英漢詞匯體研究綜述

蘇琬荃

摘 要：梳理國(guó)內(nèi)外有關(guān)英漢語(yǔ)詞匯體的現(xiàn)有研究，發(fā)現(xiàn)研究主題逐漸由詞匯體的含義、范疇、類(lèi)型擴(kuò)展到詞匯體的功能、作用和對(duì)語(yǔ)言習(xí)得的影響等，研究對(duì)象從以動(dòng)詞為主擴(kuò)大至其他句法成分，研究的方法和理論視角也漸趨多樣化。國(guó)內(nèi)對(duì)漢語(yǔ)詞匯體的研究起步較晚，研究范式很大程度上受?chē)?guó)外學(xué)者對(duì)英語(yǔ)詞匯體研究的影響。盡管英漢詞匯體現(xiàn)有研究成果頗豐，但相應(yīng)的對(duì)比研究較為欠缺，研究?jī)?nèi)容仍可待進(jìn)一步擴(kuò)寬。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；漢語(yǔ)；詞匯體；研究綜述

一、引言

任何客觀事物都處在一定的時(shí)間過(guò)程之中，不同語(yǔ)言關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式自成系統(tǒng)（龔千炎 1995：1），但也存在一些共同的規(guī)律。觀察情狀（situation）內(nèi)部時(shí)間構(gòu)成的不同方式稱(chēng)為“體”（aspects）（Comrie 1976：3），“體”通常包括詞匯體（lexical aspect）和語(yǔ)法體（grammatical aspect），是語(yǔ)言學(xué)界研究的熱點(diǎn)話題之一，與此相關(guān)的文獻(xiàn)數(shù)量繁多，無(wú)法窮盡，本文主要根據(jù)所掌握的文獻(xiàn)按研究主題分類(lèi)，介紹國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)于英語(yǔ)及漢語(yǔ)詞匯體的研究，并就未來(lái)的研究方向提出相應(yīng)的建議。

二、詞匯體和語(yǔ)法體之分

（一）英語(yǔ)中的區(qū)分

學(xué)界普遍認(rèn)為“體”分為具有語(yǔ)法標(biāo)記的語(yǔ)法體和以動(dòng)詞為主表達(dá)時(shí)間特征的詞匯體，但實(shí)際上兩者有著復(fù)雜的聯(lián)系，難以明確區(qū)分開(kāi)來(lái)，首要原因是動(dòng)詞本身就出現(xiàn)在特定的語(yǔ)境中（Dahl 1985：26-27），當(dāng)動(dòng)詞與謂體的其他成分或語(yǔ)法體標(biāo)記組合時(shí)會(huì)產(chǎn)生新的體意義，因此很多學(xué)者通常將詞匯體和語(yǔ)法體放在一起討論，從含義、范疇和表現(xiàn)形式上對(duì)兩者進(jìn)行界定，并對(duì)詞匯體與語(yǔ)法體的總體關(guān)系作出解釋。

