數字媒體技術在動畫設計中的創新性研究

文/裴昊

（平頂山工業職業技術學院計算機與軟件工程學院，河南 平頂山 460001）

在信息技術不斷發展的大背景下，數字媒體技術逐漸進入各行各業，并且得到了較為廣泛的應用。而隨著我國社會的發展，傳統的動畫設計已經無法滿足市場的需求，也無法滿足消費者的差異性需求。將數字媒體技術應用到動畫設計之中，可以有效提升動畫設計的發展質量，推動動畫設計朝著創新的方向前進。

1.數字媒體技術概述

數字媒體技術集聲音、文字、圖像和動畫為一體，并且以這些要素為載體傳播信息，使得受眾能夠通過不同感官接收信息。數字媒體技術將采樣之后的信息通過二進制處理，以數字信號的方式傳遞信息，并且使得聲音、文字、圖像等信息以數字化的形式保存起來。在動畫設計領域借助數字媒體技術，可以有效提升動畫設計的品質，避免出現信息失真的情況，促進動畫產業的數字化、創新性發展。

相較于傳統的動畫設計，數字媒體技術具有真實性、動態性和多元性三個特點。真實性指的是，在動畫設計期間借助數字媒體技術，可以使得動畫的制作品質更高，且能夠讓畫面更加真實，動畫內部的表現形式更加豐富多樣，使得動畫的表現力更加突出。動態性指的是，借助數字媒體技術能夠避免卡頓的情況，使得動畫播放更加流暢、連貫，畫面的飽滿度明顯提升。多元化指的是，借助數字媒體技術能夠結合音樂、文字等要素展示畫面內容，引起觀眾的情感共鳴，滿足觀眾的高品質審美需求。

2.數字媒體技術對于動畫設計的應用價值

2.1 拓寬表現空間，豐富表現形式

在以往的動畫設計領域，由于技術因素，動畫設計的表達形式和表達空間都受到了一定程度的限制，阻礙了動畫設計的順利發展。然而隨著現代數字媒體技術的應用，動畫設計的技術支撐作用越來越明顯，動畫設計的表現空間越來越廣泛。具體而言，主要體現在以下兩個方面：第一，數字媒體技術可以使得動畫內容更加精細，更容易建立起動畫內容和觀眾之間的情感聯系，進而使得觀眾能夠更加輕松地明確動畫內容主旨；第二，一些以往難以表現的動畫可以借助數字媒體技術表現出來，使得動畫的內容更加飽滿突出，彰顯動畫主題。

隨著數字媒體技術的推廣和應用，動畫設計人員應當持續提升自己的技術水平和設計能力，強化對數字媒體技術的應用能力，對動畫的表現形式和表現內容加以創新。尤其是在一些關鍵性的動畫作品內部，設計人員還可以借助數字媒體技術充分發揮自己的想象力，制作出富有創意的動畫產品，增加動畫畫面的表現力。

2.2 提高動畫產品傳播速度，促進動畫內容創新

傳播媒介的每一次革命都會為動畫的傳播帶來明顯的變動，數字媒體技術和網絡的發展使得動畫設計的傳播渠道大大拓寬，傳播范圍變得越發廣泛，同時也提升了動畫設計的傳播速率。在數字媒體技術的加持下，動畫作品得以憑借更快的速度、更精美的畫面進入觀眾視野。在現代社會，人們生活的各方面都充滿著動畫設計，包括網絡社交平臺中的二維動畫表情包、三維動畫電影等，而且由于數字媒體技術具有較強的共享性，動畫設計的傳播范圍不斷擴大。

數字媒體技術的應用為動畫設計的創新發展提供了更多的資源，實現了動畫設計的高質量創新。在動畫設計期間，設計人員借助數字媒體技術可以將更多的元素融入畫面之內，推動畫面內容的創新，并且能考慮到目標受眾的需求，形成以需求為導向的動畫設計路徑，突破以往的動畫設計限制，豐富動畫設計的素材來源。

