蔣燕
初拿到于永正老師的《教海漫記》,吃驚于它厚厚的大個頭,閱讀過程中,于老師用文字指引我前行,使我受益頗多。我也積極將學到的理念運用于教育教學和生活中。
學會思考。序言《崇拜思考》深深吸引了我,我讀了許多遍。于永正老師是思考型閱讀者,他在讀書時總喜歡把自己和工作代入書中,思考教育教學,讀社會、讀人、讀自己。向各位教師學習過程中,他認真看、聽、思考和模仿,集各家所長于一身,成就了名師之路。
我們的成長過程也離不開思考。我一開始教低年級時毫無頭緒,通過向身邊教師學習,才慢慢找到方法,在教育教學方面越來越游刃有余。
學會蹲下來看學生。要做到這一點,就要對學生有一顆寬容、飽含愛意的心。要尊重學生,了解學生心理,和他們打成一片,想學生所想。在面對學生錯誤時,要更理解他們。這樣在和學生相處過程中,才會少一些焦慮急躁,多一點耐心,找到合適的教育方法。
處處留心皆教育。在于永正老師的課堂上,一盆花、一個玩具、一塊饅頭都能成為教具,這令他的教育思想能隨風潛入夜,滋潤每個學生心靈。處處留心的背后,蘊含著他對教育事業的無比熱愛。時刻把學生放在心中,才能自然而然把生活中的一切與教育教學聯系起來。這種赤子之心,值得我們學習,我也學著靜下心來思考教育教學。
于永正老師的文字字字珠璣,用輕松、平實、富有趣味的語言,記錄了他和學生相處的美好瞬間,字里行間閃爍著教育智慧,讀起來讓人沉浸其中。教育是我要從事一生的工作,唯有以學為舟,不斷行走在讀書與教學之間,不斷提升自己,才能無愧于這份平凡但不簡單的工作。