青春在更寬廣的天地綻放

王明輝　謝揚爍

1905 年，湖南長沙。革命教育家朱劍凡毀家興學，創辦“周氏家塾”。1907 年，“周氏家塾”以《詩經·周南》中“周禮盡在，南化流行”之義，改名“私立女子周南女學堂”，周南中學便自始而來。

百多年來，周南中學秉持著“誠樸、健美、篤學、奮進”的校訓，先后培養了向警予、蔡暢等革命先烈;鐘掘、唐光后等科學巨擘;丁玲、胡佩方等文學名家。傳承紅色基因，如今的周南中學校園占地415 畝，地理位置優越，環境優美，十分有利于學生沉浸式學習和生活。學校食堂后勤在全長沙高中都首屈一指，為學生提供優越的后勤保障。

新時代的號角吹響，周南中學該如何在時代的潮頭中奮勇前行，力爭上游？2013 年，周南中學審時度勢，創辦了周南中學國際部，立志培養具有國際視野的優秀人才。

“百年名校周南中學辦學多元化，由普通高中、航空班、新疆班和國際班組成，他們就像車輛的四個輪胎，缺一不可，推動著周南中學前進。”在周南中學校長陳新春看來，在新時代下，周南中學國際部的學子們肩負著推動中華文化向外傳播的歷史使命，他們擁抱多元的選擇，未來將帶著母校賦予的誠信、感恩和愛的底色，繼續探尋屬于自己的無限可能性。

自2013年周南中學成立國際部以來，學校成功輸送數百名學生赴美國、英國、加拿大、澳洲等國家與中國香港特別行政區的名校深造。

考入世界名校并非易事，培養名校學子更是不易。學子廣受世界名校青睞，周南中學國際部的培養秘籍是什么？

A多元培養模式，層次化涵育人才

威廉·葉芝曾言：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”每個學生都有與生俱來的特點和潛力，真正的教育是使學生受到啟發。

周南中學國際部豐富的升學模式，讓學生從多個角度提升認知的層次，站在更大的格局上規劃自己的人生。

升學模式一“2+1”模式：學生高一高二就讀于周南中學，實行嚴格的全日制管理，畢業頒發周南中學畢業證書，高三入讀合作學校——劍橋文理中學（英國或美國校區），頒發劍橋文理中學畢業證書。該模式具有嚴格的教學管理體系和教學過程質量控制標準，國際課程教學采用國際標準化大綱和原版海外教材，嚴謹科學的評判考試體系，充分保證了國際課程的質量標準。而合格的國際課程學習成績是學生進入世界名校的最佳保障。預科課程難度系數低，學生容易拿好成績，降低名校申請難度。獨特的國際課程，不僅幫助學生強化語言基礎，提前打好預科課程基礎，而且課程設置非常靈活，學生擁有中英雙文憑，同時降低時間成本，性價比高，最快五年可拿碩士文憑。

升學模式二“A-Level”精英班：學生高中三年全在周南中學完成，升學目標為全球排名前100 的大學，有專業導師做升學指導。由于學校擁有A-Level 官方授權資質，A-Level 考試中心指定考點，學生可直接在周南中學本校考試，通過A-Level 課程考試可以直升香港各大名校。所有ALevel課程老師都接受過A-Level 考試中心的培訓，可以幫助學生更快更好地掌握考點難點。周南中學是湖南省內唯一開設香港直通班的學校，由擁有十年申請經驗的升學老師幫助學生從考試規劃到文書定稿全程把關，為學生申請香港名校保駕護航，確保升學無憂。A-Level 課程認可度高，成績被所有英語系國家大學認可，相對高考難度較小，課程少，考試機制更靈活，一年至少可以考兩次，舒緩學生學習考試壓力，有利于學生的身心健康發展。A-Level 國際課程更加貼近國外大學課程所學內容，追求課程的廣度而不是難度，目的是引導學生找到自己的興趣，激發學生的潛能，避免學生遇到大學專業選擇時并不了解自己擅長什么、可以選擇什么的困境，甚至影響學生未來就業方向。

升學模式三“3+0”模式：學生高中三年都就讀于周南中學，與周南本部同步，實行全寄宿封閉式管理，共享國內師資，加贈國際課程，高考后可以選擇用高考成績和語言成績升海外大學。