張寧寧（2008）概括性地指出，語(yǔ)法體基于詞匯體建立，通過(guò)選擇情景類(lèi)型、添加動(dòng)詞詞綴或構(gòu)建小句的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)情狀的描述。Philip（2012）表示詞匯體和語(yǔ)法體、時(shí)態(tài)、狀語(yǔ)、量詞等存在相互作用，語(yǔ)法體主要表現(xiàn)為添加在動(dòng)詞上的曲折形態(tài)語(yǔ)法體標(biāo)記。也有學(xué)者認(rèn)為語(yǔ)法體是詞匯體在句子層面上更隱蔽的語(yǔ)義類(lèi)別。Oslen（2014）建議從語(yǔ)義上將詞匯體、語(yǔ)法體和時(shí)態(tài)區(qū)分開(kāi)來(lái)，將詞匯體解釋為動(dòng)詞與其他詞項(xiàng)表達(dá)的某個(gè)事件或狀態(tài)的內(nèi)在時(shí)間結(jié)構(gòu)。時(shí)態(tài)具有指示性，指事件發(fā)生時(shí)間相對(duì)參照時(shí)間所處的位置；而語(yǔ)法體和時(shí)態(tài)一樣可以由助動(dòng)詞及其他詞綴表示，有時(shí)也被稱(chēng)為第二時(shí)態(tài)（secondary tense）或相對(duì)時(shí)態(tài)（relative tense），英語(yǔ)中語(yǔ)法體和時(shí)態(tài)在表現(xiàn)形式上似乎可以等同。Declerck（2006）認(rèn)為時(shí)態(tài)可用來(lái)指示情狀發(fā)生時(shí)間和說(shuō)話時(shí)間的相對(duì)位置，語(yǔ)法體則表示說(shuō)話人想要如何描述情狀的內(nèi)部時(shí)間結(jié)構(gòu)，從功能和含義上對(duì)兩者做出了區(qū)分。本文認(rèn)為時(shí)態(tài)和語(yǔ)法體相互重合，但時(shí)態(tài)在分類(lèi)和表現(xiàn)形式上更多樣，與語(yǔ)法體存在微觀與宏觀、局部與整體之分。何偉（2009a，2009b）將英語(yǔ)的體系統(tǒng)分為語(yǔ)法體、廣義詞匯體和狹義詞匯體，認(rèn)為語(yǔ)法體的完成義和未完成義體現(xiàn)說(shuō)話人對(duì)事件在時(shí)間上的觀察視角，與時(shí)態(tài)關(guān)系密切，表現(xiàn)為動(dòng)詞的曲折形式，具有主觀性；狹義詞匯體指動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)本身具有的語(yǔ)義特征；廣義詞匯體則是在小句層面上狹義詞匯體與其他句子成分互動(dòng)所表達(dá)的時(shí)間義；在英語(yǔ)的小句層面上，語(yǔ)法體和廣義詞匯體兩種體意義并存。盡管在實(shí)際的分析中仍較難對(duì)詞匯體和語(yǔ)法體做出實(shí)質(zhì)性的區(qū)分，作者對(duì)英語(yǔ)體系統(tǒng)的分類(lèi)以及相應(yīng)概念的解釋已較為清晰，有利于讀者更好地理解兩者之間的關(guān)系。

（二）漢語(yǔ)中的區(qū)分

以上研究主要圍繞語(yǔ)言表達(dá)體意義的普遍特點(diǎn)對(duì)詞匯體和語(yǔ)法體的表現(xiàn)形式、概念區(qū)分和相互關(guān)系作出了總結(jié)，但大都基于對(duì)英語(yǔ)的觀察。漢語(yǔ)不具有詞形變化，表達(dá)體意義的方式與英語(yǔ)有所不同，有學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了研究。陳平（1988）和龔千炎（1995）所說(shuō)的漢語(yǔ)時(shí)相（phase）結(jié)構(gòu)大致等同于詞匯體，他們將其定義為“體現(xiàn)句子純命題意義內(nèi)在的時(shí)間特征，主要由謂語(yǔ)動(dòng)詞的詞匯意義所決定，其他句子成分的詞匯意義也起著重要的選擇和制約作用”；作為助詞的“了、著、過(guò)”被稱(chēng)為時(shí)態(tài)（aspect）成分，相當(dāng)于語(yǔ)法體標(biāo)記。Smith（1994）將漢語(yǔ)中體的語(yǔ)法化表達(dá)稱(chēng)為視點(diǎn)體（viewpoint aspect）；詞匯體稱(chēng)為情狀類(lèi)型（situation type），由動(dòng)詞、名詞短語(yǔ)、狀語(yǔ)等成分的語(yǔ)義組合而成。何偉、付麗（2015）從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)視角對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)體的意義、分類(lèi)和表現(xiàn)形式進(jìn)行探討，認(rèn)為體的意義應(yīng)該放在小句層次上討論，并將現(xiàn)代漢語(yǔ)的體系統(tǒng)分為語(yǔ)法體、準(zhǔn)語(yǔ)法體和詞匯體三類(lèi)，指出“了、著、過(guò)”是漢語(yǔ)學(xué)界普遍認(rèn)同的語(yǔ)法體標(biāo)志；準(zhǔn)語(yǔ)法體主要由時(shí)間副詞（就要、開(kāi)始、剛剛、已經(jīng)等）或由動(dòng)詞虛化的體助詞“下去”、“起來(lái)”等體現(xiàn)。不同于英語(yǔ)只能由動(dòng)詞充當(dāng)謂體，漢語(yǔ)中的名詞、形容詞及其詞組也可以作為謂體表達(dá)體意義，因此作者將漢語(yǔ)詞匯體細(xì)分為動(dòng)詞充當(dāng)?shù)闹^體、詞組填充的謂體及小句填充的謂體。動(dòng)作類(lèi)動(dòng)詞單獨(dú)作謂語(yǔ)時(shí)在缺乏語(yǔ)境的情況下無(wú)法判斷其表達(dá)的體意義，如“我走”。當(dāng)這類(lèi)動(dòng)詞與“出”、“上”等趨向補(bǔ)語(yǔ)一同出現(xiàn)時(shí)，小句的體意義則由趨向補(bǔ)語(yǔ)決定。

