黑白木刻版畫過程中的表現進行總結、評價，促使學生形成大局觀，強化團隊合作的意識。

通過教師評價、學生互評、自評等方式，提高學生的審美觀念，強化美術學科素養，教師可以在完成了黑白木刻版畫的制作環節之后，和學生們共同舉辦線上線下的展覽活動，鼓勵學生們積極對自己創作的成果進行展示。教師可以在互聯網技術下，創建起線上展覽活動，綜合學生的表現、作品等，向家長發送黑白木刻版畫制作過程中學生的表現和最終成果的文件資料，進行線上的展覽活動。也可以讓學生們在自己的家里懸掛作品，將作品贈送給朋友、伙伴，在趣味性的黑白木刻版畫教學中，激發學生的積極性，激活內在潛能，提高學習水平，收獲知識與技能。

綜上所述，在中學的美術學科教育中，黑白木刻版畫已經成為了重要的教育素材，給予了學生自主探究知識、鍛煉技能的機會，通過黑白木刻版畫的創作，學生形成了較強的審美能力、動手實踐能力，在手腦并用中，緩解學業壓力。融入到趣味性、藝術性的美術課堂中，體會到美術學科的魅力所在，提高審美素養和美術學科的綜合技能水平。

【本文系廣東省遂溪縣中小學教育科研 十四五”規劃 2021 年度課題“黑白版畫在中小學第二課堂教學的實踐 研究”（課題批準號GDSSXX2021030）成果】

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