3.數字媒體技術在動畫設計中的應用分析

3.1 明確動畫設計原則，發揮數字媒體技術價值

在運用數字媒體技術進行動畫設計的過程中，為了更好地推進數字媒體技術的創新應用，動畫設計人員需要遵循以下三條原則。第一，應用性原則。數字媒體技術應當體現應用性，關注動畫設計品質和動畫設計效果的提升，并且結合動畫產業的發展趨勢和受眾需求，凸顯其的應用價值。第二，超前性原則。動畫設計人員在動畫設計期間應當立足于實際，但是并不意味著不可以夸張、發散，而是應當以實際為依據，對動畫作品的內容進行適度聯想，增加動畫作品的表現力，體現出設計思想和設計理念的超前性。與此同時，動畫設計應當契合現代社會的發展趨勢，反映社會中的真善美和積極向上的一面。第三，特色性原則。動畫設計人員在設計期間需要突出作品主題以及自己的創作風格，使得自己創作的動畫作品具有更高的辨識度和藝術價值。

3.2 推動產教融合發展，培養動畫設計人才

不論是動畫產業的發展還是數字媒體技術在動畫設計中的應用，都需要專業的動畫設計人才作為支撐，而從現階段動畫產業的發展情況來看，從業人員多，但是專業的設計人才存在巨大的缺口，而且許多從業者的理論基礎并不扎實，具體的設計能力和操作能力都有待提升。因此，為了滿足動畫產業的發展需求，同時促進數字媒體技術在動畫設計領域的融合應用，高校有必要打造產教融合發展的人才培養模式，為動畫產業提供高質量的設計人才。

在開展動畫課程教學期間，教師應當通過剖析動畫案例對動畫設計立意、動畫元素、動畫色彩、動畫構圖等內容進行充分講解，讓學生能夠通過分析案例來掌握動畫設計理論。與此同時，高校需要推進理論教學和實踐教學的結合，增加動畫設計實踐課程的比例，關注學生設計能力的培養，讓學生在設計實踐中學會運用理論，并且提升自己的理論應用水平，培養實用型、創新型的動畫設計人才。

3.3 培養人才創新意識，關注受眾需求

數字媒體技術在動畫設計中的應用需要做到堅持以創新發展為驅動，而且創新可以更有效地彰顯動畫作品的藝術性。因此，動畫設計人員必須在行業發展期間樹立創新意識，形成良好的創新風氣，使得創新成為推動動畫設計發展的重要驅動因素。數字媒體技術的應用需要借助計算機設備使得動畫設計人員的創意點子成為現實。為了更好地實現數字媒體技術在動畫設計中的創新性應用，動畫設計人員應當關注數字媒體技術和藝術領域的雙向創新，并且將兩者的創新深度進行融合。動畫設計人員不能僅借助計算機技術對動畫制作過程和動畫細節進行優化，更應該具備強烈的創新意識，能夠及時捕捉到鮮活的、富有生命力的創新元素，融入特定的文化內涵，使得動畫作品具有鮮明的中國特色。例如，在2022年北京冬奧會的吉祥物設計之中，設計人員就融入了冰雪元素和熊貓元素，使得“冰墩墩”的動畫形象獨具中國特色，實現了動畫設計領域的創新，引起了人們的喜愛。在未來的動畫設計中，設計人員更應該以創新為驅動，多方面吸收創新元素，設計出為目標受眾所喜聞樂見的動畫作品，而后借助數字媒體技術對其進行精細化處理，提升作品質量。

3.4 發揮數字優勢，搭建業內交流平臺

良好的業內交流往往可以促進新點子、新創意的誕生，而目前的業內交流是相對不足的。因此，為了使得數字媒體技術能夠更好地推進動畫設計的創新研究，打造專業化的業內交流平臺勢在必行。第一，借助數字媒體的技術優勢，從業人員可以在平臺上交流自己的設計經驗和心得體會；當設計活動遇到瓶頸的時候，從業人員也可以通過平臺倆咨詢其他從業者，尋求幫助并獲得靈感，不斷挖掘自己的設計潛力。第二，業內動畫設計人員可以借助線上會議的方式定期開展交流、培訓活動，互相學習，豐富自己的創作理論和設計理念，積累自己的知識儲備，跟上行業發展的整體趨勢。

4.結語

綜上所述，為了推進數字媒體技術在動畫設計中的創新應用，動畫產業應當明確技術應用原則，在產教融合背景下培養專業的動畫設計人才，培養從業者的創新意識，充分發揮技術優勢，搭建完善的業內交流平臺，實現技術應用和技術創新的齊頭并進。