總體而言，詞匯體和語(yǔ)法體最直觀的區(qū)別在于表現(xiàn)形式，前者主要由動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)體現(xiàn)，后者主要由語(yǔ)法體標(biāo)記體現(xiàn)。詞匯體的語(yǔ)義相對(duì)而言是內(nèi)在的、客觀的，而語(yǔ)法體的意義可以根據(jù)說(shuō)話人對(duì)表達(dá)方式的選擇決定，具有外在和主觀的特點(diǎn)。在實(shí)際的語(yǔ)言使用中，語(yǔ)法體和詞匯體從形式和意義上相互補(bǔ)充，因此體意義的確認(rèn)通常需要結(jié)合語(yǔ)境從句子整體來(lái)分析。國(guó)內(nèi)外學(xué)者多從廣義（即小句）的角度界定詞匯體，因動(dòng)詞在具體語(yǔ)境中與其他句法成分組合時(shí)語(yǔ)義會(huì)發(fā)生一定變化。英語(yǔ)中有時(shí)態(tài)，其表現(xiàn)形式和語(yǔ)法體標(biāo)記存在重合，通過(guò)助詞及動(dòng)詞的曲折詞綴體現(xiàn)；漢語(yǔ)語(yǔ)法體也由助詞表現(xiàn)，雖然不具有動(dòng)詞的形態(tài)變化，但體標(biāo)記明顯，更易于辨別。

三、詞匯體類(lèi)型研究

（一）以動(dòng)詞為主的分類(lèi)

西方很多學(xué)者對(duì)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)為主的體意義進(jìn)行過(guò)分類(lèi)，其中Vendler的研究最為經(jīng)典，也最具有普遍性。Vendler（1957）根據(jù)英語(yǔ)動(dòng)詞表達(dá)的時(shí)間圖式將它們分為活動(dòng)（activity）、完結(jié)（accomplishment）、達(dá)成（achievement）和狀態(tài)（state）四種。狀態(tài)通常表現(xiàn)為心理動(dòng)詞，一般不與進(jìn)行體標(biāo)記搭配使用，活動(dòng)一般由動(dòng)作詞表示。根據(jù)動(dòng)詞語(yǔ)義本身是否含有終結(jié)點(diǎn)來(lái)劃分，狀態(tài)動(dòng)詞和活動(dòng)動(dòng)詞無(wú)終結(jié)點(diǎn)，完結(jié)動(dòng)詞和達(dá)成動(dòng)詞有終結(jié)點(diǎn)；完結(jié)和達(dá)成的區(qū)別在于后者具有瞬時(shí)性含義。Smith（1983：481）認(rèn)為活動(dòng)、完結(jié)和達(dá)成都含有狀態(tài)改變的意義，將它們稱(chēng)為事件（events），并指出事件整體包含狀態(tài)改變的起點(diǎn)和終點(diǎn)；完結(jié)和達(dá)成具有自然終結(jié)點(diǎn)（natural endpoints），而活動(dòng)的終結(jié)點(diǎn)具有任意性（arbitrary endpoints）；狀態(tài)則表示沒(méi)有變化的穩(wěn)定狀況。Vendler對(duì)英語(yǔ)動(dòng)詞詞匯體的劃分主要基于三組二元對(duì)立的語(yǔ)義要素，即靜態(tài)或動(dòng)態(tài)（stative/dynamic）、持續(xù)或瞬時(shí)（durative/punctual）、有界或無(wú)界（bounded/unbounded）（Mourelatos 1981：201-202，轉(zhuǎn)引自Croft 2012：33），每一類(lèi)動(dòng)詞所對(duì)應(yīng)的語(yǔ)義如下表所示。

