團建百年日，青年奮發時

曹華欽

文? 題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

未來屬于青年，希望寄予青年。新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！

——習近平

青年之字典，無“困難”之字;青年之口頭，無“障礙”之語。

——李大釗

不要在乎一城一池的得失，我們的征途是星辰大海。

——任正非

校團委計劃舉行“中國共產主義青年團成立100周年”慶祝活動，請你作為學生代表發言，結合材料內容及含意寫一篇發言稿，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于 800 字。

寫作指導

一、把握驅動任務

校團委計劃舉行“中國共產主義青年團成立100周年”慶?；顒樱埬阕鳛閷W生代表發言。作文時，要理解其中的幾點任務：1.寫一篇發言稿;2.發言的主要內容為慶?！爸袊伯a主義青年團成立100周年”。為此，可以就這一慶祝活動的意義，以及青年應秉持的人生態度發言。

二、理解材料內涵

材料包括三則材料，分別是習近平、李大釗、任正非三人的名言。

綜合以上三則名言內涵，不難發現，在寫作時，要以青年之身份、之視角，進行議論抒情，抒寫青年在中華民族偉大復興道路上應秉持的人生信仰，以及直面困難的勇氣與格局。這也是新時代賦予青年的時代內涵。

三、擬題參考

秉青年之火，筑華夏之未來;少年心事當拿云，踏浪乘風譜新篇;天高海闊復興浪，華夏青年意氣揚;青春光彩，家國未來;頭頂星辰大海，心向民族未來……

佳作展示

吾輩青年，當不負韶華

高二? 余良開

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

有人說，青春是螢火絢麗的流動銀河，燦爛卻又極其短暫。我們風華正茂，國家寄我們以厚望，時代予我們以使命。把握青春，不負韶華是我們的時代主題。（形象入題，緊扣標題。）

吾輩青年，應把握當下。且看那戰火四起的東歐，傷痕累累，民不聊生;且看那疫情肆虐的上海，白衣天使，前仆后繼?？v觀當今世界形勢，你是否覺得離我們很遙遠？不，不是的。吾輩青年擔負著時代的重任。（由世界形勢到吾輩青年擔當，設問過渡巧妙。）冬奧會上，蘇翊鳴一鳴驚人，向世界展現中國力量;中印邊境上，年輕的戰士用生命寫下“清澈的愛，只為中國”。當今時代，需要我們青年一輩挺身而出，跟隨先輩們的足跡，化為長江之后浪，推動新時代中國昂首向前。（舉例論證，論證力強。）

吾輩青年，當不懼挫折。李大釗曾言：“青年之字典，無‘困難’之字;青年之口頭，無‘障礙’之語?！睙嵫俏覀兊拇~，無論是備戰高考，還是職場競爭，我們都應該懷著滿腔的熱血;奮斗是我們的姿態，吾輩青年，憑自信堅毅，成為時代的閃光點，詮釋奮斗之美。（工整的句式道出青年直面人生的姿態。）拿破侖所言極是：“人生的光榮，不在于永不失敗，而在于能夠屢敗屢戰。”人生中難免有挫折，關鍵在于你如何看待它。有的人會把挫折當作災難，寧愿深陷其中而無法自拔;也有的人會把挫折視為一份包裝丑陋的禮物，并敢于借此獲得新的生機。孫子臏腳，才有《孫子兵法》;勾踐嘗膽，才能再起破吳;霍金患疾，才有《時間簡史》。（句式工整，盡顯文采。）正如泰戈爾所言：“只有經過地獄般的磨礪，才能練就創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕響。”身為青年，敢于直面挫折，是我們應有的態度。（舉例論證與引用論證相結合，大大提升論證力。）

吾輩青年，當奔赴未來?！安灰诤跻怀且怀氐牡檬В覀兊恼魍臼切浅酱蠛??！笔堑?，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;既然選擇了征途，便只能披荊斬棘。岳飛年少勵志抗金，只為大宋之復興;譚嗣同用鮮血向國人宣告：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！蔽磥砜偸浅錆M不確定性，但是，別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不必回頭。請相信，此刻的陰霾不過是短暫的雨季，君且看，抬頭便是陽光。