B高端師資引領，鋪平學生發展道路

教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。周南中學國際部以高學歷、多經驗的學科教師讓學生感受到教育的高度和溫度。

在周南中學國際部，其中不乏有楊杰、吳勝光、楊文斌和袁再文等譽滿星城的優質老師，也有不少從事國際教育多年，將一大批優質學生送往更大平臺的中堅力量。這些老師大多畢業于QS 世界大學排名前50 的海內外一流名校，其教學水平更是有目共睹。

“在周南中學國際部學習三年，印象最深的還是學校的外教。”2013 年就讀周南中學國際部的龍吟，很感激學校給她提供的學習環境。“我就讀的是‘2+1’模式，在出國前，我很害怕自己沒辦法適應國外的學習環境與生活，是學校的外教給了我信心，教給我知識。”

龍吟向記者提起了這樣一件小事。在周南中學國際部學習時，數學曾是自己的薄弱科目。在中國工作多年、并擁有信息技術專業博士學位的外教Michel 不僅精通中文，更擅長教授數學。在Michel 的帶動下，數學課堂妙趣橫生。性格開朗的Michel 營造了愉悅的數學課堂氛圍，會在課堂上多次提問，讓學生自己去理解知識點，嘗試不同的解題方式。這種授課方式讓不同層次的學生能輕松地理解課堂知識，這其中就包括龍吟。龍吟的數學成績進步神速。

像Michel 這樣的外教在周南中學國際部只是一個縮影。不少外籍老師專注于教學及學術研究，傾心奉獻于課堂和學生發展，鼓勵學生突破思維框架，產生對獨立學術學習的興趣，培養學生自主探究能力，引導學生自己解決問題。

在周南中學國際部，學生可以共享周南中學本部優質的教師資源。目前擁有老師80 名，其中外籍老師2名。教師團隊既包含高中教育階段的主要科目的科任老師，也有對托福、雅思、SAT 等出國留學考試研究透徹的專業性教師，共同鋪平學生通向未來的道路。

C優質升學環境，科學對接世界名校

對于每一位立志名校的學子而言，扎實的學術課程輔導與凸顯個人閃光點的校園生活是兩條并行的軌道。周南中學國際部旨在培養具有中國立場和國際視野的合格公民，將學生對于未來的愿景化為真實的成長，鋪設適合每位學子圓夢名校的新路徑，滿足不同學生的國際化升學需求。

戶外高爾夫運動、金融研習、西餐體驗、擊劍比賽……在周南中學國際部，40 多個社團激發著學生學術志趣，著眼學生的思維深度和綜合素養，引領學生拓展專業領域。學校還營造了貼近國外工作生活的場景，讓學生在學校內也能提前感受國外生活的模樣。

“最愛學校的擊劍比賽。”2014年就讀周南中學國際部的學生原子晰告訴記者，學校經常會安排一些有趣的課外實踐活動，讓自己增強了社交能力，同時在相對輕松的環境中學習。在校的幾年內，自己成績突飛猛進，還獲得了“三好學生”“優秀班干部”等稱號，在申請英國劍橋文理中學時拿到了10%的獎學金。

在原子晰看來，自己能快速適應國外生活與周南中學國際部的培養分不開。“我現在就讀于考文垂大學的教育專業，如今我的學習和視野已經相對國際化了，這些年里，我去過不少國家與城市，真正做到了讀萬卷書，行萬里路，交國際朋友，朋友都喜歡叫我‘國際晰’了。”

除了個性化的學習生活，在周南中學國際部，還有專業的升學指導團隊為學生提供個性化的升學指導路徑。

國際升學指導專家陪伴學生整個高中生涯，根據學生特質建立“一生一策”，為學生提供“一對一”個性化海外大學咨詢和申請服務。從篩選優勢科目的選課指導，面向職業發展的智能測試，再到理想學校和專業的全方位背景檢索，個性化文書、高質量推薦信、模擬面試的準備……鋪就了學子高中三年學習生活的科學化進階之路。

在學生高中畢業后，周南中學國際部還會組織專門的教師團隊繼續跟蹤學生的學習情況，確保他們在國外的學生生活少走歪路。

著眼當下，放眼未來。周南中學國際部一直致力探索教育本質、關注個體生命成長，幫助學生點燃希望、成就思想、拓展認知邊界，成長為具備中國胸懷、世界眼光的國際化人才。