動(dòng)詞的有界和無(wú)界可以由“in/for+時(shí)間段”引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)作為區(qū)分，狀態(tài)動(dòng)詞和活動(dòng)動(dòng)詞一般與“for+時(shí)間段”一同使用表示持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，完結(jié)動(dòng)詞和達(dá)成動(dòng)詞多與“in+時(shí)間段”一起使用表示動(dòng)作從開(kāi)始到結(jié)束所用的時(shí)間；靜態(tài)和動(dòng)態(tài)則主要表現(xiàn)在動(dòng)詞是否可以和進(jìn)行體標(biāo)記組合上。Vendler認(rèn)為四類(lèi)動(dòng)詞彼此之間的語(yǔ)義并非界限清晰，而是存在互相包含與轉(zhuǎn)化的關(guān)系，每一類(lèi)動(dòng)詞在具體的語(yǔ)境中與其他句法成分結(jié)合后，原有的內(nèi)在語(yǔ)義可能發(fā)生轉(zhuǎn)變，獲得新的含義，例如狀態(tài)動(dòng)詞know在句子“Now I know it！”中表示達(dá)成義。

Talmy（1985：77）從類(lèi)型學(xué)及認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度研究事件核心語(yǔ)義的詞匯化模式，他把“體”定義為“動(dòng)作在時(shí)間進(jìn)程中的分布模式”，將英語(yǔ)施事動(dòng)詞和非施事動(dòng)詞分為可逆、不可逆、循環(huán)等六類(lèi)（如圖1），此分類(lèi)所依據(jù)的語(yǔ)義劃分標(biāo)準(zhǔn)與Vendler不同，但更加詳細(xì)，觀察角度更微觀。在Talmy（2000）提出的宏事件（macro-event）理論中，體相事件（temporal contouring）可囊括狀態(tài)、活動(dòng)和完結(jié)，表示事件具有不同程度的延展性，實(shí)現(xiàn)事件（realization）相當(dāng)于達(dá)成，表示某種目的的實(shí)現(xiàn)。

Smith（1991：55-58）基于Vendler的四分法增加了“瞬時(shí)”（semelfactives），用以指代如cough、knock、flap等表示瞬時(shí)、動(dòng)態(tài)、無(wú)界的單詞，當(dāng)這類(lèi)動(dòng)詞與由for或in引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)或進(jìn)行時(shí)態(tài)搭配時(shí)可轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)義。Oslen（2014）在此基礎(chǔ)上再增加了包含有界、靜態(tài)、持續(xù)三個(gè)語(yǔ)義的“階段性狀態(tài)”（stage-level state），如be pregnant。

盡管還有其他學(xué)者根據(jù)不同的語(yǔ)義取舍對(duì)詞匯體進(jìn)行了劃分，但大多以Vendler的分類(lèi)作為基礎(chǔ)，漢語(yǔ)界對(duì)動(dòng)詞謂語(yǔ)的分類(lèi)也基本如此。楊素英、黃月圓、王勇（2009）基于前人的研究力圖對(duì)漢語(yǔ)動(dòng)詞做窮盡性的分類(lèi)，他們強(qiáng)調(diào)把動(dòng)詞的基本義和語(yǔ)境義區(qū)分開(kāi)來(lái)，選擇最主要的［±動(dòng)態(tài)］、［±持續(xù)］、［±終點(diǎn)］作為基本語(yǔ)義義項(xiàng)，將漢語(yǔ)動(dòng)詞分為狀態(tài)（states）、活動(dòng)（activities）、瞬時(shí)活動(dòng)（semelfactives）、指向結(jié)果（accomplishments）、包含結(jié)果（achievements）五類(lèi)，分類(lèi)方式與Smith的五分法相似。Peck， et al.（2013）在基本語(yǔ)義之外引入了［±scalar］（階變）的概念作為劃分依據(jù)，將漢語(yǔ)動(dòng)詞分為六種類(lèi)型，具體如下表按所示：

