高舉旗幟 為國育才

孟凡杰

站在第二個百年征程新起點，習近平總書記發出了“為黨育人，為國育才”的偉大號召，組織動員全黨全國各族人民為實現中華民族偉大復興的中國夢，擔負起培養有中國特色社會主義建設者和接班人的歷史使命。

落實習近平總書記的偉大號召，完成為黨育人，為國育才這一光榮而艱巨的歷史任務，是開啟人類新文明形態和建設世界命運共同體的需要;是實現中華民族偉大復興中國夢，使中國真正強盛起來永續發展進步的需要;是應對世界前所未有之大變局和各種風險挑戰的需要;是全體中國人民共同富裕，追求美好生活的需要;是幸福下一代，延續優秀中華文化、民族繁衍生息的需要。其乃“國之大者”“國之重者”。為此，我們必須不負重托，不辱使命，勠力同心，篤行不怠。

首先，各級政府、各級學校，每位教育工作者和學生家長要下大力氣學透悟深習近平總書記的深邃戰略思想，提升政治和文明站位，在育人育才、立德樹人上，明確教育人、培養人、塑造人的使命和責任，解決好為什么培養人、為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人的根本問題。以期在歷史和現實的結合上，學深悟透;在家事和國事的鏈接上，增強自覺性，真正統一思想，凝聚強大的精神力量，奔涌出更多的創造力，在習近平總書記擘畫的宏偉藍圖上，讓人民江山世世代代人才輩出！

其次，要明確國之大者之責。所涉機構、部門和個人，在黨的領導下，同心協力，各負其責。政府及有關部門負總責，統籌事業規劃，完善體制機制，保障資源供給，配套法律法規，優化社會環境，注重教育均衡，激發教育隊伍活力和創造力。教育主管部門應首當其沖，綱舉目張，統攬發展改革全局，推動教育公平優質均衡。特別是要加快學校治理和現代化建設進程，抓好教師隊伍建設，按照習近平總書記所提出的四有教師的標準，鑄魂賦能，激發活力，讓教師在關懷關愛中、在自我成長奮斗中，真正成為學生的良師益友、教書育人的楷模！

最后，要鑄牢學校、家庭、社會全面育人鐵三角。在過去的一年里，中央全方位審視變局，全面統籌協調育人全局，從方針政策、法律法規、資源配置、措施保障、力量組織等方面全面謀劃部署。為此，我們要以更高的政治站位和兩個維護的政治高度，凝心聚力，破解難題。除了政府和教育等有關部門全面履責之外，家長要負起新時代的育兒責任，做好孩子的第一位老師。

在家校協同共育過程中，學校和教師要主動擔負起組織協調任務，基于學生成長的實際和要求，及時溝通協調，不失時機做好告之預防、激勵幫助等工作，在明晰責任的基礎上，不斷做好培訓、研討等工作，傳播家教經驗，賦能家長育兒本領，助力共育多贏。

家長要從自身做起，以身示范，言傳身教，加強陪伴和有效溝通，培養家國情懷，奠定好個人品德、家庭美德、社會公德基礎，為孩子扣好人生第一粒扣子。要讓孩子養成生活自理和吃苦耐勞的好習慣，注意培養良好的審美追求，良好的學風和思考習慣，加強發現探索和創新意識能力的培養。

（作者系國家教材委專家委員會委員，原黑龍江省政府主任督學）

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