偉大抗疫精神融入高校思想政治理論課教學探究

摘要：偉大抗疫精神是中國精神在新時代的生動詮釋和最新凝練，是高校思想政治理論課開展教學的寶貴資源。文章以“概論”課教學為例，其融入的內容要點可從事實維度、價值維度和實踐維度三個層面考量，其融入方式可選擇理論教學與實踐教學兩條路徑來進行。在融入的過程中，還應注意挖掘偉大抗疫精神的內涵和實質、實現理論教學與實踐教學融合發展以及建立科學有效的教學成效評估，使偉大抗疫精神融入高校思想政治理論課取得明顯成效。

關鍵詞：偉大抗疫精神；思想政治理論課；“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課；教學

基金項目：咸陽師范學院校級教改項目（2019Y006）。

作者簡介：申忠玲，咸陽師范學院馬克思主義學院副教授（陜西咸陽712099）。

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-5103（2022）06-0115-04

偉大抗疫精神是中國精神在新時代的生動詮釋和最新凝練，是高校思想政治理論課開展教學的寶貴資源。本文以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課（以下簡稱“概論”課）為例，探尋在高校思想政治理論課中融入偉大抗疫精神的內容要點、具體路徑以及應注意的關鍵問題。

一、偉大抗疫精神融入高校思想政治理論課教學的三個維度

2020年，新冠肺炎疫情肆虐中華大地，“在這場同嚴重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神”[1]。……