后三類(lèi)動(dòng)詞相對(duì)于前三類(lèi)具有呈現(xiàn)階段性變化的特點(diǎn)，多極有限階變（multi-point closed scale change）和雙極有限階變（two-point closed scale change）分別相當(dāng)于完結(jié)和達(dá)成，無(wú)限階變（open scale verb）的語(yǔ)義本身不具有內(nèi)在終結(jié)點(diǎn)。可以看出，Peck等人對(duì)動(dòng)詞時(shí)間結(jié)構(gòu)的觀察進(jìn)一步細(xì)化，且涉及到了形容詞性動(dòng)詞（如“高、老”）和動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)（如“改良、搬空”），這說(shuō)明在討論漢語(yǔ)謂體表達(dá)的體意義時(shí)不應(yīng)局限于對(duì)動(dòng)詞的分類(lèi)，而應(yīng)根據(jù)漢語(yǔ)的特點(diǎn)將可作謂體的所有成分表達(dá)的體意義納入考慮范圍（何偉、付麗 2015：15）。

（二）其他有關(guān)研究

雖然體意義的搭建通常以動(dòng)詞為中心，但其他具有量化含義的句法成分對(duì)體意義的表達(dá)也有著不同程度的影響，例如動(dòng)詞賓語(yǔ)的數(shù)量以及限定詞的使用等通常會(huì)影響體意義的解讀，例如“John drank a glass of wine.”和“John drank wine.”兩句的語(yǔ)義之分主要在于有界和無(wú)界，部分學(xué)者對(duì)此進(jìn)行過(guò)探討（如Tenny 1995；Rothstein 2005；Pinon 2008；Beavers 2012等），此處不作詳細(xì)介紹。

Talmy（2000a，2000b）認(rèn)為宏事件的核心語(yǔ)義可詞化（lexicalize）為動(dòng)詞和衛(wèi)星語(yǔ)（satellites，也稱(chēng)為“附加語(yǔ)”），衛(wèi)星語(yǔ)在英語(yǔ)中可由詞綴、副詞或小品詞充當(dāng)，在漢語(yǔ)中則表現(xiàn)為補(bǔ)語(yǔ)的形式，其中趨向補(bǔ)語(yǔ)（如“起來(lái)、下去”）相當(dāng)于英語(yǔ)的小品詞（如“up、down”），它們?cè)隗w相事件中可以表達(dá)開(kāi)始、繼續(xù)、結(jié)束、反復(fù)等含義。楊素英等人（2009：493）在對(duì)漢語(yǔ)動(dòng)詞進(jìn)行分類(lèi)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)大部分動(dòng)詞可出現(xiàn)在動(dòng)結(jié)式和動(dòng)趨式中，他們認(rèn)為“結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)和趨向補(bǔ)語(yǔ)的作用就是給一個(gè)動(dòng)作或情景一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)（始點(diǎn)、新起點(diǎn)或結(jié)果）。這個(gè)點(diǎn)的作用就是給相關(guān)的點(diǎn)或情景一個(gè)時(shí)間或空間定位”。嚴(yán)辰松、陳冬蘭（2021）也指出趨向補(bǔ)語(yǔ)無(wú)論實(shí)義或虛義大多具有為事件設(shè)置時(shí)間界點(diǎn)的作用，可見(jiàn)衛(wèi)星語(yǔ)成分與動(dòng)詞組合時(shí)通常可以改變?cè)械臅r(shí)間指向，產(chǎn)生新的體意義。

英語(yǔ)小品詞（particles）和漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)（directional complements）除了具有本身的空間方向義外，基于隱喻機(jī)制還可虛化為時(shí)間義，劉月華（1998）和Luo（2019）分別對(duì)漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)和英語(yǔ)小品詞的語(yǔ)義作出了整體的分類(lèi)，并且都根據(jù)它們與動(dòng)詞的搭配將語(yǔ)義概括為趨向義（directional）—結(jié)果義（resultative）—狀態(tài)義（aspectual），本文認(rèn)為在結(jié)果義和狀態(tài)義的基礎(chǔ)上可根據(jù)和動(dòng)詞及論元搭配的具體情況繼續(xù)細(xì)分。此外，對(duì)漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)和英語(yǔ)小品詞的對(duì)比分析尚可以挖掘。