吾輩青年，當增強做中國人的“志氣”“骨氣”“底氣”，以青春，書寫華夏之新篇章;以熱血，開創中華之新未來，不負時代，不負韶華?。偨Y全文，升華主旨。）

我的發言結束，謝謝大家！

點? 評

把握青春，不負韶華，是吾輩青年之時代主題。縱使世界變幻，前程充滿困難與變數，擁有“志氣”“骨氣”“底氣”的中國青年，必將劈波斬浪，用智慧書寫歷史的詩話。全文結構脈落明晰，句式駢散結合，論證有力。

征衣未解再跨鞍，砥礪奮進新征程

高二? 但夢娜

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是“征衣未解再跨鞍，砥礪奮進新征程”。

習近平主席說：“青年一代有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！碑斀袷澜?，疫情肆虐，俄烏沖突，中東石油、水資源之爭，遇此百年未有之大變局，同學們，我們還有什么理由不去擔當呢？（以反問句式表達出青年之擔當使命。）

青年之力量，勢如星火，可以燎原。在那樣一段覺醒年代里，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞傅膱载懯难?“以青春之我，創青春之家園”是李大釗的宏圖展望;“讓我們的子孫后代，享受前人披荊斬棘換來的幸福吧”是陳喬年的吶喊。（魯迅誓言、李大釗展望、陳喬年吶喊等材料排比，豐富了文章內涵，增強了論證力量。）于是，一個個他，匯成星火，于黑暗中涅槃，聚成燈塔，于無望中破曉。（呼應段首觀點。）

青年之氣魄，教日月換成新天。華坪女子高級中學的校訓為：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！” （直接引用，既形象，又貼切。）這正是校長張桂梅予以華坪女校學生的深厚期許，她嘗盡少年喪母、青年喪父、中年喪夫之痛，嘗盡一生無子，數次病危入院之苦?！笆澜缫酝次俏遥覅s報之以歌?！彼龍允爻跣?，銘記黨恩，而她的女孩們也如她所愿，考上本科者已達1800余名。（張桂梅雖歷盡人生苦難，但依然堅守教育初心，改變了眾多女孩子的人生軌跡，暗合了段首觀點。）滿地都是六便士，愿我們抬頭看見月亮。（有意蘊，增添了文學色彩。）

青年之字典，無“困難”之字;青年之口頭，無“障礙之語”。魯迅先生曾說：“有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。”我中華之今日青年，當立鴻鵠之志，當展青春華彩，有光的發光，有熱的發熱，用一言一行、一舉一動抒寫著無悔青春，詮釋什么是“士不可以不弘毅，任重而道遠”的青春品質，什么是“國家興亡，匹夫有責”的責任傳承，什么是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的精神接續。（三個引用，詮釋著青春的真諦，青年的使命。）中華民族為什么能屢次戰勝各種大災大難，不正是因為我們擁有全世界最勇敢最熱血的青年嗎？（反問點題。）

羨子年少正得路，有如扶桑初日升。時間穿梭不停，歲月催生華發，卻消磨不了青年殷殷之情，拳拳之心?！昂`路藍縷，以啟山林”，征衣未解再跨鞍，接續奮斗啟新程。（句式工整，形象點題。）在未來的日子里，愿我們能意氣風發挑重擔，揮斥方遒斬荊棘，在實現中華民族偉大復興的宏偉征程中匯聚起一股股奔騰洶涌、澎湃向前的青春洪流！

我的演講結束，謝謝大家！

點? 評

征衣未解再跨鞍，砥礪奮進新征程。正值青春，扶桑初日，青年以星火之力量，匯聚成黑暗中覺醒的燈塔;以日月為信仰，于群峰之巔俯視平庸的溝壑，直教孩子換新生;以鴻鵠之志，抒寫“士”不可以不弘毅的青春史詩。全文語言優美，語句駢散結合，頗有文采。