曹華欽


文? 題
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
未來屬于青年,希望寄予青年。新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任,增強做中國人的志氣、骨氣、底氣,不負時代,不負韶華,不負黨和人民的殷切期望!
——習近平
青年之字典,無“困難”之字;青年之口頭,無“障礙”之語。
——李大釗
不要在乎一城一池的得失,我們的征途是星辰大海。
——任正非
校團委計劃舉行“中國共產主義青年團成立100周年”慶祝活動,請你作為學生代表發言,結合材料內容及含意寫一篇發言稿,體現你的感悟與思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于 800 字。
寫作指導
一、把握驅動任務
校團委計劃舉行“中國共產主義青年團成立100周年”慶?;顒樱埬阕鳛閷W生代表發言。作文時,要理解其中的幾點任務:1.寫一篇發言稿;2.發言的主要內容為慶?!爸袊伯a主義青年團成立100周年”。為此,可以就這一慶祝活動的意義,以及青年應秉持的人生態度發言。
二、理解材料內涵
材料包括三則材料,分別是習近平、李大釗、任正非三人的名言。
綜合以上三則名言內涵,不難發現,在寫作時,要以青年之身份、之視角,進行議論抒情,抒寫青年在中華民族偉大復興道路上應秉持的人生信仰,以及直面困難的勇氣與格局。這也是新時代賦予青年的時代內涵。
三、擬題參考
秉青年之火,筑華夏之未來;少年心事當拿云,踏浪乘風譜新篇;天高海闊復興浪,華夏青年意氣揚;青春光彩,家國未來;頭頂星辰大海,心向民族未來……
佳作展示
吾輩青年,當不負韶華
高二? 余良開
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
有人說,青春是螢火絢麗的流動銀河,燦爛卻又極其短暫。我們風華正茂,國家寄我們以厚望,時代予我們以使命。把握青春,不負韶華是我們的時代主題。(形象入題,緊扣標題。)
吾輩青年,應把握當下。且看那戰火四起的東歐,傷痕累累,民不聊生;且看那疫情肆虐的上海,白衣天使,前仆后繼??v觀當今世界形勢,你是否覺得離我們很遙遠?不,不是的。吾輩青年擔負著時代的重任。(由世界形勢到吾輩青年擔當,設問過渡巧妙。)冬奧會上,蘇翊鳴一鳴驚人,向世界展現中國力量;中印邊境上,年輕的戰士用生命寫下“清澈的愛,只為中國”。當今時代,需要我們青年一輩挺身而出,跟隨先輩們的足跡,化為長江之后浪,推動新時代中國昂首向前。(舉例論證,論證力強。)
吾輩青年,當不懼挫折。李大釗曾言:“青年之字典,無‘困難’之字;青年之口頭,無‘障礙’之語?!睙嵫俏覀兊拇~,無論是備戰高考,還是職場競爭,我們都應該懷著滿腔的熱血;奮斗是我們的姿態,吾輩青年,憑自信堅毅,成為時代的閃光點,詮釋奮斗之美。(工整的句式道出青年直面人生的姿態。)拿破侖所言極是:“人生的光榮,不在于永不失敗,而在于能夠屢敗屢戰。”人生中難免有挫折,關鍵在于你如何看待它。有的人會把挫折當作災難,寧愿深陷其中而無法自拔;也有的人會把挫折視為一份包裝丑陋的禮物,并敢于借此獲得新的生機。孫子臏腳,才有《孫子兵法》;勾踐嘗膽,才能再起破吳;霍金患疾,才有《時間簡史》。(句式工整,盡顯文采。)正如泰戈爾所言:“只有經過地獄般的磨礪,才能練就創造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕響。”身為青年,敢于直面挫折,是我們應有的態度。(舉例論證與引用論證相結合,大大提升論證力。)
吾輩青年,當奔赴未來?!安灰诤跻怀且怀氐牡檬В覀兊恼魍臼切浅酱蠛??!笔堑?,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;既然選擇了征途,便只能披荊斬棘。岳飛年少勵志抗金,只為大宋之復興;譚嗣同用鮮血向國人宣告:“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖?!蔽磥砜偸浅錆M不確定性,但是,別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚,向前看,不必回頭。請相信,此刻的陰霾不過是短暫的雨季,君且看,抬頭便是陽光。
吾輩青年,當增強做中國人的“志氣”“骨氣”“底氣”,以青春,書寫華夏之新篇章;以熱血,開創中華之新未來,不負時代,不負韶華?。偨Y全文,升華主旨。)
我的發言結束,謝謝大家!