四、詞匯體與構(gòu)式壓制

王寅在2009年的文章中綜合國(guó)外學(xué)者的研究解釋了構(gòu)式壓制的含義及這一概念的發(fā)展由來(lái)，他指出當(dāng)動(dòng)詞的語(yǔ)義和用法與構(gòu)式不完全兼容時(shí)，構(gòu)式通常占據(jù)主導(dǎo)地位，使動(dòng)詞改變其原有的語(yǔ)義。De Swart（1998，2000）認(rèn)為壓制與英語(yǔ)中的進(jìn)行體、完成體或持續(xù)時(shí)間狀語(yǔ)等語(yǔ)法體算子屬于相同的語(yǔ)義類(lèi)型，都可以在情狀的描述中起到修飾作用，主要的不同在于壓制是隱性的，即不顯現(xiàn)在句法和詞法上；它產(chǎn)生于解決體意義沖突或誤配（mismatch）的需要，促使解釋者根據(jù)語(yǔ)境重新做出合理、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)義解釋。因此，壓制也誘發(fā)出體的轉(zhuǎn)變，如：

（1）Susan is liking this play.

（2）Mary has read poetry.

例（1）中的like屬于心理狀態(tài)動(dòng)詞，而該句使用了進(jìn)行體構(gòu)式be+V-ing，詞匯義與構(gòu)式義發(fā)生誤配，此時(shí)兩者的語(yǔ)義相互影響觸發(fā)壓制作用，進(jìn)行體構(gòu)式所具有的含義添加到狀態(tài)動(dòng)詞上，動(dòng)詞like獲得新的語(yǔ)境義，較之前的詞義有著更強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性，表示一種進(jìn)行中的狀態(tài)。例（2）中read本身表示一種活動(dòng)，沒(méi)有內(nèi)在的終結(jié)點(diǎn)；而在完成體構(gòu)式has read中，閱讀的活動(dòng)被賦予了結(jié)果義，表達(dá)活動(dòng)的結(jié)束，使整句話的解讀變?yōu)椤艾旣愒M(jìn)行過(guò)閱讀詩(shī)歌的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)在此前的某個(gè)時(shí)候已經(jīng)結(jié)束了”。

Michaelis（2004，2005）也討論了包括進(jìn)行體、完成體、動(dòng)詞短語(yǔ)等構(gòu)式的壓制作用，她認(rèn)為壓制作用存在于組合式的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中，因?yàn)檫@樣的結(jié)構(gòu)包含了詞匯本身所未傳達(dá)的含義，因而相對(duì)于詞匯義，句法含義更適合用于解釋整體的語(yǔ)境。

盡管構(gòu)式壓制論能夠很好地解釋語(yǔ)義沖突的問(wèn)題，王寅（2009）認(rèn)為該觀點(diǎn)過(guò)于強(qiáng)調(diào)構(gòu)式的壓制作用，與Goldberg論述的“動(dòng)詞與構(gòu)式的互動(dòng)關(guān)系”有所矛盾，因此提出了與構(gòu)式壓制互為補(bǔ)充的詞匯壓制，指出句子的意義應(yīng)是詞匯義與構(gòu)式義相互協(xié)同作用的結(jié)果，并舉出體現(xiàn)詞匯壓制的例子，如：

（3）a. *He is losing the key.

b. He is always losing the key.

（4）a. *The star has twinkled.

b. The star has twinkled twice.

在以上兩個(gè)例子中，（3）a和（4）a少了表示頻率的always和twice則于常理說(shuō)不通，因?yàn)閘ose和twinkle都屬于終止性動(dòng)詞，分別與進(jìn)行體和完成體構(gòu)式所表達(dá)的延長(zhǎng)狀態(tài)義相悖，而（3）b和（4）b中頻度副詞的添加可以對(duì)構(gòu)式義進(jìn)行切割，將瞬時(shí)性動(dòng)作當(dāng)成一條線上的無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)，具有重復(fù)性，這也就使得句義更合理了。

在提出詞匯壓制觀的基礎(chǔ)上，王寅（2013）還對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法體（完成體、進(jìn)行體）和詞匯體（點(diǎn)性、線性）的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組配關(guān)系進(jìn)行了分析，指出組配出現(xiàn)矛盾時(shí)由壓制發(fā)揮作用進(jìn)行消解，并且首次以轉(zhuǎn)喻機(jī)制分別解釋詞匯體和語(yǔ)法體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的鄰近性以及壓制的可行性，為識(shí)解體的互動(dòng)關(guān)系提供了有力的認(rèn)知依據(jù)，有利于英語(yǔ)的時(shí)體教學(xué)。許明、董成如（2013）和王瑞杰、李冰芷（2017）也分別從認(rèn)知的角度分析了進(jìn)行體和現(xiàn)在完成體對(duì)各類(lèi)動(dòng)詞的壓制作用。田臻、黃妮、汪晗（2015）以詞匯體和語(yǔ)法體為變量，探討兩者在there存現(xiàn)構(gòu)式中的共現(xiàn)、互動(dòng)以及它們與構(gòu)式原型性的關(guān)聯(lián)，研究了除語(yǔ)法體構(gòu)式之外常見(jiàn)的there構(gòu)式與詞匯體的相互作用。可見(jiàn)詞匯體與語(yǔ)法體（或稱(chēng)為體構(gòu)式）的互動(dòng)關(guān)系（即體壓制）是國(guó)內(nèi)近年來(lái)體研究的一個(gè)熱點(diǎn)，但研究大多以英語(yǔ)為主要對(duì)象，對(duì)漢語(yǔ)體壓制現(xiàn)象的相關(guān)討論較少，對(duì)此類(lèi)分析比較細(xì)致的有胡圖南、吳義誠(chéng)（2019）的《趨向構(gòu)式中的體壓制》和張小倩（2022）的《漢語(yǔ)完結(jié)情狀的未終結(jié)義》；前者以構(gòu)式語(yǔ)法為理論框架解釋趨向詞“來(lái)”“去”與時(shí)量短語(yǔ)搭配出現(xiàn)“轉(zhuǎn)動(dòng)為靜”的現(xiàn)象，指出構(gòu)式壓制作用使相關(guān)表達(dá)式變得合理；后者提出以體壓制假說(shuō)解釋漢語(yǔ)中完結(jié)情狀允準(zhǔn)未完結(jié)解讀的原因，論述了區(qū)分不同類(lèi)型終結(jié)點(diǎn)的必要性。國(guó)內(nèi)有關(guān)研究在構(gòu)式類(lèi)型以及能夠解釋體壓制現(xiàn)象的認(rèn)知機(jī)制方面還可進(jìn)一步發(fā)掘。

體壓制同樣涉及對(duì)詞匯體、語(yǔ)法體和時(shí)態(tài)的討論，與本文第二節(jié)有所不同，本節(jié)提及的研究側(cè)重于從構(gòu)式的角度談?wù)撛~匯體和語(yǔ)法體在語(yǔ)義上的相互壓制關(guān)系，這也是國(guó)內(nèi)近10年探討較多的主題，因此將其單獨(dú)列為一節(jié)進(jìn)行介紹。

五、詞匯體與語(yǔ)言習(xí)得

隨著對(duì)詞匯體界定及劃分的討論不斷完善，學(xué)界的研究落腳點(diǎn)也逐漸從詞匯體的概念、范疇、表現(xiàn)形式等層面轉(zhuǎn)移到應(yīng)用層面，研究方法也由以?xún)?nèi)省法為主到輔以語(yǔ)料庫(kù)或?qū)嵶C研究，有部分學(xué)者通過(guò)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)探究了詞匯體對(duì)語(yǔ)言習(xí)得的影響。

對(duì)英語(yǔ)詞匯體的了解通常能夠直接影響到語(yǔ)法體標(biāo)記的使用或時(shí)態(tài)的選擇，Shirai & Anderson（1995）觀察了三名兒童習(xí)得時(shí)體標(biāo)記（tense-aspect morphology）的情況，發(fā)現(xiàn)這些兒童開(kāi)始使用過(guò)去時(shí)詞綴時(shí)多添加于達(dá)成動(dòng)詞上，進(jìn)行時(shí)詞綴主要用于活動(dòng)動(dòng)詞中，這表明語(yǔ)法體標(biāo)記的使用很大程度上受到動(dòng)詞內(nèi)在體意義的影響，Collins（2002）對(duì)法國(guó)成人使用英語(yǔ)時(shí)體標(biāo)記的研究結(jié)果也與此相似。Bardovi-Harlig & Reynolds（1995）經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)和未經(jīng)過(guò)授課教學(xué)的成人在習(xí)得英語(yǔ)過(guò)去時(shí)的過(guò)程上是相同的，詞匯體是主要的影響因素。可見(jiàn)在英語(yǔ)的習(xí)得過(guò)程中，學(xué)習(xí)者更傾向于使用與動(dòng)詞語(yǔ)義相近的語(yǔ)法體標(biāo)記來(lái)表達(dá)體意義。