點? 評
把握青春,不負韶華,是吾輩青年之時代主題。縱使世界變幻,前程充滿困難與變數,擁有“志氣”“骨氣”“底氣”的中國青年,必將劈波斬浪,用智慧書寫歷史的詩話。全文結構脈落明晰,句式駢散結合,論證有力。
征衣未解再跨鞍,砥礪奮進新征程
高二? 但夢娜
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!今天,我演講的題目是“征衣未解再跨鞍,砥礪奮進新征程”。
習近平主席說:“青年一代有理想,有本領,有擔當,國家就有前途,民族就有希望?!碑斀袷澜?,疫情肆虐,俄烏沖突,中東石油、水資源之爭,遇此百年未有之大變局,同學們,我們還有什么理由不去擔當呢?(以反問句式表達出青年之擔當使命。)
青年之力量,勢如星火,可以燎原。在那樣一段覺醒年代里,“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!笔囚斞傅膱载懯难?“以青春之我,創青春之家園”是李大釗的宏圖展望;“讓我們的子孫后代,享受前人披荊斬棘換來的幸福吧”是陳喬年的吶喊。(魯迅誓言、李大釗展望、陳喬年吶喊等材料排比,豐富了文章內涵,增強了論證力量。)于是,一個個他,匯成星火,于黑暗中涅槃,聚成燈塔,于無望中破曉。(呼應段首觀點。)
青年之氣魄,教日月換成新天。華坪女子高級中學的校訓為:“我生來就是高山而非溪流,我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥,我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!” (直接引用,既形象,又貼切。)這正是校長張桂梅予以華坪女校學生的深厚期許,她嘗盡少年喪母、青年喪父、中年喪夫之痛,嘗盡一生無子,數次病危入院之苦?!笆澜缫酝次俏遥覅s報之以歌?!彼龍允爻跣?,銘記黨恩,而她的女孩們也如她所愿,考上本科者已達1800余名。(張桂梅雖歷盡人生苦難,但依然堅守教育初心,改變了眾多女孩子的人生軌跡,暗合了段首觀點。)滿地都是六便士,愿我們抬頭看見月亮。(有意蘊,增添了文學色彩。)
青年之字典,無“困難”之字;青年之口頭,無“障礙之語”。魯迅先生曾說:“有一分熱,發一分光,就令螢火一般,也可以在黑暗里發一點光,不必等候炬火。”我中華之今日青年,當立鴻鵠之志,當展青春華彩,有光的發光,有熱的發熱,用一言一行、一舉一動抒寫著無悔青春,詮釋什么是“士不可以不弘毅,任重而道遠”的青春品質,什么是“國家興亡,匹夫有責”的責任傳承,什么是“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的精神接續。(三個引用,詮釋著青春的真諦,青年的使命。)中華民族為什么能屢次戰勝各種大災大難,不正是因為我們擁有全世界最勇敢最熱血的青年嗎?(反問點題。)
羨子年少正得路,有如扶桑初日升。時間穿梭不停,歲月催生華發,卻消磨不了青年殷殷之情,拳拳之心?!昂`路藍縷,以啟山林”,征衣未解再跨鞍,接續奮斗啟新程。(句式工整,形象點題。)在未來的日子里,愿我們能意氣風發挑重擔,揮斥方遒斬荊棘,在實現中華民族偉大復興的宏偉征程中匯聚起一股股奔騰洶涌、澎湃向前的青春洪流!
我的演講結束,謝謝大家!
點? 評
征衣未解再跨鞍,砥礪奮進新征程。正值青春,扶桑初日,青年以星火之力量,匯聚成黑暗中覺醒的燈塔;以日月為信仰,于群峰之巔俯視平庸的溝壑,直教孩子換新生;以鴻鵠之志,抒寫“士”不可以不弘毅的青春史詩。全文語言優美,語句駢散結合,頗有文采。