國(guó)內(nèi)關(guān)于此類(lèi)主題的討論相對(duì)較少，但近幾年也有少數(shù)學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了研究。曾曉燕、陳曉湘（2019）以國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)進(jìn)行體的習(xí)得為研究?jī)?nèi)容，以情狀體假說(shuō)（aspect hypothesis）為理論依據(jù)，借助口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出動(dòng)詞詞匯體在進(jìn)行體中的分布不受學(xué)習(xí)者水平和語(yǔ)體的影響，而狀態(tài)動(dòng)詞與進(jìn)行體的組配受到學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平影響的結(jié)論。俞稼鈺、王芩芩、梁丹丹（2019）的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容較為特殊，涉及到心理語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，主要通過(guò)對(duì)比的方式調(diào)查7-10歲學(xué)齡期普通話特異性語(yǔ)言損傷（specific language impairment，SLI）兒童對(duì)漢語(yǔ)詞匯體和語(yǔ)法體組合（語(yǔ)義一致和不一致）的加工速度。他們總結(jié)前人的研究，指出4-5歲的典型發(fā)展兒童已能夠理解詞匯體和語(yǔ)法體語(yǔ)義不一致組合的合法性，而研究顯示7-10歲的SLI兒童對(duì)語(yǔ)義一致組合的加工速度快于語(yǔ)義不一致的組合，表明SLI兒童的體標(biāo)記習(xí)得仍然存在障礙。

由于詞匯體和語(yǔ)法體的使用相輔相成，語(yǔ)言習(xí)得研究中有關(guān)詞匯體的部分往往涉及到與語(yǔ)法體的組合關(guān)系以及對(duì)語(yǔ)法體標(biāo)記或構(gòu)式習(xí)得的影響，對(duì)此學(xué)界的普遍的共識(shí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者更容易理解和產(chǎn)出詞匯體和語(yǔ)法體語(yǔ)義一致的組合，對(duì)語(yǔ)義不一致組合的加工存在一定困難。國(guó)內(nèi)外學(xué)者在進(jìn)行此類(lèi)研究時(shí)采用了多樣的研究方法，并且具有跨領(lǐng)域研究的趨勢(shì)，不足的是有關(guān)漢語(yǔ)詞匯體與語(yǔ)法體組合對(duì)國(guó)內(nèi)及國(guó)外學(xué)習(xí)者語(yǔ)言習(xí)得的影響研究甚少。

六、結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)有關(guān)英語(yǔ)和漢語(yǔ)的詞匯體研究進(jìn)行了主題式概述，由于相關(guān)術(shù)語(yǔ)及討論內(nèi)容多種多樣，無(wú)法窮盡所有文獻(xiàn)，研究主題的分類(lèi)未必詳盡，因此本文主要介紹了比較具有代表性的研究。通過(guò)梳理，本文總結(jié)得出：1）英語(yǔ)詞匯體的研究占多數(shù)，國(guó)內(nèi)對(duì)詞匯體的研究主要以國(guó)外已有的研究結(jié)果為基礎(chǔ)，根據(jù)漢語(yǔ)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，目前缺乏英漢詞匯體的對(duì)比研究。有關(guān)漢語(yǔ)詞匯體的研究近年來(lái)在逐步增加，但研究對(duì)象相對(duì)來(lái)說(shuō)還可再繼續(xù)擴(kuò)大；2）“體”的含義、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式是相當(dāng)復(fù)雜的，盡管動(dòng)詞是充當(dāng)謂語(yǔ)的主體，在具體的語(yǔ)境中也會(huì)受到其他成分的語(yǔ)義限制，因此大多數(shù)學(xué)者從小句的層面研究詞匯體，且基本上離不開(kāi)句法語(yǔ)義分析；3）與詞匯體有關(guān)的研究視角大體上隨著時(shí)間的發(fā)展逐漸由內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部，呈現(xiàn)出從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度觀察和解釋相關(guān)現(xiàn)象的趨勢(shì)，這對(duì)推進(jìn)詞匯體教學(xué)有一定的意義。

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